畢言輝

[摘 要]隨著社會的不斷進步和學(xué)校的發(fā)展，越來越多的新興的體育項目被引入到了中職教學(xué)當(dāng)中，啦啦操就是其中的一個項目。在中職學(xué)校教育中應(yīng)該怎樣開展啦啦操的教學(xué)就成為老師在教學(xué)的過程中需要注意的一個問題。本文結(jié)合在學(xué)校中社團活動的基本特點，簡要探討一下在中職學(xué)校開展啦啦操教學(xué)的重要意義以及啦啦操社團活動的開展結(jié)合教學(xué)模式的創(chuàng)新問題。

[關(guān)鍵詞]啦啦操社團活動；中職學(xué)校；教育；創(chuàng)新

一、啦啦操概述

啦啦操活動是一種由觀眾啦啦隊演變而來的活動。啦啦操作為一種健身形式，自從引進中職教學(xué)以來，就廣受學(xué)生喜愛。啦啦操是指運動員在音樂的伴奏下，集體進行復(fù)雜的動作以展示啦啦操團隊高超的運動技能，體現(xiàn)團隊的積極向上的運動精神的一種體育活動。啦啦 操活動不需要有固定的場地器材，具有較大的靈活性。

在中職學(xué)校中開展啦啦操教學(xué)對學(xué)生的發(fā)展具有重要的意義。由于啦啦操社團活動是一種多人參與的體育項目，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候不僅可以達(dá)到強身健體的效果，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。中職學(xué)校的學(xué)生雖然基礎(chǔ)知識不都是很好，但是他們具有較強的適應(yīng)能力。將啦啦操引進中職學(xué)校的教學(xué)中可以體現(xiàn)學(xué)生的青春活力，幫助學(xué)生形成健康的體魄，引導(dǎo)學(xué)生的心態(tài)向積極的方向發(fā)展。在社會競爭越來越激烈的現(xiàn)在，擁有健康的體魄和良好的心態(tài)對學(xué)生來說非常的重要。因此，在中職學(xué)校教育中開展啦啦操社團活動很有必要。

二、中職學(xué)校啦啦操教學(xué)模式開展現(xiàn)狀

目前，在學(xué)校中開展啦啦操社團活動比較受到女學(xué)生的青睞。在教學(xué)的過程中，大多數(shù)老師采用的是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，通過老師先行示范，然后再讓學(xué)生結(jié)合分解動作對老師的動作展開模仿。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動作不到位的時候幫助學(xué)生指出來引導(dǎo)學(xué)生改正。在這樣的教學(xué)方式之下，學(xué)生僅僅是掌握某幾套啦啦操的固定動作，他們了解的僅僅是啦啦操套路的本身，根本就不能夠結(jié)合實際情況隨著音樂的節(jié)奏自我創(chuàng)作。老師在進行教學(xué)評價的時候，也僅僅是針對某些啦啦操基本情況的考察，根本就不注重學(xué)生整體發(fā)展的要求。在這樣的教學(xué)模式之下，學(xué)生能力的發(fā)展受到了限制。在這樣的課堂中教學(xué)對學(xué)生的發(fā)展非常的不利。為了能夠改善教學(xué)的現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為可以從以下幾個方面對中職學(xué)校啦啦操的教學(xué)模式加以創(chuàng)新，以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠提升自身的素質(zhì)。

三、中職學(xué)校啦啦操教學(xué)創(chuàng)新模式

為了能夠在最大程度上發(fā)揮啦啦操教學(xué)的基本作用，老師在開展啦啦操教學(xué)的時候要采用不同的教學(xué)方法，以幫助學(xué)生在最大程度上體會到啦啦操社團活動的重要的作用。筆者結(jié)合自身的經(jīng)驗，從以下幾個方面簡要談一下中職學(xué)校中開展啦啦教學(xué)的創(chuàng)新性教學(xué)模式。

四、強化基本知識的學(xué)習(xí)

基本知識對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)有重要的作用。俗話說：“磨刀不誤砍柴工。”的確是這樣的，對基礎(chǔ)知識的講解其實就是在“磨刀”。基礎(chǔ)知識主要包括啦啦操的最基本的內(nèi)容，啦啦操的核心技術(shù)、啦啦操的訓(xùn)練方法等等。通過對基礎(chǔ)知識的講解，可以為學(xué)生日后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也可以使得學(xué)生更加深刻的認(rèn)識到所學(xué)知識的重要意義，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在基礎(chǔ)知識的講解中，老師可以結(jié)合不同的教學(xué)方法進行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對知識的理解。例如，老師在教學(xué)中可以結(jié)合相應(yīng)的情境，讓學(xué)生在情境中感受不同的種類的啦啦操的作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識某些基礎(chǔ)知識的具體含義。

五、社團活動手段多樣化

在展開社團活動的時候，要避免設(shè)計過多的重復(fù)的動作。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，更加努力的學(xué)習(xí)知識，在教學(xué)的過程中激發(fā)學(xué)生的團隊意識。老師可以將學(xué)習(xí)的主動權(quán)下放給學(xué)生，老師在周圍進行引導(dǎo)。在師生協(xié)作與生生交流的過程中，幫助學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，促進學(xué)生的整體素質(zhì)的發(fā)展。在學(xué)生與老師的相互配合下，促進師生之間的交流，以達(dá)到教學(xué)目的。

六、建立啦啦操社團組織來開展教學(xué)

在教學(xué)的過程中，為了能夠充分地發(fā)揮啦啦操的作用，老師可以運用不同的教學(xué)形式開展教學(xué)。除了在體育課上進行啦啦操的教學(xué)之外，學(xué)校還可以成立啦啦操社團。啦啦操社團應(yīng)該秉持實用性的宗旨，以娛樂性和健身性為主要的目標(biāo)來成立。在教學(xué)中，老師可以結(jié)合成員的基本特征和基本素質(zhì)，采用分組展示、理論教學(xué)、集體教學(xué)、分層教學(xué)等基本方式。通過老師組織不同的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候能夠更加充分地理解啦啦操的重要意義。如果有必要，還可以在啦啦操社團內(nèi)制定一些規(guī)定來規(guī)范社團里的成員，引導(dǎo)他們向積極的方向發(fā)展。

七、通過競技活動促進啦啦社團的發(fā)展

啦啦操多數(shù)都是在不同的競技活動中出現(xiàn)的。通過開展競技活動不僅僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而且可以讓學(xué)生在競技中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)勢與自身的不足，取長補短，以促進自身素質(zhì)的不斷發(fā)展。因此，老師在教學(xué)的過程中，可以將班級的學(xué)生分成不同的小組。老師可以結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容，讓不同的小組進行表演，然后老師針對不同小組的表現(xiàn)給出恰當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。此外，老師還可以讓不同組的成員講一講其它組別中表現(xiàn)的好的地方，分析自身表現(xiàn)的不好的地方。在這之后，老師再結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)進行綜合分析，以賞識的態(tài)度看待不同的組別，鼓勵與指導(dǎo)為主，批評為輔。通過老師的指導(dǎo)與學(xué)生的自我反思之下，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力會得到顯著的提升。

雖然筆者僅僅結(jié)合以上四點對啦啦操社團活動教學(xué)的創(chuàng)新模式進行探討，但是教學(xué)模式的創(chuàng)新并不止于這幾種。老師應(yīng)該在教學(xué)中結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗和班級的實際情況探索，以找到適合所帶班級學(xué)生發(fā)展的創(chuàng)新性教學(xué)模式。

八、結(jié)語

綜上所述，啦啦操社團活動在教學(xué)中受到學(xué)生的追捧，但是老師也要認(rèn)識到在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，并不斷探討應(yīng)該用怎樣的創(chuàng)新性的教學(xué)方式才能在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)生的能力，促進學(xué)生素質(zhì)的綜合發(fā)展。學(xué)校也要重視啦啦操教學(xué)，采用不同的方法幫助引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過老師、學(xué)校與學(xué)生的共同努力之下，肯定能夠讓啦啦操教學(xué)活動的效率更進一層樓。

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