烏蘭察布市在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，注重以評(píng)促學(xué)，在全市范圍內(nèi)開展優(yōu)秀黨課講稿評(píng)比活動(dòng)。將所有縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨課講稿統(tǒng)一收集起來(lái)逐一審評(píng)；對(duì)各地各單位推薦報(bào)送科級(jí)干部和基層黨組織書記優(yōu)秀黨課講稿集中評(píng)比，對(duì)評(píng)選出的150篇優(yōu)秀黨課講稿進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。將優(yōu)秀講稿輯錄成冊(cè)發(fā)放，并通過黨建網(wǎng)“優(yōu)秀黨課專欄”以及微信公眾號(hào)等平臺(tái)廣泛組織學(xué)習(xí)宣傳，切實(shí)強(qiáng)化黨課教育的實(shí)效。

包頭市青山區(qū)在流動(dòng)人口聚集的興勝鎮(zhèn)四道沙河村建立了占地面積600平方米的流動(dòng)人口服務(wù)中心，重點(diǎn)解決流動(dòng)人口和流動(dòng)黨員在勞動(dòng)維權(quán)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、居住證明、法律服務(wù)、困難救助、子女入學(xué)等方面的問題。服務(wù)中心內(nèi)設(shè)流動(dòng)黨員之家，將81名烏蘭察布市流入黨員和23名包頭市固陽(yáng)縣等地流入黨員分成4個(gè)黨小組，以每月一次“黨員固定活動(dòng)日”的形式扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。

呼和浩特市賽罕區(qū)在推行黨員積分制管理過程中，建立“三評(píng)三結(jié)合”機(jī)制，“三評(píng)”即月末考評(píng)、季度點(diǎn)評(píng)、年終測(cè)評(píng)，“三結(jié)合”即黨員積分制管理與黨員履職盡責(zé)相結(jié)合、與黨員承諾踐諾相結(jié)合、與黨員評(píng)議考核相結(jié)合。把“兩學(xué)一做”學(xué)做要求、組織生活、履職盡責(zé)、遵紀(jì)守法等情況作為積分項(xiàng)目，對(duì)黨員學(xué)做日常行為、崗位履職和在精準(zhǔn)扶貧等重點(diǎn)工作中的表現(xiàn)進(jìn)行量化積分。

根河市深化四級(jí)示范抓引領(lǐng)，扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。引領(lǐng)學(xué)好黨章黨規(guī)、學(xué)好系列講話，各引領(lǐng)隊(duì)每月為鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社區(qū)黨員干部進(jìn)行一次專題講學(xué)，每?jī)蓚€(gè)月帶領(lǐng)聯(lián)系點(diǎn)黨支部開展一次專題研討；引領(lǐng)做合格黨員、做“四鐵”干部，帶頭組織開展合格黨員具體標(biāo)準(zhǔn)大討論，帶頭參與人居環(huán)境綜合整治，帶頭深化國(guó)有林區(qū)改革；引領(lǐng)解決群眾困難，解決突出問題，組織開展幫扶低收入家庭活動(dòng)，60支引領(lǐng)隊(duì)、118名呼倫貝爾市級(jí)引領(lǐng)隊(duì)成員、469名根河市干部，共同幫扶816戶低收入家庭。

卓資縣“萬(wàn)顆黨星我一顆，我為黨徽增光彩”優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡巡回報(bào)告團(tuán)深入機(jī)關(guān)、學(xué)校、農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)舉行了30多場(chǎng)宣講報(bào)告會(huì)。用身邊事教育身邊人，通過先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，營(yíng)造出濃厚的“學(xué)表率、當(dāng)先進(jìn)”氛圍，引導(dǎo)全縣廣大黨員干部自覺把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育融入到黨性修養(yǎng)全過程，貫穿在工作實(shí)踐各方面。

奈曼旗采取“小微模式”開展農(nóng)民黨員學(xué)習(xí)教育，針對(duì)農(nóng)民黨員耕作忙、集中學(xué)習(xí)難的問題，用足微載體，突出“短、平、快”，有效提升農(nóng)民黨員“兩學(xué)一做”學(xué)教質(zhì)量。開設(shè)“微信課堂”，通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育公眾號(hào)平臺(tái)，把黨章黨規(guī)、惠農(nóng)助農(nóng)政策等分解成易學(xué)、易知、易會(huì)的趣味性短消息，提高農(nóng)民黨員學(xué)習(xí)熱情。

寧城縣充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢(shì)，積極鞏固和搭建黨員干部學(xué)習(xí)教育平臺(tái)，活化學(xué)習(xí)教育形式，助力“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。建立縣、鄉(xiāng)、村“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)需求反饋體系，采取問卷調(diào)查、網(wǎng)站互動(dòng)、平臺(tái)反饋、電話詢問、站點(diǎn)調(diào)查等方式，了解掌握基層黨員干部學(xué)習(xí)需求，有針對(duì)性地調(diào)整優(yōu)化欄目設(shè)置，在黨員教育頻道開設(shè)“兩學(xué)一做”節(jié)目專欄，豐富節(jié)目?jī)?nèi)容，充分滿足全縣黨員干部學(xué)習(xí)需求。