張竹

高考政治復習是個非常復雜的過程， 需要解決許多實際問題，但最根本的是：高三的教與學必須與高考同步，這是個方向性問題，必須保證。同時高考政治備考涉及方方面面的問題，既要抓基礎，又要注意知識之間的聯(lián)系，又要注意知識的運用以及解題能力的培養(yǎng)。面對這種情況，本人總結多年來的教學經(jīng)驗，對做好高考政治復習有一些體會。

一、明確高考要求和特點

備戰(zhàn)高考首先應明確政治學科的高考要求和特點，這是方向問題，必須把握，這樣才能夠有的放矢，而不至于南轅北轍或事倍功半。

1.政治高考的能力要求。高考政治的能力要求在課程標準上體現(xiàn)為四個層次即獲取和解讀信息（信息）、調(diào)動和運用知識（知識）、描述和闡釋事物（分析）、論證和探究問題（創(chuàng)新）。在這四個層次上我又概括出第五個層次：科學素養(yǎng)和學習潛能（綜合）?；谶@些能力考察，高考政治試題一般由立意、情景、設問、答案及評分標準這些基本要素構成。因而，決勝政治高考需要具備信息解讀力、知識運用力、抽象思維力、邏輯規(guī)范力、跨學科運用力、行文規(guī)范力。

2.近幾年政治高考的新特點。高考是選拔性考試，由知識考查到學科基本能力考查針對重點知識、主干知識，在知識交匯點設計反映學科基本能力的試題，突出與生活及實踐的聯(lián)系。在此基礎上，近年來高考又有了一些新特點。近幾年，政治高考追求新穎性、時代性與探究性，注重信息提取和問題辨識。同時，反映大學專業(yè)特色和科技發(fā)展新趨向，由解題思維上升到命題思維，從陳述性知識到程序性知識的轉化。

根據(jù)以上對政治高考能力和新特點的分析，我認為在政治高考備考過程中可以做好以下幾方面工作。

二、高考政治備考的策略

1.注重夯實基礎。高考政治高考的眾多要求中“知識”是必不可少的，高考試題再靈活再新穎，其答題要點也萬變不離其中——教材中的基礎考點。因此，做好高考政治復習首先要夯實基礎，熟知考點。而做好高考考點復習主要是做的四個字：全、準、精、聯(lián)。

全：對知識點的復習要進行地毯式搜索，不遺漏任何一個知識點（考點）死角。雖然高考試卷中只能呈現(xiàn)300多個考點中的30多個，但這并不意味著可以將復習范圍縮小，尤其在一輪復習過程中。因為知識之間是互相聯(lián)系的，只有整體把握才能真正理解進而運用這些知識回答問題。

準：對原理、概念的把握要精準無誤，表述要準確。近幾年高考政治閱卷中對知識的表述比較嚴格，知識的表述不能用自己的語音表述的過于隨意，這樣不符合政治高考嚴謹性的要求。因而表述不準會造成丟分，所以，在知識點復習過程中就要養(yǎng)成表述準確的好習慣，當然老師也要在這方面嚴格要求以便再高考中不留遺憾。

聯(lián)：在全面復習知識點的基礎上，注重知識點之間的聯(lián)系。知識不是孤立的點，而是相互聯(lián)系的，因而要幫助學生理清知識脈絡，明確知識間的聯(lián)系。政治高考涉及五個模塊，每一個模塊內(nèi)部知識之間是聯(lián)系的。現(xiàn)以《經(jīng)濟生活》中有關“消費”的知識為例：教材第一單元第三課《多彩的消費》中介紹了消費的相關知識，而除此之外，教材在其他模塊中還有許多直接或間接涉及到“消費”的知識。如，“生產(chǎn)與消費的關系”，因為收入會影響消費所以“個人收入分配”“投資理財”也與“消費”有關，因為物價也影響消費所以“宏觀調(diào)控（穩(wěn)定物價是目標之一）”也與其與其有關，經(jīng)濟結構戰(zhàn)略性調(diào)整中的“使經(jīng)濟發(fā)展更多依靠內(nèi)需（包括消費需求）拉動”也與其有關，等等。模塊內(nèi)部知識之間有聯(lián)系，不同模塊之間也有聯(lián)系，應整體把握。高中政治的幾個模塊分別介紹了社會生活的三個重要領域：經(jīng)濟、政治、文化，是統(tǒng)一與我們的社會生活的，應在聯(lián)系中整體把握。而哲學是搞得的概括，具有普遍的指導意義，因而不論那個模塊都應滲透哲學思想。

2.構建知識體系，進行知識打包。做這項工作是為了能明確知識的聯(lián)系和知識的層次，把看似散亂的知識串成線，以便做知識上的點、線、面相結合，使知識融會貫通。由于高考政治考試范圍廣，知識點多，時政性強，識記要求高，這就要求教師在復習時，要把幫助學生建立和運用知識體系放在重要位置。知識體系的建立最好是在教師的引領下由學生自己完成。通過自己完成知識體現(xiàn)的建立學生可以處理好主干知識與擴展知識、宏觀知識與微觀知識、感性知識與抽象知識間的關系，明確知識的縱向、橫向聯(lián)系，提高整理和歸納所學知識的能力。這樣有助于學生提取和運用知識，搞清楚概念、原理之間的區(qū)別和聯(lián)系，在眾多的知識和原理中準確地選擇出符合題意的知識和原理，準確地回答問題。知識體系的模式不必拘泥于一種，樹形圖、思維導圖等均可，只要適合學生即可。

構建知識體系和進行知識打包兩者要結合起來，構建知識體系側重知識間的層次關系和知識之間的聯(lián)系，而知識打包則重視同一知識的全面細致把握。將兩者結合才能真正熟練掌握知識并熟練運用。

3.學會運用知識解決問題。要明白、理解自己所記下來的考點，才能運用其解決問題。這有賴于讓學生多見題，當然不是題海戰(zhàn)術，越多越好，而是要精選精練。首先，所選的練習題要能盡量覆蓋考點。其次，所選練習題的題型要全。政治高考試題一般分為選擇題和主觀題，這里所說的題型主要指主觀題，政治主觀題大體分為：體現(xiàn)說明類、依據(jù)類、措施類等九類。最后，圍繞熱點精選練習題。高考政治試題是迎著熱點而非回避熱點，因而挑選練習題時也應圍繞當前時政熱點精選。在精選練習題的基礎上，結合這些練習題，指導學生學會審題，找出關鍵詞、明確試題主旨，把握審問方向，調(diào)動所學知識，規(guī)范表達答題要點。這樣會使學生更從容的應對高考主觀題。

4.時政熱點復習新模式。關于時政熱點的復習，以往的教輔和我所聽的一些公開課基本上都是“熱點背景+涉及知識”的模式。時政熱點復習應注重培養(yǎng)學生獨立分析熱點的能力。首先，讓學生了解時政熱點的來龍去脈，邊講熱點邊從多角度說明分析期中所涉及的考點，這一過程由師生共同完成，要盡量讓學生分析所能結合的考點。其次，讓學生多見從不同角度設問、分析的有關時政熱點的練習題。學生能力較強的可以由老師和學生共同搜集相關練習題，并技術將涉及同一時政熱點的練習題進行歸納，這樣可以從多個角度把握時政熱點。

5.加強溝通，建立良好的師生關系，增強向師性。在高考政治復習過程中，除了以上的策略，還有很多好的策略，而且所謂策略也只是一般經(jīng)驗的總結，在實際教學中還應處理好一般和個別的關系，針對不同學情做的具體問題具體分析。此外，要想在政治考試中取得好成績，需要教師充分尊重學生的主體作用，放手讓學生自己規(guī)劃、自己復習。教師還應做好知識的引路人與問題的解決者，認真研究考試大綱，在思想上不斷與時俱進。