曾艷陽(yáng)　孫江峰

【摘 要】《微機(jī)原理與接口技術(shù)》是一門(mén)理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課。針對(duì)此課程的性質(zhì)和特點(diǎn)，從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、資源共享、編程語(yǔ)言對(duì)比、考核方式等方面提出了具體的改革措施。課堂實(shí)踐證明，這些方法的實(shí)施，可以讓學(xué)生獲取感性和理性的認(rèn)識(shí)，教學(xué)質(zhì)量明顯提升。

【關(guān)鍵詞】微機(jī)原理與接口技術(shù)；啟發(fā)式教學(xué)；匯編語(yǔ)言；芯片編程

《微機(jī)原理與接口技術(shù)》課程是計(jì)算機(jī)、電子、通信等工科專業(yè)的一門(mén)基礎(chǔ)課，也是很多高職高專學(xué)校的硬件必修課程。是一門(mén)集理論性、實(shí)踐性、應(yīng)用性于一身的課程。內(nèi)容涉及微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成、工作原理、指令系統(tǒng)及匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、總線技術(shù)、存儲(chǔ)器技術(shù)、串并接口電路和數(shù)模（D/A）轉(zhuǎn)換與模數(shù)（A/D）轉(zhuǎn)換接口等，涉及的內(nèi)容多，實(shí)踐動(dòng)手能力要求高。在學(xué)習(xí)本課程之前，大多數(shù)學(xué)生僅學(xué)過(guò)一門(mén)高級(jí)語(yǔ)言，高級(jí)語(yǔ)言和側(cè)重于硬件底層的匯編語(yǔ)言有很大區(qū)別，學(xué)生對(duì)匯編語(yǔ)言比較陌生，不易掌握。根據(jù)高等教育要培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的目標(biāo)以及《微機(jī)原理與接口技術(shù)》課程性質(zhì)及特點(diǎn)，本文對(duì)《微機(jī)原理與接口技術(shù)》課程教學(xué)方法給出建設(shè)性建議，并在本校的計(jì)算機(jī)、電子信息工程等專業(yè)實(shí)施，教學(xué)效果明顯提高。

1 做好課前準(zhǔn)備工作

好的備課是保證教學(xué)質(zhì)量的前提。首先要精選教材和參考書(shū)，教材要以規(guī)劃教材為主，參考書(shū)以案例輔導(dǎo)書(shū)為主。課前除了認(rèn)真準(zhǔn)備書(shū)本知識(shí)外，還建議課前靜坐30分鐘，冷靜仔細(xì)思考教學(xué)內(nèi)容，考慮每一堂課講授什么內(nèi)容？重點(diǎn)難點(diǎn)是什么？學(xué)生最希望得到什么？哪些難點(diǎn)是共性的問(wèn)題？講述的時(shí)候什么語(yǔ)言表達(dá)？用那些例子證明？課堂上如何保持激情，保證抑揚(yáng)頓挫？本課程屬于硬件和軟件結(jié)合課程，接口芯片較多，時(shí)序圖也較繁雜，學(xué)生學(xué)習(xí)容易枯燥、走神，因此課件一定要制作精良?；脽羝龅胶?jiǎn)單明了、清晰直觀、圖文并茂。尤其對(duì)于復(fù)雜的芯片工作流程，要制作動(dòng)畫(huà)和視頻，讓學(xué)生有直觀的認(rèn)識(shí)。另外，對(duì)于一些讀、寫(xiě)、時(shí)鐘等信號(hào)的時(shí)序圖和經(jīng)常用到硬件連接圖，最好做成掛圖的形式，課堂上可以隨時(shí)調(diào)用和對(duì)比講解。

2 注重課堂教學(xué)環(huán)節(jié)

課堂教學(xué)是學(xué)生獲取知識(shí)最直接、最重要的方式。教師要強(qiáng)調(diào)學(xué)生重視每堂課的50分鐘，不要分心和走神。建議課堂前3分鐘，簡(jiǎn)單介紹一下學(xué)生感興趣的微機(jī)原理相關(guān)術(shù)語(yǔ)，比如（藍(lán)牙技術(shù)、最新的CPU芯片、顯卡芯片等）。本課程計(jì)算機(jī)硬件類課程，因此教學(xué)要注重從直觀感性認(rèn)識(shí)開(kāi)始，一步一步，由淺入深到硬件編程和多芯片連接編程。首先要講某個(gè)芯片，必須讓學(xué)生知道，這個(gè)芯片的生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、大小尺寸、封裝形式、引腳數(shù)量、內(nèi)部結(jié)構(gòu)，然后才是引腳功能，引腳時(shí)序圖、初始化編程、和其他芯片的連接和編程等等。很多情況下，教師直接講芯片的功能和編程，學(xué)生對(duì)芯片沒(méi)有感性認(rèn)識(shí)，直接學(xué)習(xí)芯片功能和編程將會(huì)事倍功半。建議上課時(shí)，把要學(xué)習(xí)的硬件帶到課堂上展示，講解芯片的來(lái)龍去脈，才能增加感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)行后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)也更加得心應(yīng)手。

3 強(qiáng)調(diào)匯編語(yǔ)言和其他語(yǔ)言的區(qū)別

本課程實(shí)踐性較強(qiáng)，硬件編程語(yǔ)言是匯編語(yǔ)言。匯編語(yǔ)言要求學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)硬件底層知識(shí)，比如CPU內(nèi)部寄存器、標(biāo)志位寄存器、內(nèi)存的結(jié)構(gòu)，內(nèi)存的地址和存取過(guò)程等等。很多情況下，學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程之前，僅學(xué)過(guò)C語(yǔ)言或者Java語(yǔ)言，對(duì)硬件底層認(rèn)識(shí)較淺，學(xué)習(xí)匯編語(yǔ)言非常不適應(yīng)，難以掌握。這就需要教師搶到匯編和其他語(yǔ)言之間的區(qū)別。課堂上同一功能的代碼用多種語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)，橫向?qū)Ρ日Z(yǔ)言之間的區(qū)別，會(huì)加深學(xué)生對(duì)匯編的印象，效果更好。本課程對(duì)代碼編寫(xiě)要求很高，有條件的學(xué)院可以到計(jì)算機(jī)機(jī)房教學(xué)，通過(guò)大屏幕和局域網(wǎng)軟件，邊講邊練。另外，還要加強(qiáng)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，某些舉一反三的代碼，可以鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)編寫(xiě)代碼，這樣能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性?，F(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)較大，課前很少?gòu)?fù)習(xí)，因此，教師應(yīng)簡(jiǎn)單扼要復(fù)習(xí)上課的內(nèi)容，以此加深學(xué)生對(duì)上次課內(nèi)容的印象，有助于新內(nèi)容的掌握。

4 采用啟發(fā)式教學(xué)

許多學(xué)生由于硬件編程接觸較少，對(duì)硬件的功能和編寫(xiě)代碼有很多疑問(wèn)，如“為什么要有這個(gè)功能，下一個(gè)功能是什么？”、“為什么這么寫(xiě)，能否用其他算法實(shí)現(xiàn)”等等，所以建議采用啟發(fā)式教學(xué)。教師設(shè)定任務(wù)，講解任務(wù)，聯(lián)系生活中的實(shí)際應(yīng)用，會(huì)更加深學(xué)生的印象。另外，建議采用討論教學(xué)法，提出一個(gè)問(wèn)題，大家分組討論，給出不同的解決方案，用不同的代碼實(shí)現(xiàn)，也有助于提升教學(xué)效果。

5 利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)通告發(fā)布，資源共享，作業(yè)批改

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，建議制作《微機(jī)原理與接口技術(shù)》課程網(wǎng)站。該網(wǎng)站有以下主要功能：一是，發(fā)布通知發(fā)布，發(fā)布本課程相關(guān)新聞，上傳教學(xué)資源：課堂代碼編寫(xiě)的視頻錄像、源代碼及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)。二是，建設(shè)課程論壇，進(jìn)行匯編語(yǔ)言，硬件編程技巧等方面的技術(shù)交流。通過(guò)在線留言與回復(fù)，學(xué)生老師實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程互動(dòng)交流。三是，在線作業(yè)批改。布置的作業(yè)可以在線批改，給出批注、評(píng)語(yǔ)和成績(jī)。另外，還可以采用當(dāng)下流行的方式進(jìn)行交流，比如，創(chuàng)建班級(jí)QQ群、微信群等等。

6 重視實(shí)踐課，采用上機(jī)考核，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種程序設(shè)計(jì)大賽

本課程實(shí)踐性較強(qiáng)，要加強(qiáng)學(xué)生的理論和實(shí)踐結(jié)合的能力，平時(shí)成績(jī)的評(píng)定除上課考勤外，還要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的考核，實(shí)驗(yàn)課的評(píng)分提高到總成績(jī)的35%～40%，期末考試采用上機(jī)考試，完成一個(gè)小項(xiàng)目案例。此種考核方式使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)緊迫感，增加實(shí)踐動(dòng)手能力。另外，建議學(xué)生積極報(bào)名參加各種程序設(shè)計(jì)大賽，比如，“挑戰(zhàn)杯程序設(shè)計(jì)大賽”、“藍(lán)橋杯程序設(shè)計(jì)大賽”、“大學(xué)生程序設(shè)計(jì)大賽”等，并且教師要對(duì)參加大賽的學(xué)生進(jìn)行集中訓(xùn)練，這樣對(duì)學(xué)生的水平提高將會(huì)是質(zhì)的飛躍。

7 加強(qiáng)教師之間的交流

不同教師在教學(xué)方法，內(nèi)容選擇，教學(xué)模式各方面都有一定的差異。即使是同一門(mén)課程的教師也不例外?！叭诵?，必有我?guī)煛保芏嗲闆r下，教師往往看不到自己的缺點(diǎn)，所以教師之間要開(kāi)展互相聽(tīng)課、評(píng)教、互相提出教學(xué)中缺點(diǎn)和不足，有利于針對(duì)某種特定的缺點(diǎn)進(jìn)行改善。另外，學(xué)校中還有教學(xué)名師，示范教師，他們?cè)诮虒W(xué)上都有獨(dú)到的見(jiàn)解，多向這些老師請(qǐng)教也有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的提高。

8 多種途徑培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

自學(xué)能力是一個(gè)人運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，不依賴或少依賴他人的幫助而獨(dú)立獲取知識(shí)、掌握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力，是一種綜合能力。要達(dá)到好的教學(xué)效果，《微機(jī)原理與接口技術(shù)》需要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成代碼編寫(xiě)、編譯、執(zhí)行、調(diào)試等環(huán)節(jié)的能力。

首先，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！芭d趣是學(xué)習(xí)最好的老師”，肯定學(xué)生的能力，鼓勵(lì)學(xué)生要有堅(jiān)韌的意志，不放棄的決心，要相信“有志者事竟成”，從而感覺(jué)到知識(shí)的重要性和趣味性。其次，學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中，定會(huì)遇到各種困難，這是初學(xué)者提高興趣的攔路虎。因此，教師要指導(dǎo)學(xué)生如何利用在線網(wǎng)絡(luò)搜索需要的信息，當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，要針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)搜索、ftp文件搜索及各種挖掘信息的能力，都有助于提高學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

9 結(jié)束語(yǔ)

作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子、通信專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，《微機(jī)原理與接口技術(shù)》在近幾年的教學(xué)中，均采用以上改革措施。教學(xué)反饋效果良好?！皩W(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境”，對(duì)如何改善教學(xué)方法，改革教學(xué)模式的探索是無(wú)止境的。在以后的教學(xué)實(shí)踐中，還要認(rèn)真思考、實(shí)踐、總結(jié)，力爭(zhēng)在教學(xué)創(chuàng)新上更上層樓，培養(yǎng)更高質(zhì)量的應(yīng)用創(chuàng)新型人才。

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