陳園媛

（上海工程技術(shù)大學(xué)，上海201600）

多媒體技術(shù)在劇本創(chuàng)作中的應(yīng)用

陳園媛

（上海工程技術(shù)大學(xué)，上海201600）

文章對(duì)劇本創(chuàng)作中多媒體的運(yùn)用作一些分析研究，對(duì)多媒體輔助在劇本創(chuàng)作中的優(yōu)勢(shì)和弊端，應(yīng)該注意的問(wèn)題等方面作了一些理性的分析，以期能對(duì)提高和改進(jìn)劇本創(chuàng)作有所幫助。劇本創(chuàng)作的改革在以影片制作組為主體的思想指導(dǎo)下，運(yùn)用信息技術(shù)與劇本創(chuàng)作的整合是一條可行和有效的途徑。

專(zhuān)業(yè)技術(shù)；多媒體；劇本創(chuàng)作

數(shù)字化多媒體的出現(xiàn)不斷地挑戰(zhàn)并充實(shí)著傳統(tǒng)的劇本創(chuàng)作方式，擴(kuò)展了當(dāng)代劇本創(chuàng)作的外延，劇本創(chuàng)作由以往形態(tài)上的平面化、靜態(tài)化，開(kāi)始逐漸向動(dòng)態(tài)化、綜合化方向轉(zhuǎn)變，從單一媒體跨越到多媒體，從二維平面延伸到三維立體和空間，從傳統(tǒng)的劇本更多轉(zhuǎn)化到虛擬信息形象的傳達(dá)。分鏡頭作為劇本創(chuàng)作的重要形式，也在數(shù)字多媒體技術(shù)的推動(dòng)下發(fā)生了質(zhì)的飛躍。IPOD電子書(shū)、微信動(dòng)態(tài)表情、等新一代的動(dòng)態(tài)化人物以及劇本以飛速發(fā)展的趨勢(shì)滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面。

所謂多媒體，即多種信息媒介的綜合。多媒體技術(shù)不是各種信息媒介的簡(jiǎn)單復(fù)合，而是一種把文本、圖形、影像、聲音、視頻、動(dòng)畫(huà)等形式的信息結(jié)合在一起，并通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行綜合處理和控制，能支持完成一系列交互式操作的數(shù)字信息技術(shù)。在當(dāng)今信息社會(huì)，以計(jì)算機(jī)科學(xué)為標(biāo)志的數(shù)字多媒體技術(shù)給劇本創(chuàng)作帶來(lái)了新的氣息，取得了令人矚目的影片制作效率。在數(shù)字多媒體技術(shù)的推動(dòng)下，劇本創(chuàng)作和發(fā)布的方式也更加多樣化和人性化。數(shù)字化多媒體時(shí)代的動(dòng)態(tài)劇本以及人物越來(lái)越受到關(guān)注。

一、劇本創(chuàng)作的現(xiàn)狀：劇本創(chuàng)作中存在的問(wèn)題

受多媒體技術(shù)限制的影響，劇本創(chuàng)作的手段、方式陳舊落后。

傳統(tǒng)的劇本創(chuàng)作模式是以靜態(tài)人物造型以及靜態(tài)的分鏡頭來(lái)串聯(lián)的，在劇本創(chuàng)作過(guò)程中，影片制作組一直處于被動(dòng)的狀態(tài)，靜態(tài)分鏡頭是劇本創(chuàng)作的主宰。例如：在劇本創(chuàng)作中，其創(chuàng)作方法表現(xiàn)為，影片制作組依據(jù)靜態(tài)分鏡頭中的內(nèi)容，對(duì)于分鏡頭中人物的表情，走路的姿勢(shì)，想要表達(dá)的情感并不是很理解，只能進(jìn)行對(duì)揣測(cè)，或者不斷的討論和修改。這樣的創(chuàng)作方法很費(fèi)時(shí)，創(chuàng)作效果也比較低。因?yàn)殪o態(tài)分鏡頭畫(huà)一步，影片制作組跟好幾步，就存在靜態(tài)分鏡頭畫(huà)好了影片制作組要進(jìn)行二次創(chuàng)作，影片制作組需要去想象靜態(tài)分鏡頭想要表現(xiàn)的東西，而我們?nèi)绾稳?shí)現(xiàn)這些東西，在這樣的情況下靜態(tài)分鏡頭同樣要去等影片制作組完成這一小部分影片等問(wèn)題。一個(gè)小時(shí)下來(lái)影片制作組完成影片只能完成一小部分，光是小和尚要下山挑水短暫的影片要討論再討論，想象再想象才能完成。

另外，團(tuán)隊(duì)畫(huà)在靜態(tài)分鏡頭上的圖片，由于有許多線條和標(biāo)注，有些部位不容易看清楚，影片制作組在制作影片時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)理解上的各種各樣的誤差。

再說(shuō)，靜態(tài)分鏡頭劇本創(chuàng)作是二維的，而所做出來(lái)的影片卻是三維的，畫(huà)在分鏡頭上的圖片是靜態(tài)的，要在影片上演示出二維的圖片向三維的影像的轉(zhuǎn)變過(guò)程是有些困難的，于是影片制作組在制作影片中只是純粹地模仿靜態(tài)分鏡頭，換句話說(shuō)，只是為了制作影片而制作影片，對(duì)制作影片的目的和意義是不理解的。靜態(tài)分解頭無(wú)疑給影片制作帶來(lái)了些不便。

由此我們可以看出，傳統(tǒng)的劇本創(chuàng)作模式忽視了影片制作組是影片制作的主體，忽視了影片制作組在制作過(guò)程中對(duì)于影片表達(dá)內(nèi)容的不理解，因此，受多媒體技術(shù)限制的影響，劇本創(chuàng)作的手段、方式陳舊落后。

二、實(shí)施多媒體技術(shù)與劇本創(chuàng)作整合的意義

在影視的創(chuàng)作方面，自從計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)人影視制作領(lǐng)域，數(shù)字影視就以其獨(dú)特的魅力迅速占據(jù)了藝術(shù)創(chuàng)作的重要地位。在轟動(dòng)全球的經(jīng)典巨片中，精彩的電腦特技給人們帶來(lái)了強(qiáng)烈的視覺(jué)震撼，三維數(shù)字動(dòng)畫(huà)無(wú)疑成為了影視藝術(shù)創(chuàng)作不可或缺的重要工具。

由于動(dòng)畫(huà)分鏡頭的發(fā)展，使得創(chuàng)作方式更加靈活，把文本、圖形、影像、聲音、視頻、動(dòng)畫(huà)等形式的信息結(jié)合在一起放在同一組分鏡頭中，使原本的靜態(tài)分鏡頭動(dòng)態(tài)化。在工作中，導(dǎo)演可以隨時(shí)方便地明白每段動(dòng)態(tài)分鏡頭想要表達(dá)的內(nèi)容，甚至利用相同的素材，方便地剪輯出不同創(chuàng)作思路的作品。動(dòng)態(tài)分鏡頭牢牢地掌控好了鏡頭語(yǔ)言，準(zhǔn)確表達(dá)角色感和故事發(fā)展。

動(dòng)態(tài)分鏡頭使得影片制作在畫(huà)面和音效做到內(nèi)容精煉、言簡(jiǎn)意賅。只表現(xiàn)與主體最有關(guān)的內(nèi)容，刪除一切無(wú)關(guān)的或可有可無(wú)的內(nèi)容。使得畫(huà)面的組接更加流暢，自然，控制了色彩和亮度的協(xié)調(diào)。使得圖形與動(dòng)畫(huà)運(yùn)用適度的抽象視覺(jué)符號(hào)。動(dòng)態(tài)分鏡頭合理地使用箭頭、方框、圓圈、結(jié)構(gòu)框圖、流程圖等，讓影片制作更加便捷。

多媒體時(shí)代的來(lái)臨，為人們勾畫(huà)出了一個(gè)五彩繽紛的視聽(tīng)世界，也為影視技術(shù)帶來(lái)了新的變革。多媒體的融人，極大地豐富了影視創(chuàng)作環(huán)境，使人們的思想表述不再局限于單調(diào)、狹窄的范圍，而是開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)自由廣泛的空間，可以最大限度地發(fā)揮個(gè)人的潛能。多媒體影視制作技術(shù)的應(yīng)用，不僅會(huì)改變影視工作者傳統(tǒng)的工作條件與工作方式。

指導(dǎo)老師：劉宏江

［1］付偉.卡通視頻序列中分鏡頭臺(tái)本要素提取研究［D］.杭州：浙江大學(xué)，2006.

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