王小虎

近年來，十堰市鄖陽(yáng)區(qū)白桑關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校以“抓活力，增激情，抓課改，提質(zhì)量”為工作中心，以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提高學(xué)校教育質(zhì)量，教育教學(xué)工作成果優(yōu)異。

抓課改推進(jìn)，一師一優(yōu)課獲“國(guó)優(yōu)”。注重教師培訓(xùn)提高。學(xué)校先后派李小娟等6名中小學(xué)、幼兒園骨干教師赴武漢、南京、鄖陽(yáng)師專參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，外派校長(zhǎng)齊隨慶到廣西進(jìn)行國(guó)培學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)。將學(xué)到的先進(jìn)教育理念、教學(xué)方法帶回學(xué)校，為本鎮(zhèn)教師傳經(jīng)送寶。用課改激發(fā)活力。各校充分依托《導(dǎo)學(xué)練案》，圍繞“三維互動(dòng)，五步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，引導(dǎo)教師對(duì)“導(dǎo)學(xué)練案”進(jìn)行二次、三次生成，力求讓課堂充滿生機(jī)活力。促課改多管齊下。中心學(xué)校還利用校本研修、名師送課等途徑提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。先后邀請(qǐng)鄖陽(yáng)名師王林、鄭紅等到鎮(zhèn)送教，學(xué)習(xí)名師的先進(jìn)理念和方法。一年內(nèi)開展鎮(zhèn)內(nèi)骨干教師講課3次、教學(xué)研討4次，參與教師達(dá)100余人。各學(xué)校還通過新老教師結(jié)對(duì)幫扶、教研組磨課、曬課以及“一師一優(yōu)課，一課一名師”等活動(dòng)提升教師素質(zhì)。

其中，白桑一貫制學(xué)校教師孟琛琛主講的《運(yùn)動(dòng)快慢》一課被推薦為“國(guó)優(yōu)”評(píng)選課，受到區(qū)教育局獎(jiǎng)勵(lì)。去年學(xué)校兩次組成課改評(píng)審小組對(duì)100名教師課堂現(xiàn)場(chǎng)評(píng)定，合格者頒發(fā)過關(guān)證書，將考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)、表模、職評(píng)掛鉤，達(dá)到人人講課，人人過關(guān)，強(qiáng)力推進(jìn)課改。

抓校際均衡，促鎮(zhèn)域教育發(fā)展。均衡發(fā)展是教學(xué)質(zhì)量提升的“駕轅之馬”。學(xué)校把校際均衡作為鎮(zhèn)域教育發(fā)展的重要途徑，依托兩所一貫制學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源和鎮(zhèn)內(nèi)骨干教師的引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，有計(jì)劃地安排骨干教師講示范課，激勵(lì)同學(xué)科教師改進(jìn)提升。積極開展聯(lián)片教研，相互學(xué)習(xí)，共同研討，促進(jìn)業(yè)務(wù)提高。實(shí)行鎮(zhèn)內(nèi)教師交流制度。近年來，全鎮(zhèn)共有40名教師自愿到偏遠(yuǎn)的東良中心小學(xué)、梅子完全小學(xué)支教，深得學(xué)校師生和當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷囊恢潞迷u(píng)。

抓“三聲校園”，激發(fā)師生活力。開學(xué)初，中心學(xué)校出臺(tái)了“三聲校園”評(píng)比方案，做到有計(jì)劃、有量化、有評(píng)比。開足、開齊了音樂、體育、美術(shù)課，極大調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。除了常規(guī)的音樂、美術(shù)課程以外，學(xué)校還利用鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮開設(shè)器樂、舞蹈、書法、繪畫、手工制作等特色課程，讓學(xué)生接受藝術(shù)教育。組織豐富多彩的“書香校園”和社團(tuán)活動(dòng)，通過“經(jīng)典誦讀、三字經(jīng)、國(guó)學(xué)經(jīng)典”讓學(xué)生多讀書，讀好書。圍繞“陽(yáng)光體育強(qiáng)身健體”這一號(hào)召，開展做廣播體操、跑步、踢毽子、跳皮筋、乒乓球、籃球、拔河等豐富多彩的大課間活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中樂開懷；定期開展春、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)等體育比賽活動(dòng)，提高了師生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

抓質(zhì)量提升，辦人民滿意教育。學(xué)校從細(xì)節(jié)入手狠抓教學(xué)過程管理。每月進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查和推門聽課，各校教研組積極通過開展集體備課，講公開課、說課活動(dòng)督促落實(shí)教學(xué)常規(guī)，不間斷進(jìn)行常規(guī)大評(píng)比，做到學(xué)科全覆蓋，教師全滲透。出臺(tái)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案，相繼召開畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì)等措施，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，從源頭上抓課堂教學(xué)。

近年來，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量取得了驕人成績(jī)。在歷年的中（小）考成績(jī)中一直位于全區(qū)同類學(xué)校前列，并被教育局授予“教育教學(xué)管理”先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號(hào)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

（作者單位：十堰市鄖陽(yáng)區(qū)白桑關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校）

（責(zé)任編輯 周小益）