許寶棟

[摘 要]人們常常給自己的肌膚做美容，但是聲音的美容你們做過沒有？要想給聲音做美容就唱哼鳴吧，哼鳴是獲得聲音高位的有效途徑之一，哼鳴能使聲音更加集中，明亮。

[關鍵詞]哼鳴；歌唱；發(fā)聲；雙唇顫音

人們常常給自己的肌膚做美容，但是聲音的美容你們做過沒有？要想給聲音做美容就唱哼鳴吧，哼鳴是獲得聲音高位的有效途徑之一，哼鳴能使聲音更加集中，明亮。

一、哼鳴的分類及發(fā)聲方法

（一）哼鳴的分類

首先讓我們了解一下哼鳴的種類，哼鳴按照不同要求劃分為幾種：

1.按照口型：開口哼鳴、閉口哼鳴。

2.按照共鳴點的大小：大哼鳴、小哼鳴。

3.按照口腔及咽腔形狀：eng哼鳴、ong哼鳴。

（二）開口哼鳴和閉口哼鳴的發(fā)聲步驟

1.閉口哼鳴：按照由外到內的順序說：上下嘴唇似閉非閉；上下齒保持一指左右的距離；舌頭放松平放；口腔內像含著半口水；咽腔與鼻腔連接處像豎著一個鴨蛋；做好以上步驟后發(fā)“m”。通過教師的示范有的學生一下子就做對了，而有一部分學生則把口腔打開發(fā)成了“ang”。如何進行糾正呢？一是啟發(fā)學生用“鼻子”或者“眉心”發(fā)聲；二是啟發(fā)學生將帶有后鼻音的漢語拼音的尾音延長后閉口，如“hong”，教師在講解示范的時候注意男聲用真聲，女聲用假聲發(fā)聲。

2.開口哼鳴：開口哼鳴的發(fā)聲是在閉口哼鳴的基礎上慢慢開口，提示學生“貼著咽壁吸著唱”。有一部分學生一開口就發(fā)成了“ang”了，如何解決這個問題呢？在實際教學中我們常做的方法是要求學生吧嗒嘴并發(fā)“m”，位置不不變，一直在“鼻子”或“眉心”處不動。

（三）大哼鳴和小哼鳴的發(fā)生步驟

1.大哼鳴：在哼唱的時候口腔內的腔體空曠、圓潤，喉頭下放拉伸咽腔的空間，將軟腭保持“半張哈”的狀態(tài)抬起來，露出“小舌頭”，將咽腔、口腔、鼻腔打通，哼唱時共鳴中兼有胸腔、口腔、鼻腔的混合共鳴。大哼鳴帶出聲音渾厚、飽滿。缺點是對費氣，費力，對演唱者的歌唱能力要求較高。

2.小哼鳴：在哼唱的時候要求學生的聲音是在假聲的位置上唱真聲，不追求口腔的空曠、圓潤，不追求胸聲，感覺歌唱的位置在“眉心”或“鼻梁子上”或“眼前能夠看見的一個焦點”。小哼鳴帶出的聲音輕巧、明亮，易于上手。缺點是這樣帶出的聲音不能演唱要求聲音渾厚、飽滿的歌曲。

（四）“eng”哼鳴和“ong”哼鳴的發(fā)生步驟

1.“eng”哼鳴：在閉口哼鳴的基礎上，口腔內發(fā)聲狀態(tài)類似于“eng”，這樣發(fā)出的聲音位置考前，帶出的聲音輕巧、明亮。

2.“ong”哼鳴：在閉口哼鳴的基礎上，口腔內發(fā)聲狀態(tài)類似于“ong”，這樣發(fā)出的聲音位置考前，帶出的聲音圓潤、飽滿。

在日常的練習中，常用的連聲曲目是不可或缺的。

二、常用的哼鳴練習曲

（一）三度以內的練習曲

（二）五度以上的練習曲

（三）哼鳴與雙唇顫音相結合的練習曲

初學者一般先從三度以下的練聲曲開始練習，中高級程度的歌者一般用五度以上的練聲曲，當喉嚨比較緊的時候就需要進行松弛練習，這時候就需要用雙唇顫音和哼鳴相結合的練習曲。

這些哼鳴的發(fā)聲技巧是在前輩的基礎上，根據作者本人在歌曲演唱的實踐和教學實踐的基礎上總結而來，請各位專家同仁批評指正。