何明艷

提起作文教學(xué)，這似乎是一個(gè)老大難的問題。一般情況下，多數(shù)學(xué)生不喜寫作文，寫來寫去，窮盡才思，分?jǐn)?shù)卻不可觀；老師似乎也不好改作文，改來改去，耗盡心力，成效也不顯著?？墒羌?xì)細(xì)思量，語文卷中的作文題是所有高考學(xué)科中分?jǐn)?shù)設(shè)置最多的題目，其得分率當(dāng)然不容小覷！因此，在高三的復(fù)習(xí)中，作文教學(xué)需靜心梳理梳理，以至有跡可循。結(jié)合學(xué)生在多次考試中成功和失誤的作文案例，筆者總結(jié)出一些作文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。其中，考場(chǎng)作文必須亮“題”顯得極為重要！

所謂的“亮題”，即通常所說的“點(diǎn)題”，是指在文章恰當(dāng)?shù)牡胤接煤?jiǎn)明扼要的語句交代或提示文章的主旨，以使文章中心突出，主題鮮明，給閱讀者留下深刻的印象。由于考場(chǎng)作文評(píng)閱速度比較快，因此，考場(chǎng)作文必須亮“題”，大膽亮出與題旨相關(guān)的字詞語句，以防止作文內(nèi)容過于含蓄朦朧而導(dǎo)致閱卷老師誤判文章偏題而得低分。

記得曾在一作文期刊上讀到江蘇省高考作文閱卷組組長(zhǎng)何永康教授一席話，他說：“高考作文，要多一點(diǎn)‘二鍋頭，少一點(diǎn)‘碧螺春！”言下之意，高考作文必須有很強(qiáng)的視覺沖擊力，以讓閱卷老師在評(píng)閱作文瞬間便已知曉文章主旨大意；“猶抱琵琶半遮面”固然韻味悠長(zhǎng)，但太過曲折，太過含蓄，卻是一種浪費(fèi)，并且是高考作文的大忌。我沒有經(jīng)歷過高考閱卷，但省級(jí)以下的閱卷場(chǎng)數(shù)還是比較多的，每次評(píng)閱作文時(shí)都有一種強(qiáng)烈的感受：考場(chǎng)作文的立意不僅要準(zhǔn)確，而且還應(yīng)該在行文時(shí)將文意題旨顯豁地“亮”出來，在作文中要不斷提到文題，點(diǎn)明行文和命文的關(guān)系，引領(lǐng)閱卷教師的注意力。有時(shí)候一個(gè)關(guān)鍵詞或是一個(gè)關(guān)鍵句，就會(huì)救活一篇作文！如果考場(chǎng)作文沒有扣題意識(shí)，亮題之筆，那么被打成低分作文的“冤假錯(cuò)案”也不是不可能的。當(dāng)年，榮獲首屆全球華人少年寫作征文大賽金獎(jiǎng)的費(fèi)瀅瀅同學(xué)，她的高考作文只得25分。原來，她的考場(chǎng)作文不能說寫得不好，但確實(shí)不夠切題，偏離了題意，缺少亮題之筆！

由此可見，亮題，是獲取作文保險(xiǎn)分的奠基石；亮題，是獲取考場(chǎng)作文高分的妙招數(shù)；亮題，是挽救偏題、離題作文的救命草！

那么，究竟在哪些地方亮出文意題旨呢？這要看考生對(duì)整篇文章的構(gòu)思以及考生自身的語言組織能力。要將亮題與文章的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，達(dá)到完美的統(tǒng)一，常見的有以下一些方法。

首先，標(biāo)題亮題法（封閉式命題作文除外）。常言“題好一半文”， 標(biāo)題是文之眼，對(duì)材料作文、話題作文和半命題作文來說，擬一個(gè)好標(biāo)題至關(guān)重要。觀點(diǎn)鮮明、簡(jiǎn)潔醒目的標(biāo)題，能吸引閱卷老師的注意力。這種標(biāo)題能反映文章的主旨，題意即是文意。筆者曾組織學(xué)生練習(xí)2011年語文高考天津卷的作文時(shí)，一些學(xué)生的作文題目就亮出了文章的主題，例如：《鏡觀人生》、《鏡中窺人》、《“鏡”標(biāo)會(huì)》、《假如給我三面鏡》、 《明“鏡”致遠(yuǎn)》、《鏡能生慧》等等。

其次，題記亮題法。題記不是每篇文章必需的，但若有題記，一定要指示或凸現(xiàn)文章的主旨及情感，激發(fā)閱卷老師的閱讀興趣，寫作文巧妙地?cái)M寫題記，就像樹起一道亮麗的風(fēng)景線，使作品錦上添花。如《感謝父親》一文的題記是：“年幼時(shí)，父親是一道港灣；年輕時(shí)，父親是一尊偶像；中年時(shí)，父親是一段歲月；年暮時(shí)，父親是一部史書。”題記中把對(duì)父親的敬愛抒寫得情味悠長(zhǎng)，同時(shí)也亮出了“人世間這份平凡而又高尚的親情”這一主旨。

第三，篇首亮題法。在文章的開頭，落筆直入主題，或緊扣話題，以起到開宗明義的效果?？紙?chǎng)作文篇首迅速入題，提綱挈領(lǐng)，可為全文定下基調(diào)，也讓閱卷老師初讀文章，就已知端倪。一般來說，記敘文開頭要開門見山，見人見事；議論文開頭則要亮觀點(diǎn)，開門見山，一語破的；如《書趣》一文的開頭：“我欣喜，我慶幸，因?yàn)槲矣幸还P屬于我的財(cái)富。財(cái)富者，總不外乎精神和物質(zhì)。而我的財(cái)富，卻是書?！边@樣的開篇干凈利落，直奔主題，給人以開宗明義之感。對(duì)于考場(chǎng)作文而言，實(shí)在是值得學(xué)習(xí)借鑒的寫作技巧。

第四，篇中點(diǎn)題法。即在文章敘述或論證的過程中，不失時(shí)機(jī)地以簡(jiǎn)潔精練的語句，恰如其分地亮出文題所蘊(yùn)含的深意。在某些段落或每個(gè)段落的開頭或結(jié)尾，用結(jié)構(gòu)大致相同，語意相似的句子反復(fù)亮題，猶如《詩經(jīng)》中的重章疊唱，既增強(qiáng)了視覺感，又強(qiáng)調(diào)了文章主旨。有時(shí)著墨不多的幾個(gè)詞句，就能使文章思路清晰，使閱卷老師豁然開朗。

第五，卒章亮題法。因?yàn)槲恼碌慕Y(jié)尾，擔(dān)負(fù)的使命之一就是點(diǎn)明或深化文章的主旨，好的結(jié)尾不僅在結(jié)構(gòu)上起到照應(yīng)開頭的作用，還能在內(nèi)容上起到總結(jié)全文、深化主旨的效果，這樣可以再次讓閱卷老師準(zhǔn)確地把握全文的中心。因此，在文章結(jié)尾處運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語言點(diǎn)明主旨，具有畫龍點(diǎn)晴的作用。例如，江蘇高考滿分作文《拒絕平庸》的結(jié)尾：“為大智慧者提供拒絕平庸的空間，是一個(gè)時(shí)代的任務(wù)、一個(gè)民族的任務(wù)。拒絕平庸，更是每個(gè)人的任務(wù)?！敝貞c高考滿分作文《難題》的結(jié)尾：“青年們，要記住這一難題，要擺脫這一難題，吶喊出：在死亡到來之前，讓生命與日爭(zhēng)輝！”可以看出，兩篇考場(chǎng)作文卒章亮題，有力地收束全文，既點(diǎn)了話題又深化了主旨。

綜上所述，正所謂考場(chǎng)作文需“亮題”。如果考生學(xué)會(huì)并掌握在作文中恰到好處的“亮題”，那么，考場(chǎng)作文的結(jié)構(gòu)將會(huì)愈加清晰，主旨也愈加鮮明。因此，重視“亮題”，不容小覷！當(dāng)然，考場(chǎng)作文要求得到滿意的分?jǐn)?shù)，不是只掌握一些雕琢之技巧就可以的，更重要的是作文之源有活水，考生必須加強(qiáng)平時(shí)的文學(xué)修養(yǎng)，勤于關(guān)注社會(huì)，勤于感悟生活，勤于練筆寫作。如此，優(yōu)秀的考場(chǎng)作文自然水到渠成！