文/余俊
要學(xué)會(huì)比較
文/余俊
請(qǐng)大家來(lái)比較一下這兩段話:
1. 螞蟻講衛(wèi)生。它們把洞穴筑在石縫中,周?chē)澄锖芏唷S忠驗(yàn)樗鼈兊氖沉亢艽?,所以一個(gè)地方的東西它們往往會(huì)一點(diǎn)兒不剩地吃掉。
2. 螞蟻講衛(wèi)生。所有的動(dòng)物(包括人類)都一定要講衛(wèi)生,當(dāng)然,螞蟻也不例外。螞蟻雖小,它有時(shí)卻比我們?nèi)祟愡€要干凈得多。你瞧,在人類的世界,大街小巷經(jīng)常都是垃圾,而且有些地方連清潔車(chē)都少得可憐。再看看螞蟻呢,它們把洞穴筑在石縫中,周?chē)澄锖芏唷S忠驗(yàn)槲浵伿沉看?,所以一個(gè)地方的東西它們往往會(huì)一點(diǎn)兒不剩地吃掉。因此,我在這里要送給它們一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的稱號(hào):清潔小衛(wèi)士!
大家是不是都覺(jué)得第二段比第一段寫(xiě)得生動(dòng)很多?正是第二段運(yùn)用了比較的寫(xiě)法,螞蟻講衛(wèi)生的特點(diǎn)就表達(dá)得很鮮明。
又如:蝸牛,這種平凡無(wú)奇的生物,沒(méi)有蝴蝶的美麗,沒(méi)有虎甲蟲(chóng)的靈敏,只有堅(jiān)硬的外殼和柔弱又遲鈍的身軀。通過(guò)和其他動(dòng)物進(jìn)行比較,蝸牛的特點(diǎn)就表達(dá)得既生動(dòng)又形象了。
螞蟻?zhàn)鍪潞苷J(rèn)真。你別以為螞蟻這種微小的昆蟲(chóng)做事會(huì)馬馬虎虎、草草了事,它們做起事來(lái)可是一絲不茍的。如果太累了,它們也不會(huì)半途而廢,只是休息、活動(dòng)一下,振作起來(lái)又繼續(xù)工作??晌夷?,做事遇到困難就經(jīng)常半途而廢,所以很多事情我都沒(méi)有成功。螞蟻呢,筑巢時(shí)一定要把握好各種容易出差錯(cuò)的環(huán)節(jié)。只有完成了一項(xiàng)艱巨的工程后,它們才會(huì)休息,但倘若有同伴來(lái)點(diǎn)它們的觸角,它們又會(huì)馬上與大部隊(duì)一起搬運(yùn)糧食。因?yàn)樗鼈冎?,萬(wàn)一出了一點(diǎn)差錯(cuò),可能連生命都會(huì)受到威脅呢!——高俊《螞蟻的精神》
余俊,小學(xué)語(yǔ)文教師,廣東省中山市作協(xié)會(huì)員,曾獲全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展與創(chuàng)新微型作文講座特等獎(jiǎng)。已在《讀者》《青年文摘》《家教與成才》等報(bào)刊發(fā)表作品近500篇。著作《我
教女兒玩作文》位列當(dāng)當(dāng)網(wǎng)小學(xué)
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如果不用比較的方法,要想說(shuō)明螞蟻?zhàn)鍪潞苷J(rèn)真,只能從正面去描寫(xiě),給人印象不深。通過(guò)比較,特別是作者別出心裁地把自己和螞蟻進(jìn)行比較,不僅突出了螞蟻?zhàn)鍪抡J(rèn)真的特點(diǎn),還表達(dá)出自己想要向小動(dòng)物學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。