[摘 要]聽障高職學(xué)生思想政治工作是一項(xiàng)具有重要意義的教育事業(yè)。聽障高職學(xué)生是一些特殊的人群，他們與普通的健全的人在外表上很難區(qū)分出來，只有通過言語的交流才能被一目了然分辨出聽障的人。聽障高職學(xué)生他們的內(nèi)心世界與正常的普通學(xué)生會有許多不同，因?yàn)槁犝细呗殞W(xué)生他們?nèi)狈β犛X與人交流溝通，這樣就會在無形中對聽障高職學(xué)生思想產(chǎn)生一定的影響。為了更好地培養(yǎng)出思想健康的合格的高職學(xué)生就應(yīng)該在思想上給予正確的疏導(dǎo)，防止負(fù)能量的信息影響他們的發(fā)展。為此本文通過分析研究聽障高職學(xué)生思想政治工作來探析聽障高職學(xué)生思想政治工作原則管見。

[關(guān)鍵詞]聽障高職學(xué)生；思想政治工作；原則管見

聽障高職學(xué)生也是祖國的未來，民族的希望，我國的聽障人群大概2700萬人，這也是一個(gè)很龐大的人群，如何培養(yǎng)好聽障高職學(xué)生成為了當(dāng)前特殊教育的重要課題，直接關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)，關(guān)系到聽障高職學(xué)生受教育的公平權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到聽障高職學(xué)生思想政治的健康發(fā)展。

一、聽障高職學(xué)生思想政治工作現(xiàn)狀

聽障學(xué)生與普通的學(xué)生處于不同的起跑線。由于聽障高職學(xué)生處于學(xué)習(xí)技術(shù)的多度時(shí)期，在接受知識方面聽障高職的學(xué)生受到自身?xiàng)l件的影響，與正常人的溝通顯得比較困難，這樣一來聽障高職學(xué)生只能通過視覺去感受和接觸獲得知識，這樣使得聽障高職學(xué)生在學(xué)習(xí)知識上就輸給了普通健全的人。

1.聽障高職學(xué)生特點(diǎn)

聽障高職教育是順應(yīng)改革開放發(fā)展的步伐，國家從而推出的一種特殊形式的高等教育，這既符合高等教育的共同特點(diǎn)，同時(shí)也具有自己獨(dú)特性的特色。

2.聽障高職學(xué)生特殊的教育對象

相對而言高職院校處于先天的劣勢，其生源主要是招收普通高考落榜的學(xué)生，（中專、技校、職業(yè)高職對口的暗示“三校”），這樣就出現(xiàn)在了一種歧視的感覺。隨著國家的不斷的擴(kuò)招使得高職院校的生源進(jìn)一步縮減，甚至出現(xiàn)一些高職院校收不到學(xué)生的尷尬的局面。而作為聽障的生源就更是少之又少，學(xué)生的文化素質(zhì)普遍偏低。

3.聽障高職學(xué)生思想政治工作教育目標(biāo)的特殊性

我國的高等教育的目標(biāo)都是為祖國培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人。為培養(yǎng)出我國現(xiàn)代化建設(shè)者就要求培養(yǎng)從事科學(xué)研究、技術(shù)應(yīng)用等在工廠生產(chǎn)和技術(shù)提升方面的人才。為此聽障高職學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)為生產(chǎn)和服務(wù)方面培養(yǎng)綜合型和全面素質(zhì)的應(yīng)用型人才，要求學(xué)生既具備專業(yè)的文化知識，又具有高超的技術(shù)。實(shí)際上，以理論研究型和專業(yè)管理型的人才在我國市場上的需求量并不高，很有限。同其他的高職院校的學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)不一樣的是，聽障高職學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)就是要培養(yǎng)適合學(xué)生特點(diǎn)的專業(yè)技術(shù)，使聽障的學(xué)生能夠?qū)W得會并且能夠在實(shí)際工作中發(fā)揮其作用。

根據(jù)聽障高職院校對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，當(dāng)前，聽障高職學(xué)生思想政治工作原則采取的是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、社會主義核心為基礎(chǔ)的理論學(xué)習(xí)，從思想上使學(xué)生的在思想的高度上始終與國家和黨保持高度的一致，這樣就能夠確保聽障高職學(xué)生在思想上不會偏離我國的基本國情和黨的規(guī)劃綱領(lǐng)。

二、聽障高職學(xué)生在思想政治工作原則

1.堅(jiān)持政治方向原則

在聽障高職學(xué)生在思想政治工作中堅(jiān)持正確的政治方向是思想政治工作的首要任務(wù)和基本原則。我國現(xiàn)在正處在社會的轉(zhuǎn)型期，聽障高職學(xué)生在思想政治和社會主義發(fā)展的方向必須高度統(tǒng)一。當(dāng)前聽障高職學(xué)生在思想政治教育也存在著各種內(nèi)部矛盾和外部矛盾的侵?jǐn)_，對校園的政治教育工作帶來了具體的沖擊，為此，任何時(shí)候，高職院校的思想政治教育工作一直以來都是教育中的一項(xiàng)重要工作。為了更好地培養(yǎng)優(yōu)秀的高職院校學(xué)生必須貫徹發(fā)展與創(chuàng)新的理念，堅(jiān)持正確的思想政治方向。

2.堅(jiān)持實(shí)事求是的原則

黨的思想路線中明確了實(shí)事求是的原則，實(shí)事求是基本原則同樣是聽障高職學(xué)生在思想中必須堅(jiān)持的一項(xiàng)基本原則。實(shí)事求是是思想政治教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，離不開說服教育，只有貫徹實(shí)事求是的理念，從實(shí)際出發(fā)，體現(xiàn)廣大人民群眾的根本利益，反應(yīng)民眾的疾苦和要求，才能更切實(shí)際的反映學(xué)院的思想政治工作的發(fā)展情況。高職院校思想政治工作要充分結(jié)合學(xué)院的實(shí)際情況，從學(xué)院的在思想政治教育工作上遇到的具體問題入手，向?qū)W生解釋和化解具體的矛盾和問題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中理解理解到位，從而支持和理解學(xué)院的工作，增進(jìn)學(xué)生與學(xué)院的感情。

3.堅(jiān)持民主集中原則

民主集中制原則是我國社會主義政治的基本特征和社會發(fā)展的重要原則。作為有獨(dú)立思維的高職院校的學(xué)生來說，他們的思想覺悟和民主意識比起一般的未受過高等教育的人更要些，為此學(xué)院在做出任何決策之前都需要通過學(xué)生的民主決策，這也是民主集中制原則在高職院校思想政治教育中起到至關(guān)重要的一項(xiàng)原則。在現(xiàn)實(shí)的生活中，對待學(xué)生要遵循民主、平等的心態(tài)來開展和做好學(xué)生的思想政治教育工作，否則勢必會起到意想不到的后果。針對聽障高職學(xué)生來說由于先天的交流障礙，教師就在做學(xué)生的思想工作時(shí)就應(yīng)該更耐心、更民主的征求學(xué)生的意見和建議，做到民主決策。

三、聽障高職學(xué)生思想政治工作完善意見

1.創(chuàng)新思想政治教育工作方法

理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，思想為實(shí)踐行動(dòng)提供方向，為此，高職院校的思想政治工作要隨著時(shí)代的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新才能夠培養(yǎng)出合格的人才。

2.注意思想政治工作技巧

與學(xué)生溝通時(shí)言語得體。聽障高職學(xué)生其本身或多或少心理都存在一絲自卑感，又處于青春發(fā)育期情緒易激動(dòng)，這時(shí)做思想工作一定要注意言語的得體，不然可能會引起學(xué)生的意外事故的發(fā)生。

總而言之，雖然在我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展過程中，聽障高職思想政治教育在不同程度上出行了一些矛盾的端倪，但我國聽障高職思想教育工作也在不斷的摸索之中。面對正在發(fā)展壯大的現(xiàn)代高職學(xué)生的新生力量，需要我們教育者以更全新的發(fā)展理念，解放思想，實(shí)事求是，大膽探索準(zhǔn)確把握聽障高職教育的本質(zhì)，特點(diǎn)和規(guī)律，堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，從而推動(dòng)聽障高職教育事業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)聽障高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)，為我國社會主義事業(yè)發(fā)展輸送德才兼?zhèn)涓咚刭|(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1] 宋志強(qiáng). 聽障高職學(xué)生思想政治教育研究[D]. 中共中央黨校；2014.

作者簡介：梁定華， 湖南瀏陽人，研究方向：殘疾人高等教育，英語教學(xué)。

基金項(xiàng)目： 湖南教育科學(xué)特殊教育研究基地（湘教科研通〔2013〕22號）研究成果同時(shí)也是湖南省特殊教育省級示范性特色專業(yè)建設(shè)成果。