梁婉瑩

中圖分類號：G852 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2016）08-040-01

摘 要 本文通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法對大連市高校女生選修散打的情況進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)：大部分女生能較好的掌握散打技術(shù)動作，對散打教學(xué)內(nèi)容較為滿意，但散打教材缺乏針對性。建議有條件的學(xué)校男女生分班上散打選修課，提高女生選修散打和練習(xí)的積極性；加大散打的宣傳力度，拓寬女生認(rèn)識和了解散打的渠道；進(jìn)一步發(fā)揮散打教學(xué)的多種價值功能，培養(yǎng)女生的終身體育意識。

關(guān)鍵詞 大連市 高校女生 散打選修 現(xiàn)狀

散打運動以其獨具民族特色和廣泛社會價值以及特有的強(qiáng)身健身價值，越來越受到廣大學(xué)生的喜愛。許多高校已將散打列為公共體育課選修課程內(nèi)容之一。女生作為大學(xué)生群體一個重要組成部分，近年來她們的體育鍛練行為、動機(jī)等日益受到人們的關(guān)注。然而，筆者查閱了大量的文獻(xiàn)資料發(fā)現(xiàn)這方面的研究卻比較少。為此，筆者對大連市四所普通高校女生選修散打的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查與分析，并針對存在的問題提出建議，以期為高校女生散打教學(xué)改革提供參考。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

遼寧師范大學(xué)、大連海事大學(xué)、大連理工大學(xué)、大連大學(xué)選修散打課的52名女生，其中遼寧師范大學(xué)24名，大連海事大學(xué)13名，大連理工大學(xué)7名，大連大學(xué)8名。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

從中國期刊網(wǎng)、體育學(xué)術(shù)期刊等查閱大量的文獻(xiàn)資料作為本文的理論參考。

2.問卷調(diào)查法

對遼寧師范大學(xué)、大連海事大學(xué)、大連理工大學(xué)、大連大學(xué)選修散打課的女生發(fā)放問卷52份，回收52份，回收率100%。

3.統(tǒng)計分析法

對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納、分析整理，為本文研究的依據(jù)。

二、結(jié)果與分析

（一）女生選修散打課程及對上課情況的分析

本次所調(diào)查的選修散打課的女生共來自8個教學(xué)班，男女生總共242名，女生所占的比例為21.5%。由此可以看出，女生在散打選修課中所占的比例不容小覷。尤其是遼寧師范大學(xué)，選修散打課的女生接近一半。但是，從本次所調(diào)查高校開課的形式來看均為男女混班上課，而且是大一、大二的學(xué)生共同上課，無疑會導(dǎo)致很多教學(xué)不利因素的產(chǎn)生。通過調(diào)查表明：大部分的女生非常喜歡散打課，但不喜歡或不愿意與男生一起上散打課。主要原因在于女生相對來講要害羞一些，不喜歡在男生面前太過于表現(xiàn)自己，甚至“打打鬧鬧”。因此，合班上課會使一些女生上散打課的積極性受到影響。

（二）選修散打課程的動機(jī)分析

在當(dāng)今信息文化飛速發(fā)展的時代，高校女生面臨巨大的競爭壓力和就業(yè)壓力。她們除了正常的學(xué)習(xí)外，大都忙于考研、考級、考計算機(jī)等級等事情，業(yè)余時間很少能參加體育鍛煉。因此在選擇選修課時，大多數(shù)高校女生已不再盲目地為了趕潮流或勉強(qiáng)地為了學(xué)分而去隨便選擇運動項目，而是選擇適合自身發(fā)展或感興趣的運動項目來達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、防身自衛(wèi)、陶冶情操的目的。

（三）女生對散打教學(xué)效果的評價

在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的女生原來是沒有接觸過散打的，有的甚至沒有聽說過散打，這與散打相對來說開展的較晚有關(guān)。在學(xué)生基礎(chǔ)差、練習(xí)時間短情況下，能收到讓大多數(shù)女生對散打的認(rèn)識有了很大提高的成效，明顯地顯現(xiàn)了大學(xué)散打教學(xué)的良好效果。

據(jù)了解，目前各學(xué)校的教材多為各學(xué)校散打教師根據(jù)多種競技散打教材內(nèi)容拼湊而編寫的，目前還沒有具有普遍指導(dǎo)性意義的適用于高校的散打教材。自編的散打教材由于缺少仔細(xì)的調(diào)研和科學(xué)的論證，普遍沒能體現(xiàn)高校體育教學(xué)特點。對于女生來講，她們身體柔弱，通過散打選修課的學(xué)習(xí)來提高防衛(wèi)技能是件很困難的事情，因此可以考慮將女子防身術(shù)滲透到散打教學(xué)中去由此激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣，在快樂中鍛煉身體，滿足不同學(xué)生的需求，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

大部分女生能較好的掌握散打技術(shù)，主要是散打選修課的教學(xué)內(nèi)容較為簡單，除了幾個簡單的拳法和腿法之外，摔法只涉及到一點點。對于掌握的一般或較差的女生，主要是由于身體素質(zhì)方面的原因，如太胖或太柔弱的原因，不能很好的從事散打技術(shù)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練造成的。

女生在選修散打課后仍然對散打保持著濃厚的興趣，很感興趣的17人，占女生總數(shù)的32.7%；較感興趣的21人，占女生總數(shù)的40.4%；一般的14人，占女生總數(shù)的26.9%；不感興趣的為零。由此可以看出，散打課對培養(yǎng)和保持學(xué)生的興趣有著重要的作用，對于女生終身體育習(xí)慣的養(yǎng)成有著良好的促進(jìn)作用。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.散打選修課中女生占有較高的比例，學(xué)生學(xué)習(xí)散打的興趣較高，對男女合班上散打課存在意見。

2.高校女生參加散打運動的動機(jī)不是單一的，而是多層次的，個人興趣、強(qiáng)身健體、防身自衛(wèi)、減肥為目的的四個選項占比例較高；女生對散打運動有較正確的感性認(rèn)識和積極態(tài)度。

3.大部分女生能較好的掌握散打技術(shù)動作，對散打教學(xué)內(nèi)容較為滿意，但散打教材缺乏針對性。

（二）建議

1.針對女生的生理、心理特點，建議有條件的學(xué)校男女生分班上散打選修課，提高女生選修散打和練習(xí)的積極性。

2.鑒于散打在短時期內(nèi)很難較大程度的提高女生的防身自衛(wèi)能力，在以后的散打教學(xué)中盡量融入一些女子防身術(shù)的教學(xué)內(nèi)容，提高她們學(xué)習(xí)的興趣。

3.加大散打的宣傳力度，拓寬女生認(rèn)識和了解散打的渠道，讓更多的高校女生了解和參與到散打中來。

參考文獻(xiàn)：

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