劉艷??

我是農(nóng)村中學(xué)的一名英語教師，一直從事初中七年級至九年級的英語教學(xué)工作。在此，就如何提高英語教學(xué)質(zhì)量談?wù)勎覀€人的看法。

一、入門是關(guān)鍵

要想學(xué)好英語，首先要入好門，學(xué)生才會學(xué)的輕松，覺得愉快有趣。如何讓學(xué)生入門？對初學(xué)者，都是由字母到簡單會話的學(xué)習(xí)。所以，一反面要教好學(xué)生正確讀寫字母，另一方面教會學(xué)生會話交流。在教字母時，滲入語音教學(xué)，將每個字母的讀音標(biāo)在相應(yīng)的下面，并分別用兩種不同顏色的粉筆標(biāo)出元、輔音，同時讓學(xué)生照寫到相應(yīng)的字母下面，以供課后復(fù)習(xí)，這樣有利于他們學(xué)習(xí)音素，并讓學(xué)生明白音素和字母是兩個不同的概念，但他們又聯(lián)系密切。因為英語是拼音字母，它的單詞拼寫與讀音間有規(guī)律可循，懂得字母或字母組合的讀音、音節(jié)等方面的知識，對學(xué)生拼讀，記憶單詞都有很大的幫助。在寫字母時，注意筆順與格式，養(yǎng)成正確書寫的好習(xí)慣，直至寫句子也嚴(yán)格要求。教會話時，引導(dǎo)學(xué)生看圖明意，再在口頭上反復(fù)操練直至脫口而出?？傊诔跻唤虒W(xué)時，堅持重視語音教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生找規(guī)律，善歸納，掌握語音知識對他們更好地學(xué)習(xí)是非常重要的，也是英語入門，學(xué)好英語的鑰匙，此外，對重音、語調(diào)、意群、不完全爆破、連續(xù)等方面的滲入，對提高他們的聽說能力也是不可缺少的。

二、興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的動力

只有一個人對某事有興趣，他才會全身心地投入。因此，在教學(xué)英語時，要注意培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣。如何才能培養(yǎng)學(xué)生的興趣呢？這就是前面為什么要提到如何才能入門是關(guān)鍵，因為只有學(xué)生入門后，你講到哪，他懂到哪，學(xué)生就會有一種成功感、愉悅感，自然就會產(chǎn)生愿意繼續(xù)了解更多更深知識的欲望，他們會因為學(xué)習(xí)的快樂而充實和愉快。因此教師在教學(xué)過程中，以多種方式，把聽、說、讀、寫緊密地穿插在一起，多鼓勵，少批評，甚至不批評，真正耐心地指教。該講清楚的概念要講清楚，該多練的地方要多練、該要學(xué)生記住的一一要學(xué)生記住。同時，在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參加會話表演，讓他們在輕松愉快氛圍中去學(xué)，他們自然學(xué)得起勁，興趣只增不減。

例如課本每一單元都有該單元要求學(xué)生掌握的詞匯，語法和句法。教師就要圍繞著哪一單元的句法與語法對學(xué)生進行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的口筆語能力，再從中歸納句法與語法的要點，并進行各種不同句式間的轉(zhuǎn)換，突破機械模仿到靈活運用。這樣，一課一課，一冊一冊，貫徹始終，學(xué)生運用英語聽說讀能力會逐年提高，學(xué)過的詞匯和語法也會越用越熟，高質(zhì)量地完成中學(xué)英語教學(xué)任務(wù)就有了可靠地保證，學(xué)生也會在學(xué)的懂、學(xué)的活、學(xué)的知識的成功感中變得對英語有興趣，那就越有利于他們進一步學(xué)習(xí)了。

三、方法得當(dāng)，事半功倍

對初學(xué)英語的人，除引導(dǎo)他們?nèi)腴T，培養(yǎng)興趣外，還應(yīng)注意教法與學(xué)法。首先，教學(xué)要秩序漸進，同時又經(jīng)常反復(fù)、靈活地展現(xiàn)前面所學(xué)的知識，當(dāng)把前面的知識在適當(dāng)?shù)臅r候反復(fù)呈現(xiàn)時，這就給學(xué)生加深印象，克服遺忘。在學(xué)新知識的同時，不斷地復(fù)習(xí)舊知識。，這樣，適應(yīng)就一點一點積累，有了前面的基礎(chǔ)，就能更好的學(xué)習(xí)后面的知識，第二，運用比較與對比，學(xué)英語是一門語言，所以有時可是用比較法，英語怎么說，漢語又是怎么說，有時英語與漢語間又有那些差別，與加深學(xué)生印象；各種不同時態(tài)，不同句式有什么特征，分別舉例給學(xué)生明辨。第三，學(xué)好英語。豐富詞匯量是非常重要的，教師在教學(xué)過程中，可教會學(xué)生根據(jù)派生詞、轉(zhuǎn)換詞、合成詞、形近詞擴展詞匯。教會學(xué)生機械記憶與理解記憶相結(jié)合，此外，還要教會學(xué)生會記短語，因為熟記短語可達到事半功倍之效。第四，在教學(xué)生過程中，要求學(xué)生勤于思考，善于摘筆記，思考問題時，善于聯(lián)想，能夠舉一反三。第五，在學(xué)語言時要求學(xué)生不怕犯錯，錯了就改，形成一種向上，求知、執(zhí)著追求的風(fēng)氣，是學(xué)生學(xué)習(xí)變的自覺。

四、由量變到質(zhì)變，課內(nèi)為主，課外為輔

學(xué)好英語是一個由量變到質(zhì)變的過程。要學(xué)好英語，應(yīng)鼓勵學(xué)生多聽，多說，多讀、多寫、多聽，有利于培養(yǎng)學(xué)生的聽力，多說，鼓勵學(xué)生在課內(nèi)外盡可能多的在口頭上說，以培養(yǎng)他們的表達能力，同時起到鞏固知識，增長興趣的作用；多讀多看，要求學(xué)生不僅在課內(nèi)時間讀、看，還要鼓勵學(xué)生課外盡可能多的讀英語書刊，文章讀的多看得多，既可以豐富知識，拓寬詞匯量，又可提高學(xué)生的說的能力，寫的能力；多寫多做題，能使學(xué)生將學(xué)得知識充分的運用，而且這四項技能就是一個鞏固知識、提高知識、提高能力的過程，只要堅持不懈，不知不覺地，學(xué)生的英語水平就會不斷地提高，學(xué)問學(xué)問，要學(xué)就問，鼓勵學(xué)生不斷地學(xué)，不斷地問，教育學(xué)生目標(biāo)要遠，志向要大，自覺、勤奮、持之以恒，成功就會屬于他。

五、尊重學(xué)生，關(guān)心、信任學(xué)生

教師在教育教學(xué)過程中，應(yīng)注意尊重學(xué)生。關(guān)心、信任學(xué)生，像愛護自己的子女一樣愛護他，以此贏得學(xué)生的尊重，讓學(xué)生感到你是可敬、可信、可親的人。這樣，師生關(guān)系融洽，教學(xué)氣氛活躍，對學(xué)生的發(fā)展，成績的提高都大有好處。

六、任務(wù)明確，檢查到位

當(dāng)學(xué)生學(xué)英語時，教師不可避免地要給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)，但教師要注意的是：一張一弛乃文武之道，布置任務(wù)一定要考慮學(xué)生的承受能力，也就是說，布置學(xué)習(xí)任務(wù)既要確保學(xué)生能夠完成，又要保證學(xué)生充分休息和娛樂，而且，布置的作業(yè)要有針對性，針對學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置相應(yīng)的作業(yè)，最后檢查到位。

這是本人在教學(xué)過程中逐漸地積累的深切體會，本人一直這樣做，同時又不停的改進，一切朝著有利于學(xué)生更好的提高和發(fā)展而努力。