卿蕊　蔣敏　王佳

[摘 要] 目的：探討分析信息技術(shù)對(duì)提高醫(yī)學(xué)微生物學(xué)課程有效性的研究。方法：通過(guò)掃描、互聯(lián)網(wǎng)搜素、數(shù)據(jù)庫(kù)分析及攝像顯微鏡、錄像等手段獲取圖片及資料，經(jīng)過(guò)加工處理后構(gòu)建出有效的多媒體素材庫(kù)。結(jié)果：經(jīng)過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的加工整合，可大大滿足高校醫(yī)學(xué)生的自學(xué)要求，提高教學(xué)效果。結(jié)論：信息技術(shù)對(duì)提高醫(yī)學(xué)微生物學(xué)課程有效性有著積極的作用，值得醫(yī)學(xué)高校深入推廣。

[關(guān) 鍵 詞] 信息技術(shù)；醫(yī)學(xué)微生物學(xué)；有效性

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）06-0180-01

醫(yī)學(xué)微生物學(xué)課程作為一門(mén)重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程，因教學(xué)過(guò)程中涉及大量的形態(tài)及結(jié)構(gòu)圖片，傳統(tǒng)的教學(xué)將其納入形態(tài)學(xué)的學(xué)科范疇。而在長(zhǎng)期教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)使用計(jì)算機(jī)輔助可明顯提升教學(xué)水平，優(yōu)秀的課件制作技術(shù)及授課水平成為提升教學(xué)質(zhì)量的重要因素。課件中使用的信息資料是否完整、有效、正確，也是醫(yī)學(xué)微生物學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量是否有提升的重要因素，本文主要研究分析信息技術(shù)對(duì)提高醫(yī)學(xué)微生物學(xué)課程的作用，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)如下。

一、資料與方法

（一）素材使用

選用本專業(yè)相關(guān)的教材、學(xué)術(shù)期刊、醫(yī)學(xué)雜志及光盤(pán)等，同時(shí)可在互聯(lián)網(wǎng)上登錄相關(guān)網(wǎng)站下載相關(guān)圖譜、標(biāo)本圖片及臨床病人患部照片等。在使用器具方面可使用計(jì)算機(jī)、掃描儀、攝影機(jī)、投影儀、數(shù)碼顯微鏡等。

制作方式主要有以下幾點(diǎn)內(nèi)容：

1.將選用圖片進(jìn)行掃描，設(shè)定相關(guān)分辨率，同時(shí)保存格式以JPEG進(jìn)行儲(chǔ)存?zhèn)溆?，同時(shí)使用相關(guān)的圖片編輯器，改善圖片的亮度、對(duì)比度等，將其設(shè)定為最佳的效果進(jìn)行保存。同時(shí)將應(yīng)用工具箱及控制面板中各種修飾圖片工具進(jìn)行保存，以便在課件及書(shū)稿中進(jìn)行修改，對(duì)于較大的圖片可調(diào)整分辨率以調(diào)整大小至最佳。

2.對(duì)于光盤(pán)中及VCD中相關(guān)的圖像使用時(shí)可使用相關(guān)軟件的圖像截取功能，以截取相關(guān)有用圖像，對(duì)于數(shù)據(jù)光盤(pán)資料則直接復(fù)制在使用文件夾中。

3.有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)資料可登錄相關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行下載。

4.玻片標(biāo)本，可使用數(shù)碼顯微鏡進(jìn)行拍攝，但應(yīng)注意的是，為了使用方便所有圖片在上傳時(shí)應(yīng)統(tǒng)一使用JPEG格式2。

（二）視頻資料

對(duì)于視頻資料的相關(guān)處理，也有可使用的軟件，包括可以自制Flash，教學(xué)錄像帶及互聯(lián)網(wǎng)資料，而使用到的設(shè)備有計(jì)算機(jī)、錄像機(jī)等，使用的軟件有FlashMX、超級(jí)解霸等。

二、結(jié)果

通過(guò)以上方法的應(yīng)用，本次研究共整理出近100多種病原微生物學(xué)的素材，其中包括各種微生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、排列、致病物質(zhì)及病原診斷等。其中，素材類照片包括模式圖200幅、照片1000張及視頻50段。通過(guò)相關(guān)的制作技術(shù)將所有的素材可整理到多媒體素材庫(kù)，既可使用于課堂教學(xué)，又可放置于校園網(wǎng)內(nèi)，供同學(xué)尋找自己所需要的素材使用并下載。同時(shí)，為了滿足大家的需要，對(duì)于在服務(wù)器上無(wú)服務(wù)的用戶，可將所有資料刻制成光盤(pán)，在單機(jī)上循環(huán)使用。

三、討論

醫(yī)學(xué)微生物學(xué)是所有醫(yī)學(xué)專業(yè)必修的課程，是一門(mén)非常重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科，但在以往的傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中，將各類病原微生物的形態(tài)描述得較為模糊，極易混雜，因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要輔助大量的圖片、案例才能給學(xué)生留下深刻的印象，本文主要分析研究將信息技術(shù)與醫(yī)學(xué)微生物學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用于實(shí)際高校醫(yī)學(xué)教學(xué)中，有效提高教學(xué)質(zhì)量，特別在微生物形態(tài)學(xué)課程方面，該方法有著極其顯著的效果。通常來(lái)說(shuō)，一個(gè)優(yōu)秀的課件在于其內(nèi)容是否準(zhǔn)確、豐富并切合教學(xué)實(shí)際。而好的課件通常能夠決定教學(xué)質(zhì)量的好壞，因此想要提高教學(xué)質(zhì)量的根本在于首先有一個(gè)優(yōu)秀的課件，對(duì)于醫(yī)學(xué)微生物學(xué)課程更是如此，而在過(guò)去，通常教師自己進(jìn)行收集、整理的相關(guān)素材不僅數(shù)量較少、同時(shí)局限于各個(gè)方面的原因，耗費(fèi)大量的時(shí)間及精力，但是無(wú)法完成一個(gè)良好滿意的課件。

近年來(lái)，整合相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本次的素材庫(kù)內(nèi)容有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.系統(tǒng)較為全面，內(nèi)容豐富，涵蓋范圍廣，滿足不同人的需求。

2.精心制作，圖像及視頻清晰，可進(jìn)行二次加工。

3.內(nèi)容直觀，使用簡(jiǎn)單，同時(shí)配有檢索功能，更有單機(jī)版本。

4.圖片及視頻選用的素材極為典型，并有不少資料是相當(dāng)少見(jiàn)的寶貴資料。

5.素材庫(kù)可進(jìn)行不斷更新，使得其中內(nèi)容更加充實(shí)廣泛。

6.文件格式統(tǒng)一，方便大家使用。

綜上所述，通過(guò)信息技術(shù)的使用，可明顯提升醫(yī)學(xué)微生物學(xué)課程的有效性，使得學(xué)生聽(tīng)課有效率大大提高，更加方便地掌握知識(shí)及內(nèi)容，因此值得推廣及應(yīng)用。

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