龍念南老師點評“全國第十三屆《少兒美術(shù)》杯年度藝術(shù)展評”獲獎作品

1.《我是歌手》 劉一然 8歲

輔導(dǎo)教師：沈莎莎

近些年，屏幕上各種選秀和綜藝比賽節(jié)目對孩子們的影響肯定特別大，否則，追星族不可能越來越多，年齡層還越來越小。劉一然同學(xué)這幅《我是歌手》就把這個現(xiàn)狀表現(xiàn)得“淋漓盡致”。大半身的“歌手”幾乎“撐”滿了整個畫面，他的臉還“不屑一顧”地朝向一邊，那兒只有碩大的麥克風(fēng)，傾斜的動態(tài)說明了他演唱的投入，大墨鏡和麥克風(fēng)支架形成的“×”和紅色的舞臺燈光“交相輝映”，絕對夠“酷”。而單線勾畫的“歌迷”們只有“插空”的份兒了！

2.《做鬼臉逗逗你》 陳心月 8歲

輔導(dǎo)教師：阮郭靜

藝術(shù)表達(dá)的前提是表達(dá)者有表達(dá)的欲望。而從人們似乎習(xí)以為常的地方發(fā)現(xiàn)值得表達(dá)的內(nèi)容是藝術(shù)表現(xiàn)訓(xùn)練非常重要的組成部分。從畫面和題目上看，《做鬼臉逗逗你》應(yīng)該就是這樣的練習(xí)作業(yè)。一方面，做“模特兒”的同學(xué)“盡職盡責(zé)”；另一方面，作為表現(xiàn)者的陳心月同學(xué)又很好地利用自己的觀察與表現(xiàn)能力，將三位“模特兒”各自不同的“表情”，以差異較大的手法表現(xiàn)了出來。雖然是一幅練習(xí)作業(yè)，但是因為作者投入其中的情感表達(dá)，讓簡單的課堂練習(xí)變成了很有趣味的線描創(chuàng)作。

3.《篝火晚會》 趙程峰 9歲

輔導(dǎo)教師：姚杰

一般都是在白底子上畫畫，但有些內(nèi)容如果換成有顏色的底子，可能不太容易表達(dá)的內(nèi)容一下子就變得特別簡單了。趙程峰同學(xué)的《篝火晚會》就是這樣?？?！在黑色的底子上畫“火”是不是顯得火焰很明亮？試一試，用同樣的顏色在白底子上畫火苗，會顯得這樣“亮”嗎？這是為什么呢？因為白色是所有顏色中最淺的顏色了，即使你用最淺的黃色和紅色畫火苗，因為都比白色“深”，所以很難顯“亮”。反過來，黑色是所有顏色中最深的，隨意選擇畫火苗的顏色，只要不是黑色，因為都比黑色淺，所以會顯得很“亮”。

4.《過山車》 楊金峰 6歲

輔導(dǎo)教師：王夢燕

很多人不敢玩過山車，因為一連串的“旋轉(zhuǎn)”讓人“頭痛”。但是您注意沒有，楊金峰小朋友畫的《過山車》雖然也畫了“旋轉(zhuǎn)”——畢竟這是過山車的最大特征——但是，他刻意描繪的確是另外的、很有情趣的細(xì)節(jié)：從過山車上掉下來的東西！眼鏡、錢包、帽子、杯子、口紅、發(fā)卡……其實，因為“旋轉(zhuǎn)”的慣性，一般說過山車在運行時很難掉東西，更甭說一下子掉這么多東西了。可是，藝術(shù)不是記事本，藝術(shù)是想象力的發(fā)揮，從這一點而言，楊金峰小朋友的“過山車”才真正有藝術(shù)的情趣！

5.《圣誕船》 莊家穎 9歲

輔導(dǎo)教師：李志雄

“對比”是非常有效的藝術(shù)表現(xiàn)手段。請看莊家穎同學(xué)的這幅《圣誕船》——上面扁扁一條“岸邊”和大塊的“水面”相互對比，襯出了“圣誕船”的地位；五顏六色且以直線為主表現(xiàn)的船和基本就是藍(lán)色并以曲線表達(dá)為主的水相互對比，“圣誕船”的主體地位幾乎不可撼動了；大塊的暖色平涂與冷色調(diào)的線條表達(dá)相互對比，產(chǎn)生了“靜”與“動”、“暖”與“冷”的相互對比，這兩種對比之間又相互對比，結(jié)果，“圣誕船”給人以熱鬧非凡且又來回運動的感覺。這一切，最終就為了一個目標(biāo)——《圣誕船》。

6.《舞動的印第安人》 羅兆彤 8歲

輔導(dǎo)教師：沈莎莎

請注意作品的題目《舞動的印第安人》。為什么要注意題目呢？這和藝術(shù)創(chuàng)作的目的有關(guān)。一般來說，視覺藝術(shù)創(chuàng)作最簡單的評價就是“真像”，也就是說創(chuàng)作完成的作品很像欣賞者認(rèn)為應(yīng)該的那個樣子。但是，這里所說的“樣子”可不僅僅是我們眼睛看到的那個樣子。如果僅僅是那個樣子，現(xiàn)在照相的手段如此豐富而且簡單，“咔嚓”一下子就齊了！羅兆彤同學(xué)這幅作品的關(guān)鍵就不是為了表面的“像”，而是“舞動”，為此，畫面形象“沖”出了格，人物形象頭大身子小且左斜右歪很不穩(wěn)定，這不都“舞動”了嗎？