楊茁

【摘要】目的：健康教育對腰椎間盤突出癥患者康復的影響效果評價。方法：本文選取我院于2013年4月至2015年4月收治的112例腰椎間盤突出癥患者，將其隨機分為護理組和對照組，對照組采用常規(guī)護理方式，護理組采用健康教育護理指導方式，對比兩組患者的護理療效和護理前后的腰椎功能評分結果。結果：護理后，兩組患者的腰椎功能評分明顯提高，同時護理后護理組的腰椎功能評分為（17.00±4.80）分，對照組的腰椎功能評分為（15.13±4.50）分，兩組結果對比存在顯著性差異（P<0.05），具有統計學意義。結論：腰椎間盤突出癥患者采用健康教育指導方式后，可以明顯改善患者的腰椎功能，消除不良反應癥狀，提升患者對于相關知識的認識和學習，做好預后管理。

【關鍵詞】健康教育；腰椎間盤突出癥；康復效果；評價

腰椎間盤突出癥是臨床中發(fā)病率較高的一種骨科疾病，主要是因為椎間盤變性、纖維環(huán)破裂等引發(fā)的一種綜合癥狀，是造成患者腰腿疼痛的一種主要病癥原因，最常見的就是20歲至50歲之間的發(fā)病患者，這個年齡段的發(fā)病率比較高，一旦發(fā)病后會對患者的生活、心理、身體功能等各個方面都產生非常不利的影響。因此在臨床中需要引起高度重視，積極開展治療和護理工作，提高患者的護理療效，改善其生存質量水平。

1 資料與方法

1.1 臨床資料

本次試驗選取的患者均為2013年4月至2015年4月在我院進行治療的112例腰椎間盤突出癥患者，每組各56例。護理組年齡21歲至75歲，平均年齡（57.81±9.88）歲。對照組年齡21歲至75歲，平均年齡（57.51±9.86）歲。兩組患者一般臨床資料相比，無顯著差異性（P>0.05），具有可比性。

1.2 護理方法

對照組采用常規(guī)護理方式，護理組采用健康教育護理指導方式，第一，入院宣教。在患者剛入院時，醫(yī)護人員就需要開展相應的醫(yī)護管理工作，護理人員應熱情接待患者及其家屬，由相關的責任護理人員主動向患者及其家屬介紹病房環(huán)境、醫(yī)院院規(guī)、物品保管方式、病房作息等方面的情況，進一步告知患者入院后需要開展的一些檢查項目和治療工作，使得患者能夠做好相應的準備工作，同時正確指導患者使用病房內的呼叫器，介紹同個病房的患者互相之間認識，有助于消除患者之間陌生感和距離感，拉近患者之間的距離，從而使得患者熟悉病房環(huán)境，充分適應住院生活。

第二，用藥指導。護理人員需要在用藥治療前，主動向患者及其家屬介紹和說明用藥情況，包括用藥種類、用藥方式、用藥后可能產生的不良反應癥狀等，使得患者可以完全遵照醫(yī)囑用藥，保證用藥的安全準確。在靜脈注射過程中，需要告知患者用藥類型和藥物療效，使得患者增強對于相關用藥知識的認識和學習，提升健康教育護理療效。

第三，建立出院檔案。主動去了解患者的一般情況、出院時間、聯系方式等基本信息情況，在出院后也需要做好相應的健康教育指導工作，護理人員根據患者術后可能引發(fā)的一些不良反應癥狀或者是腰腿部功能恢復過程中可能出現的情況加以指導和正確說明，使得患者在康復鍛煉過程中，可以適當地根據自的身體狀況和恢復情況選擇適合的康復鍛煉方式，控制好鍛煉進度，鞏固術后療效，促進病情及早康復和痊愈。

第四，預防再損傷健康教育指導。出院后患者需要臥床休息，在3個月內盡可能地減少下床活動和運動，一年內盡量避免手拿或者提起重物，養(yǎng)成良好的坐姿、站姿等習慣，避免彎腰提起重物，同時在呼吸和咳嗽過程中，需要保持呼吸節(jié)奏正常，咳嗽不能夠過分用力，需要減少急性損傷和慢性損傷等，當需要長時間坐車或者是行走時，需要加強對患者的腰部護理，同時腰部起到良好的支撐作用，避免加重對患者腰椎間盤的負擔和重量，從而使得患者腰部和腿部等功能得到有效的改善和恢復，促進患者及早康復和痊愈。

1.3 療效評價標準[5]

顯效：臨床癥狀基本消失，直腿抬高試驗可以達到90度以上；有效：臨床癥狀明顯改善，偶爾出現輕微的腰腿疼痛，直腿抬高試驗可以達到70度以上；無效：患臨床癥狀沒有明顯改善，生活作息等方面沒有恢復正常。

1.4 統計學處理

本研究應用SPSS 19.0 統計學軟件進行處理，組間比較分別采用t檢驗（x+s）或x2檢驗（%），P<0.05 為差異有統計學意義。

2 結果

2.1 兩組患者的護理療效結果對比

護理組的護理療效為94.64%（54/56），對照組的護理療效為78.57%（44/56），兩組結果對比存在顯著性差異（P<0.05），具有統計學意義。

2.2 兩組患者護理前后的腰椎功能評分結果對比

護理前后，兩組患者的腰椎功能評分發(fā)生了明顯升高，同時護理后護理組的腰椎功能評分為（17.00±4.80）分，對照組的腰椎功能評分為（15.13±4.50）分，兩組結果對比存在顯著性差異（P<0.05），具有統計學意義。如表1所示：

3 討論

健康教育護理指導工作開展，可以提升患者對于腰椎間盤突出疾病的正確認識，積極配合治療和護理工作開展，消除不良反應癥狀，提高患者出院后的預后處理能力，進一步提升治療效果，同時醫(yī)護人員自身也可以在不斷的醫(yī)護工作開展過程中，提升自己的護理技能，提高自己對于患者的服務意識，形成以患者為中心的護理服務理念，不斷提升我院的醫(yī)護質量水平。

參考文獻

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