石靖峰

中圖分類號(hào)：G635.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）07-0356-02

最近家長(zhǎng)和我咨詢得最多的是關(guān)于叛逆的話題。

什么是叛逆呢？說(shuō)的簡(jiǎn)單點(diǎn)就是你想讓他做的事，他不做，你不想讓他做的事他偏做。 比如說(shuō)，一回到家里，他就把臥室的門一關(guān)，絕對(duì)不讓你進(jìn)來(lái)。 比如說(shuō)，晚上放學(xué)的時(shí)候總要磨磨蹭蹭很晚才回家。 比如說(shuō)一到周末，不在家里面呆著，總是要出去玩耍，而且一玩就是一整天。 比如說(shuō)你不讓他玩手機(jī)，他就和你大吵大鬧， 比如說(shuō)，他不讓你看他的作業(yè)，表面上他說(shuō)你看不懂，其實(shí)是他沒(méi)有做完。比如說(shuō)他不愿意接受你的詢問(wèn)，要不就說(shuō)你問(wèn)這干什么呢？

2015年的四月，我所在的地區(qū)，某一個(gè)小區(qū)，一個(gè)孩子，從四樓推開(kāi)窗戶，一縱身跳了下好在這孩子沒(méi)有生命危險(xiǎn)。近三年之內(nèi)，我所在的這個(gè)地區(qū)，由于親子沖突而導(dǎo)致跳樓的事件，就有四起。這些也是極端叛逆的表現(xiàn)。

造成孩子叛逆是誰(shuí)的錯(cuò)呢？根據(jù)我多年從事教育的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)，竟然有許多的家長(zhǎng)認(rèn)為這是孩子的錯(cuò)，似乎沒(méi)有意識(shí)到，其實(shí)，錯(cuò)錯(cuò)在各位家長(zhǎng)你們自己身上?。?/p>

那么一定想迫切的想知道，我們做到底錯(cuò)在哪兒了？ 其實(shí)想要找到這個(gè)問(wèn)題的根由很簡(jiǎn)單，他只有兩方面。 第一個(gè)方面是無(wú)端的指責(zé)和謾罵，第二方面就是指責(zé)謾罵過(guò)后的，無(wú)底線的地放任自流。而且這兩種表現(xiàn)往往是同時(shí)存在的。

我們舉幾個(gè)例子來(lái)看看，比如說(shuō)，有一天晚上老師給你打過(guò)電話來(lái)，說(shuō)孩子的作業(yè)沒(méi)有完成，這個(gè)時(shí)候你非常生氣。把孩子叫過(guò)來(lái)劈頭蓋臉地罵道："你怎么又沒(méi)有完成作業(yè)？每天去學(xué)校給我丟人敗興，作為一個(gè)學(xué)生，連作業(yè)也完不成，你要是能念就念，念不成就往回滾吧，我看你是什么也做不成。"

還有的家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子沒(méi)有做作業(yè)的消息，氣就不打一處來(lái)，因?yàn)檫@樣的事情已經(jīng)不止發(fā)生了一次，很可能就直接動(dòng)手把孩子打一頓。

這些行為結(jié)束之后，家長(zhǎng)的氣似乎也就消了，讓孩子快點(diǎn)把作業(yè)寫了，然后，就沒(méi)事兒了。至于這項(xiàng)作業(yè)到底有沒(méi)有寫？或者做的質(zhì)量怎么樣？很少再去過(guò)問(wèn)。

下面我們就來(lái)分析一下，這種行為，對(duì)孩子會(huì)造成什么樣的影響，孩子，會(huì)有什么樣的心理反應(yīng)。 你在辱罵或者體罰他的時(shí)候，他的心里在想，你還罵我呢，你也不過(guò)如此，我恨死你了，我討厭死這個(gè)家了，有一天我長(zhǎng)大之后，我一定給你好看的。 接著，還有一種更為奇妙的心理，那就是，你快點(diǎn)兒罵吧，快點(diǎn)打吧，完了之后我就沒(méi)事兒了。因?yàn)樗宄刂?，在這場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)去之后，用不用完成作業(yè)，都已經(jīng)無(wú)所謂了，就可以繼續(xù)過(guò)一種非常輕松的日子了。 其實(shí)換一種角度，我們非常容易理解孩子的心理。其實(shí)不僅是孩子，換做誰(shuí)也不愿意聽(tīng)過(guò)多的指責(zé)。比如你辛辛苦苦地做了一頓飯，然后你的先生說(shuō)，這個(gè)飯?zhí)y吃了，這時(shí)候你直接會(huì)冒出一句話來(lái)，"想吃就吃不想吃自己去做"。作為丈夫你在外面工作了一天，稍微晚回來(lái)了一點(diǎn)，你的妻子卻說(shuō)，"又干什么去了？下班能不能回來(lái)？早點(diǎn)和我做點(diǎn)家務(wù)，沒(méi)事兒就在外面瞎跑"。這個(gè)時(shí)候你是不是就有想上去抽你妻子的沖動(dòng)呢？

當(dāng)然這里還存在一個(gè)犯錯(cuò)成本的問(wèn)題，一個(gè)孩子沒(méi)寫作業(yè)，她知道后果就是，挨一頓罵，或者最多被打幾下，然后就沒(méi)事兒了，與花費(fèi)好長(zhǎng)時(shí)間去寫作業(yè)相比，他寧愿被罵一頓。也就是說(shuō)，他犯錯(cuò)的成本很低，所以他就敢于犯錯(cuò)。說(shuō)到這里，倒讓我想起一個(gè)笑話來(lái)。一個(gè)剛過(guò)門的新娘，看到一只狗，朝他叫了兩聲，他就說(shuō)閉嘴，這只狗沒(méi)理她，又叫了兩聲，新娘說(shuō)，閉嘴，這只不識(shí)趣的狗還是叫個(gè)不停，這時(shí)新娘子跑到廚房拿了一把菜刀，把狗劈死了。新郎坐在一旁看得是目瞪口呆。從此他們過(guò)上了幸福的生活。因?yàn)樾吕芍?，亂說(shuō)的成本很大，所以，在以后的日子里，他從來(lái)沒(méi)有亂說(shuō)過(guò)。

好了，既然我們已經(jīng)找到了叛逆的原因，就來(lái)談一下應(yīng)對(duì)的法則。當(dāng)然方法也很簡(jiǎn)單，第一，就是停止指責(zé)和謾罵，第二，就是制定規(guī)則并嚴(yán)格的執(zhí)行。

我們回過(guò)頭來(lái)再看一下剛才不交作業(yè)的那個(gè)例子。如果我是家長(zhǎng)我會(huì)怎么樣做呢！

當(dāng)孩子回家的時(shí)候，我會(huì)非常溫和的看著他說(shuō)，剛才老師打來(lái)電話說(shuō)，你的作業(yè)沒(méi)有完成，說(shuō)實(shí)話，我真的有點(diǎn)不大相信，因?yàn)槟闫綍r(shí)根本不會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，是真的嗎？是有其他什么原因？導(dǎo)致你沒(méi)有寫完嗎？這個(gè)時(shí)候孩子會(huì)與你非常心平氣和的溝通，即使是他，偷懶沒(méi)有寫完，可能也會(huì)有一個(gè)善意的謊言，但是那沒(méi)關(guān)系。

接下來(lái)是更重要的部分，而這一個(gè)行動(dòng)恰恰是許多家長(zhǎng)已經(jīng)省略掉的。我會(huì)對(duì)他說(shuō)，來(lái)我們回顧一下，假如完不成作業(yè)，按照你以前制定的規(guī)則，該怎么樣做呢？孩子說(shuō)，在原有的基礎(chǔ)上做三遍。我說(shuō)，那好，我們現(xiàn)在就開(kāi)始吧！做完之后拿來(lái)我看。然后在他完成作業(yè)的過(guò)程當(dāng)中，我還會(huì)給他送去些水果，表示我對(duì)她的關(guān)心。如果在短時(shí)間之內(nèi)做不完，我會(huì)一直陪他，到晚上十二點(diǎn)甚至兩點(diǎn)三點(diǎn)，反正制定好的規(guī)則絕對(duì)不能違返。

這樣的情況下孩子對(duì)你的心理反應(yīng)就是，畏懼，慚愧，感激。而且他非常的清楚，犯錯(cuò)的成本非常高，本來(lái)只需要寫一遍就可以完成的作業(yè)，現(xiàn)在寫成三遍，依照人類趨利避害的心理，他以后當(dāng)然會(huì)選擇一次性把作業(yè)寫好。

寫到這里好多家長(zhǎng)會(huì)想，這是一個(gè)非常好的辦法那么我也回去試試，在這我要提醒大家一句，不要急著去做這個(gè)事兒，如果你們的親子關(guān)系并不和諧，首先你要做的事兒，是和孩子搞好關(guān)系，然后再和他共同制定規(guī)則。接下來(lái)才是執(zhí)行規(guī)則。