蔣躍

【摘 要】腐敗嚴(yán)重沖擊著大學(xué)生的價(jià)值觀，十八大以來(lái)取得一系列反腐倡廉成績(jī)對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的形成也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，本文總結(jié)了反腐倡廉大環(huán)境下大學(xué)生價(jià)值觀教育的策略，提出以反腐倡廉為事實(shí)依據(jù)進(jìn)行價(jià)值觀教育；創(chuàng)建大學(xué)生廉潔社團(tuán)進(jìn)行價(jià)值觀教育；凈化大學(xué)生價(jià)值觀教育的校園環(huán)境；形成社會(huì)-家庭-學(xué)校三合一的價(jià)值觀教育模式等建議，以期能給大學(xué)生價(jià)值觀教育提供可行性建議。

【關(guān)鍵詞】反腐倡廉；價(jià)值觀；教育

黨的十八大以來(lái)，曾經(jīng)深處高位的周永康、徐才厚、蘇榮、令計(jì)劃等大批“老虎”都被依法追究刑事責(zé)任。由此可見(jiàn)以習(xí)近平為總書(shū)記的黨中央反腐倡廉的決心。長(zhǎng)此以往，必將還人民一個(gè)公平、公正的社會(huì)。長(zhǎng)期受腐敗社會(huì)風(fēng)氣扭曲的大學(xué)生的價(jià)值觀也必將得到及時(shí)的糾正，反腐倡廉環(huán)境下如何更好的推進(jìn)大學(xué)生的價(jià)值觀教育，是我們教育工作者亟待解決的一個(gè)問(wèn)題。

1 腐敗環(huán)境對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的沖擊

改革開(kāi)放不但帶來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的大飛躍，而且還帶來(lái)西方的各種思潮。大學(xué)生是接受新事物比較快的一個(gè)團(tuán)體，西方思潮也嚴(yán)重沖擊著他們的價(jià)值觀。社會(huì)上追求個(gè)人私利、道德滑坡、金錢(qián)至上、和官場(chǎng)腐敗等壞習(xí)氣蔓延嚴(yán)重侵蝕著校園文化，很多大學(xué)生會(huì)出現(xiàn)政治立場(chǎng)不堅(jiān)定，失信、拜金等現(xiàn)象，大學(xué)生群體的“三觀”面臨沖擊和挑戰(zhàn)[1]。信息時(shí)代的今天，更有甚者是一批有一批的教育者丑聞事件，這些敗類(lèi)去進(jìn)行大學(xué)生價(jià)值觀教育讓人貽笑大方，嚴(yán)重影響了大學(xué)生價(jià)值觀教育。腐敗文化在校園里的蔓延，容易造成大學(xué)生產(chǎn)生浮躁情緒，價(jià)值觀出現(xiàn)偏差。腐敗現(xiàn)象滋生了個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè)主義、自由主義等負(fù)面的價(jià)值觀念，對(duì)大學(xué)生正確價(jià)值觀的形成產(chǎn)生了巨大的沖擊，也增大了高校價(jià)值觀教育的難度。

2 反腐倡廉對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀形成的影響

2.1 有利于大學(xué)生價(jià)值觀的統(tǒng)一

腐敗現(xiàn)象的滋生，給大學(xué)生價(jià)值觀的教育帶來(lái)不小的難度。理論和現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的完全相悖，不斷引學(xué)生的質(zhì)疑聲，致使教育效果大打折扣。當(dāng)代大學(xué)生在不合理與不完善的教育體制的影響下，他們自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，書(shū)本知識(shí)和現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)重脫節(jié)，會(huì)給他們?cè)斐蓛r(jià)值觀混亂，不利于價(jià)值觀的正確形成。反腐倡廉會(huì)給大家一個(gè)明確警示，警醒人們什么是違法？并且告訴他們腐敗的后果。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，一定能還人民一個(gè)公平的社會(huì)環(huán)境，能夠做到知行合一，有利于大學(xué)生價(jià)值觀的形成，價(jià)值觀不再混亂和困惑。

2.2 有利于糾正扭曲的價(jià)值觀

“我爸是李剛”“小月月事件”“干露露事件”“郭美美事件”“瘦肉精”“毒奶粉”“毒疫苗”層出不窮的丑陋事件一次又一次的沖擊著人們的道德底線，難道人們的價(jià)值觀只認(rèn)金錢(qián)了嗎？難道中國(guó)真的進(jìn)入一個(gè)唯利是圖、唯錢(qián)是圖，人害人的模式嗎？社會(huì)存在的諸多腐敗現(xiàn)象，社會(huì)中追求享樂(lè)，“金錢(qián)至上”等思想觀念極大的沖擊著大學(xué)生的價(jià)值觀念，部分大學(xué)生甚至開(kāi)始選擇用金錢(qián)來(lái)衡量人生價(jià)值?，F(xiàn)實(shí)生活中很多學(xué)生或者理想信念模糊，甚至缺失，從而拋棄了理念和信念。在價(jià)值選擇上，大學(xué)生“自我中心”的價(jià)值意識(shí)和金錢(qián)意識(shí)顯著增強(qiáng)，許多大學(xué)生的價(jià)值觀已經(jīng)嚴(yán)重扭曲。反腐倡廉不僅僅針對(duì)一些貪官污吏，而給全社會(huì)敲響了一個(gè)警鐘。也告訴當(dāng)代大學(xué)生，權(quán)力、地位、金錢(qián)不是萬(wàn)能的，應(yīng)該多追求精神層面的價(jià)值財(cái)富。君子愛(ài)財(cái)，取之有道，憑借自己的勤勞和智慧去獲得財(cái)富，不要存在僥幸心理，走貪官污吏的后轍。

2.3 創(chuàng)造一個(gè)干凈的社會(huì)環(huán)境，以利于大學(xué)生價(jià)值觀的形成

價(jià)值觀的形成是主觀和客觀雙重作用的結(jié)果，個(gè)體心理因素和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等主觀因素重要，但是外在社會(huì)環(huán)境因素的客觀因素也同樣重要，并且成為形成大學(xué)生價(jià)值觀的重要因素[2]。腐敗影響了國(guó)家的穩(wěn)定，同時(shí)也敗壞了社會(huì)風(fēng)氣。腐敗造成了社會(huì)上種種不公平事件，容易混淆大學(xué)生的價(jià)值判斷，造成大學(xué)生價(jià)值混亂。教育和現(xiàn)實(shí)的不一致容易造成大學(xué)生價(jià)值選擇的迷茫，就會(huì)讓大學(xué)生進(jìn)行一些錯(cuò)誤的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇[3]。

反腐倡廉的持續(xù)推進(jìn)大大改善了社會(huì)風(fēng)氣，大吃大喝的的風(fēng)氣得到遏制、公款消費(fèi)大幅度減少、送禮風(fēng)得到遏制、公款旅游基本絕跡等。不正之風(fēng)的慢慢消除，能夠創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，使大學(xué)生的價(jià)值觀不再混亂和迷茫，在此階段有利于他們社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成。

3 反腐倡廉環(huán)境下進(jìn)行大學(xué)生價(jià)值觀教育的策略

3.1 以反腐倡廉事實(shí)依據(jù)，進(jìn)行大學(xué)生價(jià)值觀教育

十八大以來(lái)，各類(lèi)腐敗案件層出不窮，犯罪數(shù)量、犯罪者級(jí)別、貪污數(shù)額都不斷刷新著歷史記錄，也一次又一次的出乎人們的預(yù)料，這些都是對(duì)大學(xué)生開(kāi)展價(jià)值觀教育的活生生的案例。這些案例告訴我們一個(gè)道理，腐敗的關(guān)鍵是黨員干部的價(jià)值觀出現(xiàn)嚴(yán)重的扭曲，特權(quán)主義、拜金主義、個(gè)人主義、享樂(lè)主義等腐蝕了他們的思想。大學(xué)生要積極抵制扭曲的價(jià)值觀，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，主動(dòng)強(qiáng)化自身正確的價(jià)值觀，堅(jiān)決抵制拜金主義、官僚主義、個(gè)人主義和享樂(lè)主義對(duì)自身思想的腐蝕。學(xué)校要對(duì)大學(xué)生開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)，糾正一些大學(xué)生被扭曲的價(jià)值觀，批判和抵制社會(huì)里的腐敗亞文化[4]。

3.2 創(chuàng)建大學(xué)生廉潔社團(tuán)進(jìn)行價(jià)值觀教育

在高校創(chuàng)建廉潔社團(tuán)，社團(tuán)的模式是：學(xué)生自我管理、自我組織、自己開(kāi)展活動(dòng)，但是要配備理論扎實(shí)、政治素養(yǎng)高、道德高尚、學(xué)生喜歡的教師不定期進(jìn)行指導(dǎo)。廉潔社團(tuán)向?qū)W生全方位展現(xiàn)中共反腐的形勢(shì)、政策和成果。同時(shí)還要利用新媒體，通過(guò)微信、QQ、貼吧等網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，在線上做好學(xué)生的輿論導(dǎo)向。線上、線下同時(shí)抓，讓社團(tuán)建設(shè)更加立體。廉潔社團(tuán)通過(guò)群體性活動(dòng)的開(kāi)展和社團(tuán)氛圍以及各個(gè)成員之間相互熏陶來(lái)達(dá)到價(jià)值觀教育的目的。廉潔社團(tuán)有助于營(yíng)造和諧校園，幫助學(xué)生樹(shù)立懲惡揚(yáng)善、弘揚(yáng)正氣的道德觀念，深化高校大學(xué)生價(jià)值觀教育的發(fā)展途徑，在大學(xué)生價(jià)值觀形成過(guò)程中具有舉足輕重的作用。

3.3 凈化大學(xué)生價(jià)值觀教育的校園環(huán)境

大學(xué)校園是培養(yǎng)大學(xué)生價(jià)值觀的重要場(chǎng)所，校園文化對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的形成具有潛移默化的作用。校園環(huán)境具有強(qiáng)大的導(dǎo)向作用，直接影響著每一位大學(xué)生價(jià)值觀的形成。優(yōu)良的校風(fēng)，良好的師德，好的學(xué)風(fēng)，積極健康向上的校園文化也勢(shì)必使學(xué)生的價(jià)值取向方面有所提高。相反，污濁的校園環(huán)境，敗壞的教師道德，歪風(fēng)邪氣橫行的校園文化也將給學(xué)生的價(jià)值觀帶來(lái)不良影響，所以凈化校園環(huán)境十分重要。凈化校園環(huán)境必須首先凈化教師隊(duì)伍，打擊教師存在的歪風(fēng)邪氣，清除缺乏責(zé)任心和職業(yè)道德的教師，提高教師隊(duì)伍思想道德素質(zhì)修養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的文化素養(yǎng)和專業(yè)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一批思想高尚、價(jià)值觀正確的高素質(zhì)教師。其次始終以馬克思主義引領(lǐng)校園文化，形成一個(gè)適合和促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的校園文化。加強(qiáng)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”和“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳教育，使學(xué)生自覺(jué)抵制不良思潮，有效引導(dǎo)大學(xué)生“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信”，使大學(xué)生在良好的校園環(huán)境下形成個(gè)人社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

3.4 形成社會(huì)-家庭-學(xué)校三合一的價(jià)值觀教育模式

影響大學(xué)生價(jià)值觀形成的主要外部因素包括：社會(huì)、家庭和學(xué)校，三者教育要統(tǒng)一，如果不一致則會(huì)造成大學(xué)生價(jià)值觀選擇方面的迷茫。社會(huì)、家庭和學(xué)校三者在大學(xué)生價(jià)值觀形成的過(guò)程中所發(fā)揮的作用程度有待深入研究。但是，三者在大學(xué)生價(jià)值觀形成過(guò)程中都發(fā)揮著重要作用是確鑿的。大學(xué)生價(jià)值觀教育關(guān)鍵是社會(huì)和家庭教育應(yīng)主動(dòng)融入到學(xué)校教育中，主動(dòng)和學(xué)校教育配合。將社會(huì)要求、社會(huì)規(guī)范、家風(fēng)、家規(guī)教育等具體內(nèi)容深入到對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)的全過(guò)程[3]。同時(shí)，發(fā)揮學(xué)校教育協(xié)調(diào)性，逐步形成家庭-社會(huì)-學(xué)校三者密切配合的價(jià)值觀教育模式，三者形成合力，達(dá)到良好的價(jià)值觀教育效果。

4 結(jié)束語(yǔ)

價(jià)值觀教育和反腐倡廉二者相輔相成，反腐倡廉有利于正確價(jià)值觀的形成，價(jià)值觀教育可以從思想上、根本上解決腐敗的問(wèn)題。大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是下一代中國(guó)的主人，只有對(duì)其進(jìn)行良好的價(jià)值觀教育，才能從根本上解決腐敗問(wèn)題。反腐倡廉將還給社會(huì)一個(gè)清凈的環(huán)境，給大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)公平和諧的社會(huì)，才有利于他們將來(lái)大展拳腳，實(shí)現(xiàn)中國(guó)民族的富強(qiáng)夢(mèng)想。

【參考文獻(xiàn)】

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