龔芮仕 劉星

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）07-0284-02

長期以來，我國中學(xué)體育教學(xué)由于受傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的影響，在教學(xué)過程中，"老師牽著學(xué)生鼻子走"的教學(xué)觀一直統(tǒng)治著課堂，少兒教學(xué)成人化，教學(xué)過程的統(tǒng)一化、強(qiáng)制化，導(dǎo)致體育課單調(diào)、枯燥。一個(gè)對(duì)體育課不感興趣的學(xué)生，他會(huì)因?yàn)轶w育活動(dòng)需要付出較多的體力而感到枯燥無味，又苦又累，在這種情況下又極易產(chǎn)生疲勞或厭倦；反之，如果他對(duì)體育課有著濃厚的興趣，在學(xué)習(xí)中必然精神飽滿，積極主動(dòng)，由"要我練"變成"我要練"。因此，在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣不僅是完成教學(xué)任務(wù)的需要，也是為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ)。

1.研究對(duì)象與方法

（1）研究對(duì)象：安岳中學(xué)高中部學(xué)生

（2）研究方法：①問卷調(diào)查法；②分析研究法；③教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法；④討論法；⑤歸納總結(jié)法；⑤文獻(xiàn)法

2.體育與健康模塊教學(xué)

高中體育與健康課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的選項(xiàng)學(xué)習(xí)，是讓高中學(xué)生根據(jù)自己的愛好進(jìn)行選項(xiàng)學(xué)習(xí)，其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛好和專長，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，增強(qiáng)體育學(xué)習(xí)的成功感和愉快感，從而養(yǎng)成堅(jiān)持參與體育活動(dòng)和 鍛煉的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)和能力，進(jìn)而有效地增進(jìn)和保持學(xué)生的身心健康。

所謂模塊是指為了實(shí)現(xiàn)明確的教學(xué)目標(biāo)，圍繞某一特定主題，通過整合學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)內(nèi)容而設(shè)計(jì)的相對(duì)完整、獨(dú)立的學(xué)習(xí)單元。

3.體育與健康模塊教學(xué)現(xiàn)狀分析

3.1 學(xué)校學(xué)生的狀況。我校2013級(jí)共26個(gè)班，我校是一個(gè)縣城高中，但由于應(yīng)試教育及各初中場(chǎng)地、器材、教師配備等多方面的影響，在一些球類項(xiàng)目上的基礎(chǔ)整體較差。因此，學(xué)生在選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目過程中盲目性較大。

3.2 學(xué)校體育教師師資狀況。我校高2013級(jí)體育教師共6名，教師的年齡結(jié)構(gòu)比較合理，全部在一線工作。分別開設(shè)了乒乓球、籃球、排球、武術(shù)、健美操、羽毛球等六個(gè)項(xiàng)目。供學(xué)生選擇太少。

3.3 體育場(chǎng)地器材情況。我校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施總體情況較好。有一個(gè)400米的標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑場(chǎng)，室外籃球場(chǎng)四個(gè)，乒乓球場(chǎng)地十余個(gè)，羽毛球場(chǎng)地不足，排球場(chǎng)地兩個(gè)，各器材數(shù)量少，基本能滿足教學(xué)要求。

4.我校實(shí)施體育與健康模塊教學(xué)的基本方式

我們把高2013級(jí)（共26個(gè)班）作為實(shí)踐的對(duì)象進(jìn)行了積極的探索。對(duì)學(xué)生的興趣愛好、師資、場(chǎng)地、器材分析后設(shè)置了籃球、排球、武術(shù)、健美操、羽毛球、乒乓球等6個(gè)項(xiàng)目作為選修項(xiàng)目。采用學(xué)生的志愿結(jié)合學(xué)校的安排形式進(jìn)行選項(xiàng)編班，由學(xué)校教務(wù)處排課，以教學(xué)模塊為單位實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)中從最基礎(chǔ)的開始組織學(xué)習(xí)。

5.我校體育與健康模塊教學(xué)普遍存在的問題

5.1 部分學(xué)生在選擇項(xiàng)目的過程中盲目性交大，學(xué)生在一些項(xiàng)目上選擇過于集中，人數(shù)特別多，比如籃球和乒乓球，我們學(xué)校每次課有六個(gè)老師同時(shí)上課，每個(gè)班的學(xué)生都達(dá)到80人，多的甚至是九十幾個(gè)人一個(gè)班上選修課，導(dǎo)致上課場(chǎng)地器材不夠用，同時(shí)也給教師的組織上課帶來相對(duì)的難度。

5.2 我校選修的選擇項(xiàng)目不多，使一部分學(xué)生無項(xiàng)目可選或只有跟隨別人一起選擇，不能選擇到自己滿足的項(xiàng)目一定程度上影響了學(xué)生的積極性。

5.3 我校師資力量不足，我校在實(shí)施教學(xué)模塊的過程中，因沒有更多的具有其他專業(yè)的教師而很多項(xiàng)目都沒有開設(shè)，這就限制了很多學(xué)生的項(xiàng)目選擇，使部分學(xué)生不能真正選擇自己喜歡的項(xiàng)目學(xué)習(xí)。這也是導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)不好的又一原因。

6.體育與健康模塊教學(xué)的改革措施

6.1 加強(qiáng)對(duì)的選項(xiàng)指導(dǎo)，避免選項(xiàng)的盲目性。高一學(xué)生確定個(gè)人選項(xiàng)的時(shí)間應(yīng)該更長一些方法更靈活，一定時(shí)間內(nèi)允許重新選項(xiàng)，引導(dǎo)保護(hù)鼓勵(lì)為主，不可打擊傷害學(xué)生的積極選項(xiàng)的體育熱情。高一即將結(jié)束是進(jìn)行選項(xiàng)，使學(xué)生的選項(xiàng)更加合理化，更具學(xué)生的意向和學(xué)校統(tǒng)籌安排相結(jié)合的原則編班。

6.2 加大體育場(chǎng)地和器材設(shè)施的投入，盡量滿足需要。同時(shí)，體育教師要科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)，組織教學(xué)靈活化，調(diào)動(dòng)學(xué)生小組進(jìn)行同項(xiàng)目不同內(nèi)容或練習(xí)形式的學(xué)習(xí)。使學(xué)生在練習(xí)的過程中合理分流。

6.3 教學(xué)過程中教師要認(rèn)真貫徹區(qū)別對(duì)待的原則，對(duì)基礎(chǔ)差得學(xué)生教一些比較簡單的技術(shù)動(dòng)作，對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生要把握細(xì)節(jié)問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的不同小組的合作學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高他們的技術(shù)水平。

6.4 教師在平時(shí)的教學(xué)工作中建立完善的適應(yīng)本校教學(xué)過程的評(píng)價(jià)體系。在教學(xué)中要善于觀察和記錄，指導(dǎo)學(xué)生互評(píng)、小組評(píng)價(jià)，為學(xué)生的最終評(píng)定準(zhǔn)備依據(jù)，將學(xué)生課外體育活動(dòng)班級(jí)化，正規(guī)化。使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，增強(qiáng)評(píng)價(jià)的實(shí)效性。

7.模塊教學(xué)目標(biāo)

7.1 運(yùn)動(dòng)參與方面：學(xué)生能積極參與體操類運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，同學(xué)間有良好的合作意識(shí)，能主動(dòng)參與保護(hù)與幫助。

7.2 身體健康方面：促進(jìn)學(xué)生體能和身體各器官功能的提高，逐步形成健美的體形和健康的體魄，增強(qiáng)體質(zhì)。

7.3 心理健康方面：學(xué)生樂于進(jìn)取并獲得成功感，學(xué)生間相互合作意識(shí)和自我調(diào)控情緒的能力得到提高。培養(yǎng)勇于克服困難，敢于拼搏，勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)。

7.4 社會(huì)適應(yīng)方面：培養(yǎng)和提高學(xué)生人際交往能力，以及良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，并能地教學(xué)中表現(xiàn)出良好的體育道德，安全意識(shí)得到提高。

8.總結(jié)

8.1 學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣提高選項(xiàng)教學(xué)能滿足學(xué)生對(duì)體育興趣的需要。選項(xiàng)教學(xué)恰好能滿足學(xué)生對(duì)所感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)的需要，學(xué)生的興趣在良好的教學(xué)條件下，更加趨于穩(wěn)定。

8.2 增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，培養(yǎng)了自信能力選項(xiàng)教學(xué)在進(jìn)行選項(xiàng)時(shí)，充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異等心理和理特點(diǎn)，讓學(xué)生在規(guī)定的項(xiàng)目中選擇自己喜歡的項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，逐漸使自己的自信心得到不斷提高，改變了學(xué)生學(xué)習(xí)消極的狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步。

8.3 全面發(fā)展了身體素質(zhì)。體育選項(xiàng)教學(xué)實(shí)施后，我校選項(xiàng)年級(jí)學(xué)生素質(zhì)顯著提高。大多數(shù)學(xué)生選項(xiàng)教學(xué)后都能積極主動(dòng)地進(jìn)行發(fā)展身體素質(zhì)的練習(xí)，且配合教師的安排結(jié)合專項(xiàng)基本技術(shù)進(jìn)行。

學(xué)生層面："模塊"教學(xué)的實(shí)施能盡量解決所有學(xué)生的興趣性、自主選擇性和參與性，使學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)到的最佳效果。

教師層面：促進(jìn)了教師專業(yè)成長化，教師集中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，不斷提高自己專業(yè)技能，真正體現(xiàn)體育教師在體育教學(xué)中的主導(dǎo)地位和作用。

學(xué)校層面：為學(xué)校制定了體育與健康模塊式教學(xué)的實(shí)施方案，讓大課間活動(dòng)內(nèi)容更為精彩。