国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

校本教研的幾點(diǎn)思考

2016-10-14 16:12權(quán)秉璽
教師·下 2016年9期
關(guān)鍵詞:選題校本課題

權(quán)秉璽

所謂校本教研就是以校為本的教研,其宗旨就是研究解決教育教學(xué)中存在的疑難或困惑,探討創(chuàng)新教育教學(xué)理論,實(shí)踐改革教育教學(xué)方法的前瞻性問(wèn)題。隨著課程改革的全面實(shí)施,校本教研越來(lái)越受到學(xué)校的重視,但怎樣才能有效教研?對(duì)此,談點(diǎn)粗淺看法。

一、教研認(rèn)識(shí)要到位,不能認(rèn)為是負(fù)擔(dān)

回顧新一輪課改之前,教學(xué)研究在學(xué)校泛稱“教研教改”,課改實(shí)施后,我認(rèn)為,“校本教研”的稱謂其實(shí)質(zhì)是將教研重心下移,教學(xué)研究不僅是專家、學(xué)者、教研部門的事,更是廣大一線教師的教育教學(xué)任務(wù)和本職工作。因此,我們要牢固樹(shù)立管理即教研、教育教學(xué)即教研、問(wèn)題即課題的校本教研思路,將教研融入教育教學(xué)過(guò)程之中,人人參與,人人實(shí)踐研討,以形成在研究中教學(xué)、在教學(xué)中研究的濃厚氛圍。從目前一些學(xué)???,校本教研成了負(fù)擔(dān),造計(jì)劃、編總結(jié),應(yīng)付檢查,沒(méi)有發(fā)揮真正的作用。要強(qiáng)化校本教研,首先要認(rèn)識(shí)到位,要樹(shù)立“教學(xué)研究就是為了更好地教學(xué)”的理念。

二、教研選題要小,不能漫無(wú)邊際

教研選題始終要圍繞教育教學(xué)這一主題,始終要圍繞解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,探討新的教育教學(xué)理論和方法,不能憑空假設(shè),不能選題過(guò)大。只有立足教育教學(xué)實(shí)際,講求選題的目的性和針對(duì)性,才能體現(xiàn)校本教研的有效性。在選題上對(duì)于班主任而言,應(yīng)反思自己在班級(jí)管理方面的做法,結(jié)合新時(shí)期對(duì)班主任專業(yè)化發(fā)展的要求確定研究課題。對(duì)于教學(xué)人員而言,應(yīng)依據(jù)課改實(shí)驗(yàn)的新特點(diǎn)、新要求,對(duì)照傳統(tǒng)教學(xué)方法的弊端,抓住如何改進(jìn)、提高,確定選題,重點(diǎn)要放在不同學(xué)科、不同學(xué)段、不同課型教與學(xué)方法途徑的探究上。對(duì)于學(xué)校管理人員而言,在管理策略、方法等方面確定課題。課題的確定對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō),不要大而全,要在一個(gè)點(diǎn)或者一個(gè)面上突破、創(chuàng)新。對(duì)于集體項(xiàng)目來(lái)說(shuō),開(kāi)展一些系列研究探究為好。實(shí)踐證明,哪一所學(xué)校校本教研氛圍濃,教師研究探討的積極性高,教育教學(xué)就越有活力、有特色。小課題研究,適合校本教研的實(shí)際,便于從各個(gè)方面創(chuàng)新實(shí)踐,便于教師在教學(xué)實(shí)踐中探討,這應(yīng)該作為校本教研選題的切入點(diǎn)。

三、教研要解決問(wèn)題,不能空中樓閣

作為教育工作者,面臨的問(wèn)題諸多,如在課改新理念下如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,如何改革教法,指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)等,對(duì)這些問(wèn)題要站在新的起點(diǎn)上思考,確定校本教研課題,沿著提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路,結(jié)合各自的工作實(shí)際,進(jìn)行認(rèn)真的探討、嘗試。要注意將研究教材、研究教情、研究學(xué)情有機(jī)結(jié)合起來(lái);要注意將校本教研與教育教學(xué)緊密聯(lián)系起來(lái),在教學(xué)中積累素材,潛心探究,在探究中不斷總結(jié)提升,形成解決問(wèn)題的新思路、新舉措。目前,校本教研從解決問(wèn)題的角度看,成效甚微。“兩張皮”的現(xiàn)象嚴(yán)重,突擊式的“假教研”尤為突出。研究成果理應(yīng)在實(shí)踐中應(yīng)用,為什么沒(méi)有實(shí)踐應(yīng)用效能呢?這值得我們深思。教研教改要著實(shí)解決問(wèn)題,切忌閉門造車,脫離實(shí)際的假、大、空。

四、教研要反復(fù)論證,不能急于求成

校本教研課題確定后,就要進(jìn)行預(yù)設(shè)性論證,看是否符合教育教學(xué)規(guī)律;看是否符合教育教學(xué)實(shí)情和課程改革的新思維、新理念的要求;看是否真正起到解決教育教學(xué)中問(wèn)題的作用,從而要做到主線明、思路清,探討問(wèn)題、解決問(wèn)題的指向性強(qiáng)。對(duì)研究過(guò)程要進(jìn)行階段的評(píng)估分析,將研究?jī)?nèi)容和采取的方法措施放在教育教學(xué)的具體操作和實(shí)踐中,多方位對(duì)比看效果,總結(jié)“得”與“失”,這是保證校本教研課題順利實(shí)施的關(guān)鍵。

課題完成后要全面地論證,論證課題研究理論依據(jù)的科學(xué)系統(tǒng)性;論證課題研究形成的教育教學(xué)新策略、新方法、新途徑的科學(xué)有效性;論證課題研究成果的實(shí)用、實(shí)效性。在此基礎(chǔ)上,撰寫結(jié)題報(bào)告,實(shí)事求是地總結(jié)研究成果,對(duì)一些看法、想法、實(shí)際操作的辦法還應(yīng)留有不斷完善提高的空間,不能絕對(duì)化。不求最佳,應(yīng)求更完善。

五、教研成果要重推廣運(yùn)用,不能“猴子搬苞谷”

我想,想要不斷提升教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,就應(yīng)當(dāng)重視校本教研的及時(shí)推廣和應(yīng)用,逐步建立起不同層次的校本教研推廣平臺(tái)。學(xué)??稍O(shè)教研中心,引導(dǎo)全體教學(xué)人員積極投入校本教研之中,具體組織校本教研成果推廣、探討、交流活動(dòng),對(duì)優(yōu)秀教研成果可及時(shí)推薦上報(bào)縣、市、省教研部門,在較大范圍內(nèi)推廣,調(diào)動(dòng)廣大教師參與校本教研的積極性和主動(dòng)性,激發(fā)他們爭(zhēng)做專家型、學(xué)者型教師的動(dòng)力。作為學(xué)校和教育主管部門,要重獎(jiǎng)校本教研成績(jī)突出的單位和個(gè)人,要定期或不定期地檢查校本教研的實(shí)施情況,重視校本教研成果的及時(shí)推廣運(yùn)用。因此,校本教研成果的及時(shí)推廣運(yùn)用,是教研教改持續(xù)、高效運(yùn)行的關(guān)鍵。不重視其推廣轉(zhuǎn)化,“猴子搬苞谷”式的教研不可取。

總之,校本教研是提升素質(zhì)、鍛煉能力、開(kāi)發(fā)思維、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)可行性工作,教育工作者應(yīng)求真務(wù)實(shí),不斷創(chuàng)新,以取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

(作者單位:甘肅省寧縣早勝小學(xué))

猜你喜歡
選題校本課題
高中地理校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施——以閩江環(huán)境保護(hù)校本開(kāi)發(fā)為例
黨的建設(shè)的永恒課題
第一次寫課題
《紅樓夢(mèng)》(新校本)
《紅樓夢(mèng)》(新校本)
點(diǎn)校本《史記》中的“曆”字
“十三五”醫(yī)改的新課題
“十三五”醫(yī)改的新課題