王梁

教育裝備是教育事業(yè)的重要組成部分，是推動教育改革發(fā)展的直接動力。近年來，山西晉中把教育裝備作為促進教育公平、提高教育質(zhì)量的支撐和保障，持續(xù)加大教育裝備投入，不斷強化教育裝備管理，著力提高教育裝備應用水平，為市域義務教育均衡發(fā)展和現(xiàn)代化教育強市建設(shè)，提供堅強的物質(zhì)支撐和技術(shù)保障。

堅持“城鄉(xiāng)一體”方略不動搖，注重統(tǒng)籌，加大投入，大力提高教育裝備標準配備化水平

中小學校舍及其配套建設(shè)，是中小學健康持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。有了好的物質(zhì)條件，公平才有基礎(chǔ)，質(zhì)量才有保障。近年來，晉中教育抓質(zhì)量首先抓投入，抓公平首先抓建設(shè)，切實夯實中小學校保障基礎(chǔ)。

1.緊緊抓住國家和山西中小學校安工程建設(shè)的機遇，推進校舍建設(shè)，基本實現(xiàn)了校舍建設(shè)標準化

晉中把學校標準化建設(shè)作為市長工程、縣長工程，大力推進“校校達標”工程。在前幾年實施了寄宿制學校建設(shè)、初中學校建設(shè)、城鎮(zhèn)中小學新改擴建等工程的基礎(chǔ)上，著力推進“有學上”向“上好學”的轉(zhuǎn)變。2009年，國家正式啟動中小學校安工程，山西的力度更大。晉中堅持城鄉(xiāng)學校一個規(guī)劃、一個標準來實施校安工程。晉中這些年投資31億元，新改擴建學校784所，學校安全工程成為晉中教育史上投資最多、標準最高、老百姓最滿意的工程。同時，為適應太原晉中同城化發(fā)展的需要，啟動了總投資15億元的市城區(qū)中小學建設(shè)工程，用三年時間新建學校11所，改擴建2所，進一步滿足新增居民的教育需求。

2. 緊緊抓住一大批新校舍落成的契機，強力推進中小學裝備標準化建設(shè)

晉中每年突出一兩個重點，實施了寄宿制學校食宿條件改善、圖書儀器配備、音體美器材補充、塑膠操場建設(shè)等十大提檔配套工程，并在中考時創(chuàng)造性地加試體育、信息技術(shù)和理化實驗操作，促進了設(shè)施設(shè)備的補充更新。近幾年，晉中結(jié)合國家農(nóng)村薄弱學校改造計劃和山西義務教育學校標準化建設(shè)，大力推進新一輪學校標準化建設(shè)。全市11個縣區(qū)在山西率先通過國家義務教育均衡發(fā)展縣驗收。全市所有學校都有滿足需要的實驗、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生、勞技、信息技術(shù)和圖書等配套設(shè)施，辦學條件發(fā)生了歷史性變化。

3. 主動順應教育現(xiàn)代化發(fā)展趨勢，全力加快教育信息化建設(shè)，全市中小學實現(xiàn)了“校校通”和“班班通”

晉中把教育信息化建設(shè)作為“數(shù)字晉中”的戰(zhàn)略重點，出臺了《關(guān)于全面提升教育信息化水平的實施意見》，采取“政府投入為主、企業(yè)參與建設(shè)，學校持續(xù)使用，開發(fā)應用并重”的辦法，在投資4億元普及信息技術(shù)教育、完成農(nóng)村遠程教育工程和晉中教育城域網(wǎng)的基礎(chǔ)上，市域內(nèi)所有學校都實現(xiàn)了寬帶網(wǎng)絡(luò)“校校通”和優(yōu)質(zhì)資源“班班通”的“雙通”目標。2012年，晉中被列為全國教育信息化試點地區(qū)。同時，晉中繼續(xù)投資10億元，持續(xù)推進數(shù)字化校園、網(wǎng)絡(luò)學習空間“人人通”和遠程背景下的教學錄播系統(tǒng)“三大工程”，形成覆蓋城鄉(xiāng)的數(shù)字化管理和教學環(huán)境，促進優(yōu)質(zhì)資源共建共享。

堅持“一校不落”標準不降低，搭建平臺，動態(tài)管理，持續(xù)提高教育裝備信息化管理水平

教育裝備能否發(fā)揮服務教學作用、能否轉(zhuǎn)化為學生綜合素質(zhì)，配備是前提，管理是關(guān)鍵，運用是根本。為此，晉中在全市范圍內(nèi)推進裝備管理信息化建設(shè)，搭建了晉中市教育裝備管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)了市、縣、校、實驗教師四級管理模式，為全市教育裝備的科學管理和充分使用奠定了基礎(chǔ)，對全市教育現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮了重要作用。

1. 裝備管理信息化為全市教育裝備建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃和補充配備提供了科學的數(shù)據(jù)支撐

管理系統(tǒng)為上級管理部門提供了配備標準查詢、實驗室達標查詢、實驗儀器達標查詢、儀器賬目查詢、實驗次數(shù)查詢等管理功能。各級管理部門可通過管理系統(tǒng)及時、準確地掌握教育裝備的總資產(chǎn)、年度儀器資產(chǎn)更新數(shù)額、年度儀器資產(chǎn)報廢數(shù)額以及與配備標準相比，還需投入的資金總額。管理系統(tǒng)還為各級管理部門提供了實驗開出率統(tǒng)計、實驗完成進度統(tǒng)計和儀器使用頻率統(tǒng)計等。管理者可以及時、準確地了解各校、各年級、各學科的實驗開展情況。改變了對學校實驗教學開展的評價方式——由原來的年終抽查式的終結(jié)性評價變?yōu)楝F(xiàn)在的實時過程性評價方式，有力地促進了實驗教學的正常開展，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2. 裝備管理信息化為學校教育裝備的科學、規(guī)范化管理提供了技術(shù)支撐

管理系統(tǒng)中登記了學校各種功能室的數(shù)量、面積以及各個功能室中的設(shè)施設(shè)備等信息，學校可對照配備標準及時了解本校各種功能室的配備情況，為學校建設(shè)規(guī)劃提供依據(jù)。管理系統(tǒng)中記錄了包括物理、化學、生物、科學、音體美等16個學科的儀器配備數(shù)量、存放位置、達標情況、短缺情況等信息，促進了學校資產(chǎn)的精細化管理。

3. 裝備管理信息化為實驗教師開展實驗教學提供了方便

管理系統(tǒng)中提供了物理、化學、生物和科學4個主學科所有的演示和分組實驗的實驗方案，即每個實驗的實驗名稱、儀器名稱和數(shù)量。實驗教師只需點擊實驗名稱即可自動彈出本實驗所需的實驗儀器，大大方便了實驗教師。同時，管理系統(tǒng)突破了實驗教學的時空限制，儀器管理員和實驗教師通過網(wǎng)絡(luò)可以完成一系列的實驗活動，為教師日常更好地開展實驗教學提供了幫助。實驗教師可以網(wǎng)上共享實驗成果，有效地推動了實驗教學的開展，促進了實驗教學管理與應用水平的提高。

堅持“提高質(zhì)量”主線不改變，健全機制，注重考核，持續(xù)提高學校裝備使用常態(tài)化水平

加強裝備工作是推進義務教育均衡發(fā)展、促進教育公平的必然要求，是實施素質(zhì)教育、促進學生全面發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是提高教育質(zhì)量、加快推進教育現(xiàn)代化的重要舉措。在提高裝備使用效率上，我們突出了“兩個抓手”。

1. 以中考“一拖四”為抓手，持續(xù)提高學生動手實踐能力和綜合素質(zhì)

從2007年起，實施中考“一拖四”模式，就是在初中畢業(yè)升學考試中，加試體育、信息技術(shù)教育、理化實驗操作和綜合素質(zhì)評價四項內(nèi)容，分別以體育30分、信息技術(shù)教育10分、理化實驗操作10分計入總分，綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為普通高中錄取的重要依據(jù)。體育考試促進了體育器材的配備，信息技術(shù)考試促進了計算機教室的配備，理化實驗操作考試促進了實驗室和實驗器材的配備?！耙煌纤摹敝锌寄Ｊ?，大大促進了標準化配套建設(shè)。

2. 以強化縣?？己藶樽ナ郑掷m(xù)提高縣校落實教育裝備“配管用”責任的主動性

晉中將教育裝備建設(shè)作為每年度對縣級教育行政部門發(fā)展性評價的重要考核指標，每年考核，每年“曬”單。同時，對全市各類學校開展實驗情況進行了周通報、月排隊、年考核，有力地促進了實驗教學的正常開展。同時，將教育裝備“配管用”情況納入干部管理使用重要范疇，真正把教育資源盤活、用好，真正把現(xiàn)代化裝備轉(zhuǎn)化為學生的綜合素質(zhì)和能力。

教育教學裝備是教書育人的必要條件，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要支撐，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力、促進學生全面發(fā)展的重要載體。下一步，晉中市要以《教育部關(guān)于新形勢下進一步做好普通中小學裝備工作的意見》為指導，全面貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念，在裝備標準化配備上繼續(xù)做文章，在管理信息化上不斷有提高，在使用常態(tài)化上持續(xù)加力度，提高教育裝備服務教育教學能力和水平，努力辦好更加公平、更有效率、更高質(zhì)量、更為滿意的教育。

（作者單位：山西晉中市教育技術(shù)裝備中心）