2016年7期
讀與寫·上旬刊
綜述·專著
- 供應(yīng)鏈管理課程教學(xué)模式創(chuàng)新探討
- 淺析大學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)
- 提高大學(xué)計(jì)算機(jī)課教學(xué)效率的研究
- 應(yīng)用職業(yè)教育中建筑材料實(shí)驗(yàn)的探索與實(shí)踐
- 整合優(yōu)質(zhì)資源創(chuàng)新培訓(xùn)模式扶助農(nóng)村教育
- 新時期電氣自動化及電氣自動化發(fā)展趨勢探究
- 職業(yè)學(xué)?！稒C(jī)械制圖》教學(xué)方法淺析
- 中職國際商務(wù)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展之思考
- 以地方特色產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向的食品卓越工程師實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)模式探討
- 新形勢下略議實(shí)現(xiàn)護(hù)理英語課堂教學(xué)有效性的策略
- 淺談中職護(hù)理專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備
- 新課改背景下服裝工藝教學(xué)探討
- 談新時期高職學(xué)生的愛國主義教育
- 探析電子通訊技術(shù)的多領(lǐng)域應(yīng)用
教改·教研
- 新課導(dǎo)入要創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境
- 小學(xué)教務(wù)管理工作之我見
- 教會學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)自學(xué)能力
- 如何實(shí)現(xiàn)真正意義上的減負(fù)
- 培養(yǎng)問題意識提高思維層次
- 信息技術(shù)與初中語文教學(xué)整合
- 依據(jù)課文特點(diǎn)改進(jìn)教學(xué)方法
- 樹立責(zé)任意識提高德育質(zhì)量
- 淺談如何在小學(xué)低年級滲透phonics教學(xué)
- 語言活動中教師有效性提問策略研究
- 小議中職學(xué)校班級文化建設(shè)
- 源于課外殊途同歸
- 論如何在小學(xué)教學(xué)中重視情感教育
- 綻放藝術(shù)點(diǎn)亮課堂
- 淺談教育教學(xué)中的“禮儀”教育
- 淺談信息技術(shù)整合科學(xué)實(shí)踐活動中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 分析問題情境的設(shè)計(jì)意圖，發(fā)揮問題情境的育人功能
- 拓寬德育視野創(chuàng)建德育特色
- 巧用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)
- 信息技術(shù)教學(xué)之我見
- 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 如何做到讓每顆星星都發(fā)光
- 自主分組管理班級的方法初探
- 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力
- 淺談新時期小學(xué)學(xué)校管理措施
- 孔子的課堂教學(xué)藝術(shù)探究
- 淺談學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 談信息技術(shù)教學(xué)策略
- 培養(yǎng)規(guī)則意識，從“小”抓起
- 《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的殿堂
- 貫徹落實(shí)“以人為本”，提高小學(xué)學(xué)校管理質(zhì)量
- 課外作業(yè)設(shè)置的探索與實(shí)踐
- 教學(xué)方法是提高數(shù)學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵
- 讓體驗(yàn)式社會教育回歸生活
- 師者，傳道授業(yè)解惑也
- 促進(jìn)“行動德育”，踐行“五個一”的實(shí)施策略
- 淺談如何創(chuàng)新學(xué)校的管理
- 談小學(xué)班級管理工作幾點(diǎn)反思
行為·意識
- 小學(xué)品德與社會教學(xué)心得
- 淺談小學(xué)品德課與生活的密切聯(lián)系
- 深化高中政治教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 淺談高中政治教學(xué)中的案例選擇與運(yùn)用
- 新課改背景下初中政治課教學(xué)中存在的問題及對策
- 豐富初中思想品德課堂教學(xué)形式的重要性
- 淺談如何對小學(xué)生進(jìn)行德育教育
- 小學(xué)思想品德教學(xué)初探
- 淺談如何構(gòu)建初中政治的創(chuàng)新性課堂
- 淺議高中政治新課改
- 告別手機(jī)依賴，初中思想品德課有“妙招”
- 小學(xué)生思想品德教育心得
- 淺談高中思想政治課教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合
- 初中思想政治課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴
- 淺議小學(xué)品德與社會教學(xué)
- 高中政治教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生問題意識的具體策略
閱讀·寫作
- 新課改下的小學(xué)語文教學(xué)
- 初中語文高效課堂的構(gòu)建
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)語文有效閱讀
- 加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)提高語言能力
- 淺議硬筆書法課內(nèi)外有感
- 淺析如何在初中語文閱讀教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)
- 小學(xué)語文教學(xué)中怎樣培養(yǎng)閱讀興趣
- 培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣的方法
- 淺談漢語和俄語中對“美麗”的不同解讀
- 小學(xué)語文詞語解讀法案例研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性
- 在語文教學(xué)中怎樣提高學(xué)生的寫作能力
- 語文教育的認(rèn)識及當(dāng)代的意義
- 淺談高中語文作文教學(xué)的思考與體會
- 淺談小學(xué)語文寫字教學(xué)
- 淺談如何將創(chuàng)新作文還給學(xué)生自主作文
- 淺談新課程下的初中語文作文教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中讀寫結(jié)合的有效策略
- 淺談如何促進(jìn)中職語文教師專業(yè)成長的課堂教學(xué)藝術(shù)
- 小學(xué)語文教學(xué)中童話教學(xué)的有效策略
- 淺談小學(xué)語文幽默教育
- 新課改下高中語文教學(xué)設(shè)想
- 淺議減負(fù)背景下小學(xué)語文作業(yè)分層設(shè)計(jì)與評價
- 小學(xué)語文有效課堂的構(gòu)建策略
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖優(yōu)化小學(xué)語文閱讀和習(xí)作教學(xué)
- 小學(xué)高年級習(xí)作教學(xué)策略有效性之我見
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)初探
- 小學(xué)藏文教學(xué)新探
- 高中漢語文教學(xué)有效策略
- 如何引導(dǎo)低年級學(xué)生寫作
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生傾聽能力的研究
- 小設(shè)計(jì) 大收獲
- 淺析如何學(xué)好初中語文
- 淺談新課標(biāo)下的小學(xué)語文教育教學(xué)
- 新課改下中職語文教學(xué)之我見
- 語文學(xué)習(xí)方法初探
- 淺談信息技術(shù)對語文教學(xué)的影響
- 淺談初中語文教學(xué)策略
- 構(gòu)建優(yōu)質(zhì)小學(xué)語文課程的幾點(diǎn)思考
- 閱讀教學(xué)中滲透作文訓(xùn)練
- 中學(xué)語文課堂教學(xué)中朗讀教學(xué)的有效性
- 巧用電子白板開拓語文教育創(chuàng)新之路
- 創(chuàng)新教學(xué)方法，構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 基于新課標(biāo)下的小學(xué)中段語文識字教學(xué)初探
- 對簡單語文教學(xué)的研究
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)探討
- 管窺初中語文閱讀教學(xué)
- 對小學(xué)作文教學(xué)的幾點(diǎn)看法
- 小學(xué)語文識字教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中對學(xué)生個性的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)因材施教之我見
- 以高年級語文教學(xué)為例，淺談如何構(gòu)建簡約的語文課堂
- 另辟蹊徑，讓高中語文充滿“語文味”
- 試析初中作文教學(xué)有效方法的選擇
- 能力培養(yǎng)是提高語文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵
- 淺談小學(xué)語文識字教學(xué)
- 高中語文教學(xué)淺談
- 新課程理念下小學(xué)語文課堂教學(xué)評價藝術(shù)研究
- 淺談高中語文教學(xué)中的啟發(fā)式教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂有效教學(xué)策略提升措施
- 淺議如何優(yōu)化初中語文課堂教學(xué)
- 淺談初中漢語教學(xué)中如何提高學(xué)生寫作能力
- 閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀創(chuàng)新能力
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力
- 讓語文教學(xué)邁向更加廣闊的天地
- 自主學(xué)習(xí)模式在高中語文寫作教學(xué)的應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村中學(xué)初中語文教學(xué)現(xiàn)狀與策略
- 新時期小學(xué)語文怎樣滲透傳統(tǒng)文化教育
- 漫話教師的“導(dǎo)”
- 提高初中學(xué)生語文成績的策略研究
- 淺談高中語文課外閱讀的綜合意義
- 淺析高中語文教學(xué)中問題式教學(xué)法的應(yīng)用
- 初中語文寫作教學(xué)研究
- 淺談如何指導(dǎo)小學(xué)生作文教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 淺談小學(xué)生識字能力的培養(yǎng)
- 淺析初中語文的課堂教學(xué)
- 如何讓語文課堂有語文味
- 傳統(tǒng)節(jié)日詩詞曲在高中語文中的校本課程開發(fā)初探
- 淺談如何提高雙語教學(xué)質(zhì)量
- 探究小學(xué)語文教學(xué)如何提升學(xué)生的閱讀理解能力
- 淺談低年級識字教學(xué)
- 構(gòu)建兒童視野下的小學(xué)語文教學(xué)
- 試論在教學(xué)中如何提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- 淺析怎樣輕松地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀
- “群文閱讀”教學(xué)方法初探
- 如何構(gòu)建高效的語文課堂
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中的生活化探究
- 高中語文作文教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)新性
- 淺談如何在語文教學(xué)中滲透德育教育
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)感悟
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的難點(diǎn)及對策研究
- 小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)策略
- 小學(xué)語文閱讀方法指導(dǎo)
- 高中語文與理性思維教育探討
外文·外語
- 點(diǎn)擊高中英語閱讀
- 新課程下初中英語高效課堂教學(xué)
- 初中英語教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 初探新課標(biāo)下的初中英語寫作教學(xué)
- 改革英語教學(xué) 培養(yǎng)綜合素質(zhì)
- 簡介幾種英語單詞教學(xué)法
- 基于任務(wù)教學(xué)法在高校英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中英語閱讀教學(xué)中的文化滲透探究
- 小學(xué)英語教學(xué)初探
- 談提高中學(xué)生英語口語能力點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)
- 初中英語閱讀教學(xué)中分層教學(xué)模式應(yīng)用研究
- 淺析新時期小學(xué)英語閱讀教學(xué)方法
- 初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好語感
- 小學(xué)英語學(xué)法探究
- 新課程高中英語學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)中存在的問題與對策
- 談?wù)劤踔杏⒄Z教學(xué)
- 淺談英漢句式差異對中學(xué)生英語寫作的影響
- 英語高考新課標(biāo)卷題型短文改錯解答技巧淺析
- 高中英語學(xué)法指導(dǎo)芻議
- 角色扮演教學(xué)對初中英語課堂效果的保障分析
- 中學(xué)英語教學(xué)中的德育滲透
- 淺談中學(xué)英語教學(xué)記憶單詞的點(diǎn)滴方法
- 如何利用英語教學(xué)新理念激活教材與學(xué)生
- 淺談如何在英語教學(xué)中滲透法制教育
- 高中英語學(xué)法指導(dǎo)
- 對小學(xué)英語命題的思考與體會
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)反思
- 小議初中英語任務(wù)型教學(xué)
- 情景教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何進(jìn)行小學(xué)英語閱讀教學(xué)
- 初中英語教學(xué)問題及應(yīng)對策略
- 注重學(xué)法引導(dǎo)提高學(xué)習(xí)效率
- 初中英語教學(xué)方法探究
- 初中英語寫作教學(xué)中存在的問題及有效應(yīng)對策略
- 淺析小學(xué)英語生活化教學(xué)法
- 探討如何提高小學(xué)生英語語感
- 淺談職業(yè)高中英語教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試研究
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的讀寫結(jié)合模式探索
- 淺析情感教育在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)英語游戲教學(xué)初探
- 如何做好高中英語詞匯教學(xué)
- 初中英語新教法探討
- 淺談初中英語詞匯教學(xué)
- 改變傳統(tǒng)課堂模式提高英語教學(xué)效率
數(shù)學(xué)·信息
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提問的方法小議
- 用好教學(xué)資源，在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育
- 論多媒體輔助教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)的合理運(yùn)用
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用整合與創(chuàng)新
- 淺析提高初中數(shù)學(xué)作業(yè)有效性的方法
- 論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育
- 淺談數(shù)學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力的影響
- 如何增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味性
- 管窺數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的語言藝術(shù)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力
- 聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 淺談初中生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談“小先生制”教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
- 中小學(xué)信息技術(shù)教育的探索與實(shí)施
- 培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣心得
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法對學(xué)習(xí)成績的影響
- 借助案例分析，探究初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)
- 淺淡中職數(shù)學(xué)的教育教學(xué)
- 微課輔助小學(xué)數(shù)學(xué)拓展性課程的效果分析
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生積極性
- 如何引導(dǎo)小學(xué)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 初中信息技術(shù)教學(xué)之我見
- 如何學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的興趣教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與實(shí)踐活動的有效結(jié)合
- 初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)方案
- 淺談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 淺談如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀
- 有效開展高中信息技術(shù)課堂教學(xué)的策略探析
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)質(zhì)疑能力的培養(yǎng)例談
- 緊密結(jié)合生活實(shí)際，打造有效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)教材主題圖的有效使用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生“解決問題”能力培養(yǎng)的方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探討
- 初中信息技術(shù)課堂管理之我見
- 高中信息技術(shù)教學(xué)改革的現(xiàn)狀分析和思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)基本思想在課堂教學(xué)中的意義
- 淺談“學(xué)探導(dǎo)練”課堂教學(xué)模式之小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
- 探討如何構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂
- 如何上好初中信息技術(shù)課
- 一年級數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣
- 多媒體在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)重在營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
- 淺談分組討論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究
- 淺談利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
- 精心創(chuàng)設(shè)課堂，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的合作學(xué)習(xí)
- 初中信息技術(shù)分層教學(xué)淺析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的反向思維應(yīng)用分析
- 談?wù)勅绾翁岣咧新氂?jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果
- 淺談初中數(shù)學(xué)新課程改革中的特點(diǎn)
- 淺談如何提高高中數(shù)學(xué)運(yùn)算能力
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 中專計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)初探
科學(xué)·自然
- 高中物理教學(xué)中微視頻資源的應(yīng)用
- 淺談高中物理情境教學(xué)的初步嘗試
- 如何提高初中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 論高中物理教學(xué)中解題能力的培養(yǎng)
- 淺析《生物》學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 如何在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維
- 如何上好初中化學(xué)試卷講評課
- 議高中物理教學(xué)中的分層教學(xué)
- 高中化學(xué)有效作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究
- 試論如何提高高中物理課堂教學(xué)質(zhì)量
- 新課改下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 關(guān)于定量測定過氧化氫酶活性實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
- 淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)策略
- 談提高初中化學(xué)教學(xué)效率幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
- 初中生物教學(xué)探究
- 淺談高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 淺議物理實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中生物教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的問題與對策
- 怎樣學(xué)高中物理
- 參與式教學(xué)法實(shí)施在初中化學(xué)教學(xué)中的研究
- 淺談高中生物教學(xué)中互動技巧
- 分析如何提高初中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺析高中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的主體性
- 積極心理在物理教學(xué)中滲透
- 融入學(xué)習(xí)動機(jī)因素的高中生物課堂教學(xué)
- 提升高中物理解題效率的策略探討
- 高中生物學(xué)習(xí)方法新探
- 高中生物課堂教學(xué)中問題意識的培養(yǎng)
- 初探初中物理教學(xué)
- 論綠色化學(xué)思想在高中化學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 培養(yǎng)科學(xué)意識在生物教學(xué)中的重要性
- 初三物理教學(xué)質(zhì)量提升的途徑
- 論初中生物學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 試論新課改與高中化學(xué)課堂教學(xué)
- 高中化學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)探究
- 淺談在初中物理教學(xué)中“差生”學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
歷史·地理
體育·藝術(shù)
- 芻議在教學(xué)中如何上好音樂欣賞課
- 讓流行音樂走進(jìn)中學(xué)音樂課堂
- 多媒體課件在音樂課堂上的有效運(yùn)用研究
- 淺析新課程背景下的音樂教研
- 善于反思是提高音樂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵
- 淺談優(yōu)化小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)的方式方法
- 淺談小學(xué)音樂欣賞課的幾點(diǎn)教學(xué)策略
- 如何搞好中職音樂欣賞教學(xué)
- 新課改下體育與健康模塊教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 淺談新課程下的初中美術(shù)教學(xué)
- 小學(xué)美術(shù)《機(jī)器人》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談在美術(shù)課堂教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)
- 淺析小學(xué)足球訓(xùn)練教學(xué)方法
- 小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育的途徑探索
- 小學(xué)音樂綜合審美能力培養(yǎng)策略
- 推進(jìn)體育教學(xué)改革的措施探討
- 初中體育教學(xué)實(shí)效性淺析
- 初中音樂教改初探
- 淺談科學(xué)合理的“放羊式”體育教學(xué)
- 初中美術(shù)教學(xué)淺議
- 體育運(yùn)動處方與初中體育教學(xué)
- 淺析農(nóng)村初中體育與健康教學(xué)存在的問題與對策
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)探析
- 如何提高學(xué)生對美術(shù)作品的審美意識
- 高中美術(shù)欣賞課對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 初中音樂教學(xué)中存在的問題及對策研究
- 對高中美術(shù)鑒賞課的思考
- 淺談音樂教學(xué)對中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 音樂教學(xué)中怎樣培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力
- 淺析初中體育教學(xué)方法多樣化
- 如何提高初中音樂教學(xué)質(zhì)量
- 中小學(xué)音樂教育對學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)音樂有效教學(xué)策略探討
- 淺議如何在中學(xué)體育課堂實(shí)施快樂體育教學(xué)
- 例談中學(xué)體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 改革音樂教學(xué)之我見
- 關(guān)注心理，方能提高實(shí)效
- 提高小學(xué)音樂欣賞教學(xué)效率的策略探析
教師·學(xué)生
- 構(gòu)建良好師生關(guān)系之方案
- 淺談如何加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育
- 農(nóng)村寄宿制小學(xué)生更需要關(guān)愛
- 提高初中班主任管理工作效率的主要對策
- 讓愛不殘缺
- 小議新時期初中班主任工作
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的最佳學(xué)習(xí)心態(tài)
- 小議班主任的人格魅力與學(xué)生管理工作
- 淺談小學(xué)班主任班級管理
- 淺談班主任工作
- 如何對學(xué)生進(jìn)行思想教育
- 在學(xué)生動手操作中發(fā)展學(xué)生的空間觀念
- 做學(xué)生的良師益友
- 小學(xué)班級班主任工作管理
- 信任
- 關(guān)于新課改下初中班主任面臨的問題及其對策
- 學(xué)生問題意識和提問質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 以人為本理論在小學(xué)班主任管理中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 轉(zhuǎn)變后進(jìn)生小議
幼教·啟蒙
- 在區(qū)域游戲中培養(yǎng)小班幼兒自主性的策略與研究
- 也談陪伴孩子們一起成長
- 幼兒園數(shù)學(xué)教育活動生活化的探索
- 小班幼兒生活自理能力培養(yǎng)的研究
- 淺談幼兒園的安全工作
- 論幼教老師如何上好音樂課
- 繪本閱讀中幼兒情感能力的培養(yǎng)
- 淺談幼兒園中的音樂教育
- 幼兒園小班幼兒繪畫教學(xué)之我見
- 幼兒教師師德問題、成因與對策研究
- 談?wù)動變盒袨閱栴}
- 游戲化繪畫教學(xué)與幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)
- 談幼兒教師如何正確評價幼兒
- 淺議幼教游戲與課程的相互滲透
- 留守幼兒不良行為習(xí)慣成因及對策
- 淺論幼兒教育
- 淺析如何妥善處理幼兒的“告狀”行為
- 淺談幼兒園環(huán)境教育
- 有效教學(xué)活動理念下幼兒數(shù)學(xué)活動設(shè)計(jì)研究
- 美術(shù)教育是開啟幼兒智力的金鑰匙
- 小班幼兒繪畫教學(xué)的游戲化探究
- 幼兒自主游戲中教師的角色意識分析
- 讓黑白畫“跳起來”
- 淺談提升幼兒珍惜游戲材料的方法
- 家園合力，促進(jìn)留守幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成
- 小班游戲化美術(shù)活動的指導(dǎo)策略
- 淺談交互式電子白板和TABLE桌在幼兒園社會活動中的有效運(yùn)用
解析·設(shè)計(jì)
- 無拘無束的口語交際
- 淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)生口語交際水平
- 微信支持下的教學(xué)反思改進(jìn)策略
- 淺談中學(xué)物理教學(xué)中的情感教育
- 關(guān)于做好農(nóng)村小學(xué)工會工作的幾點(diǎn)思考
- 論學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)的重要性
- 如何加強(qiáng)幼兒語言活動中教師的有效提問
- 語文在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的滲透
- 說說叛逆那點(diǎn)事兒
- 淺談培養(yǎng)幼兒個性化成語發(fā)展
- 傳統(tǒng)紋樣的創(chuàng)新應(yīng)用
- “謝謝”家長對在教育戰(zhàn)線上的老師理解與支持
- 高中信息技術(shù)教學(xué)探索
- 小議親子閱讀教學(xué)
- 于細(xì)微處架起心靈的橋梁
- 如何上好初中數(shù)學(xué)課之我見
- 現(xiàn)代工筆花鳥畫技法研究
- 藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理的理論教學(xué)研究
- 勤耕不輟收獲幸福的實(shí)踐與體會
- 中職圖書館對學(xué)生閱讀技能的培養(yǎng)
- 教學(xué)用葡萄酒品嘗實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理
- 家庭作業(yè)“三化”思考
- 陌生化學(xué)方程式書寫
- 淺談培養(yǎng)幼兒自信心的策略
- 淺談如何在音樂教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育
- 從心理發(fā)展談少兒運(yùn)動指導(dǎo)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
- 教育關(guān)注什么
- 技工院校學(xué)生擔(dān)當(dāng)精神教育的思考
- 科學(xué)理念在葡萄酒分析檢測實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐
- 讓溫馨和諧的春風(fēng)在校園永遠(yuǎn)蕩漾的操作實(shí)踐
- 探討新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)的有效教學(xué)
- 淺談腳手架理論對幫助學(xué)生設(shè)計(jì)課堂陳述環(huán)節(jié)的反思
- “三公開”活動伴我茁壯成長
- 試析愛與責(zé)任對人格魅力的影響
- 恰當(dāng)分離參數(shù)
- 如何增強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性
- 化難為易的物理教學(xué)法
- 生產(chǎn)實(shí)習(xí)在中職機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)的應(yīng)用分析
- 闡談善用閱讀教學(xué)方法，煥發(fā)英語閱讀生機(jī)
- 擁抱的魅力實(shí)踐談
- 小學(xué)語文課堂中展示教師肢體語言的魅力
- 控制“情緒污染”，構(gòu)建和諧高效課堂
- 小學(xué)班主任德育教育中貫徹激勵策略的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的生活化教學(xué)幾點(diǎn)探索
- 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
- 《格尓尼卡》欣賞課教學(xué)之我見
- 均衡發(fā)展義務(wù)教育的理性思考
- 與古詩為伴與誦讀同行
- 初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入方法芻議
- 信息化高效課堂的建構(gòu)
- 社區(qū)文化建設(shè)的探索
- 小學(xué)語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的組織與調(diào)控研究
- 質(zhì)疑與交流是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效途徑
- 英漢“哭”類動詞詞化對比分析
- 對話教學(xué)中教師應(yīng)強(qiáng)化的意識
- 淺析新課改下有效提高高三英語寫作能力的幾點(diǎn)做法
- 淺析高中地理多媒體教學(xué)
- 合理促進(jìn)職校體育教學(xué)中師生互動的教學(xué)對策
- 江孜縣第二屆中小學(xué)校長論壇
- 如何創(chuàng)建高中物理高效課堂