勞家仁

摘 ? ?要： 社會主義核心價值觀是我國當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作的核心和主要內(nèi)容，更是全面體現(xiàn)社會主義意識形態(tài)本質(zhì)要求、系統(tǒng)化的核心價值理論。大學(xué)生志愿服務(wù)活動內(nèi)涵與價值追求和社會主義核心價值觀之間高度契合，為大學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀提供有效的工作載體。本文采用抽樣調(diào)查法，調(diào)查分析江蘇部分高職院校學(xué)生，分析研究志愿服務(wù)與社會主義核心價值觀的內(nèi)在契合性，探討以社會主義核心價值觀引領(lǐng)大學(xué)生志愿服務(wù)的工作方法。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 ? ?志愿服務(wù) ? ?社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀是我國當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作的核心和主要內(nèi)容，更是全面體現(xiàn)社會主義意識形態(tài)本質(zhì)要求、系統(tǒng)化的核心價值理論。習(xí)近平總書記在2013年5月4日同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話中指出：“廣大青年要把正確的道德認知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實踐緊密結(jié)合起來，自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，帶頭倡導(dǎo)良好社會風(fēng)氣。”培育和踐行社會主義核心價值觀的根本就是要落細落小，就是要融入生活的方方面面，就是要成為社會公眾的自覺意識形態(tài)和形為方式。大學(xué)生志愿服務(wù)活動的內(nèi)涵與價值追求和社會主義核心價值觀之間高度契合，為大學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀提供有效的工作載體。

一、研究方法與調(diào)查分析

2016年4月，我們以南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院五所高職院校不同年級、不同專業(yè)、不同性別學(xué)生為調(diào)查對象，進行抽樣調(diào)查。共發(fā)放調(diào)查問卷1500份，回收1440份，有效問卷1368份。

（一）大學(xué)生對社會主義核心價值觀認知。

調(diào)查分析顯示，100%的學(xué)生對于社會主義核心價值觀都有所學(xué)習(xí)和了解，95%的學(xué)生對社會主義核心價值觀24個字三個層面有所學(xué)習(xí)和了解，79%的學(xué)生能將24個字三個層面表述清楚。反映出當(dāng)代大學(xué)生對于社會主義核心價值觀的意義和內(nèi)涵已有較高的認識，反映出高校思想政治教育工作的成效。

（二）大學(xué)生對志愿服務(wù)活動與社會主義核心價值觀之間關(guān)系的認知。

調(diào)查分析顯示，82%的學(xué)生認為志愿服務(wù)活動與社會主義核心價值觀之間存在著必然聯(lián)系，是大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的重要載體和途徑;11%的學(xué)生認為有聯(lián)系，但關(guān)系不大;7%的學(xué)生認為二者之間沒有任何聯(lián)系。反映出學(xué)生對于學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀有一定的思考和認識。

（三）大學(xué)生對通過志愿服務(wù)踐行社會主義核心價值觀效果的認知。

調(diào)查分析顯示，41%的學(xué)生認為通過志愿服務(wù)踐行社會主義核心價值觀有效果，47%的學(xué)生認為有一定的效果，但效果不太明顯，12%的學(xué)生認為二者之間沒有任何的聯(lián)系和交集?？梢钥闯鑫覀冊诖髮W(xué)生思想政治教育和核心價值觀教育方面還有大量工作要做，同時也反映出志愿服務(wù)工作的宣傳和活動設(shè)計還不夠。

二、志愿服務(wù)活動與社會主義核心價值觀之間的關(guān)系

（一）志愿服務(wù)活動與社會主義核心價值觀內(nèi)涵契合。

我國對志愿精神的表述是“奉獻、友愛、互助、進步”。這種精神既繼承了中華民族扶貧濟困、助人為樂的傳統(tǒng)美德，又體現(xiàn)并塑造著社會主義市場經(jīng)濟條件下的新型道德觀念，還是對人類先進文明成果的吸收。黨的十八大指出：倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。這與中國特色社會主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會價值共識作出的重要論斷?？梢姸咧g存在內(nèi)在契合與統(tǒng)一。志愿服務(wù)精神是人類文明先進的價值理念，是中華文化優(yōu)秀的思想內(nèi)涵，作為大學(xué)生參加志愿服務(wù)活動所奉行和追求的準則，包含著豐富的教育內(nèi)容，與社會主義核心價值觀所倡導(dǎo)和追求的理念相一致，二者有深刻的內(nèi)在契合性[1]。

（二）志愿服務(wù)活動是大學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹社會主義核心價值觀的有效載體。

1.奉獻的志愿精神，有助于培育當(dāng)代大學(xué)生敬業(yè)精神。

敬業(yè)精神主要是針對所從事的工作，強調(diào)的是對工作要有熱愛之情，要有為了完成工作要求，不怕犧牲時間、精力甚至生命。敬業(yè)精神體現(xiàn)了一種人的主動意識，體現(xiàn)一種心態(tài)和職業(yè)操守。這是社會主義核心價值觀對于公民層面的要求，要求每一個公民都為了社會主義事業(yè)發(fā)展，貢獻自己的能力和智慧，要愛崗敬業(yè)。而志愿服務(wù)精神的第一條就是奉獻，志愿服務(wù)最大的特點就是任何一項工作和任務(wù)，都是由“志愿”所產(chǎn)生，他的所有工作和活動都沒有任何報酬，大學(xué)生從事志愿服務(wù)活動就是響應(yīng)組織的號召，從事力所能及的工作，在工作的過程中理論聯(lián)系實際，互相學(xué)習(xí)與交流，培育自己吃苦奉獻與敬業(yè)樂群的精神。

2.友愛的志愿精神，有助于培育當(dāng)代大學(xué)生愛國精神。

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，學(xué)生獲取信息的渠道增加了很多，各種思潮對大學(xué)生思想亦有負面影響。大學(xué)生長期生活在“象牙塔”中，對國家和社會層面的事情基本沒有什么接觸與體驗，組織大學(xué)生參與志愿服務(wù)活動，讓他們直接接觸社會和公民，從而加深對我國特色社會主義理論和道路的認識，在實踐中培育愛國情懷。

3.互助的志愿精神，有助于培育當(dāng)代大學(xué)生友善和誠信精神。

互助友善本身就是一個成語，體現(xiàn)了互助和友善二個層面的意思，二者是一致和統(tǒng)一的?！笆谌嗣倒迨至粲嘞恪笔窃忈屩驹阜?wù)活動最好的詞語。志愿者們就是不斷地在做著授人玫瑰的工作，他們收獲的是友善，收獲的就是幫助別人后的喜悅與成就感。實踐證明，志愿服務(wù)活動是培育當(dāng)代獨生子女大學(xué)生最好的活動。

馬克思主義倫理學(xué)批判地繼承了“誠”這個范疇，肯定誠實是社會公德中的一個重要規(guī)范?？鬃诱J為，“信”是“仁”的體現(xiàn)，他要求人們“敬事而信”。誠信是中華傳統(tǒng)美德，是人的最基本素養(yǎng)。以志愿服務(wù)為載體開展誠信教育是大學(xué)生知行合一的有機結(jié)合，志愿服務(wù)活動中服務(wù)的內(nèi)容、服務(wù)的時間、服務(wù)的時長都需要大學(xué)生自己去協(xié)調(diào)約定，并且自己履行。

三、提升志愿服務(wù)活動質(zhì)量，踐行社會主義核心價值觀

（一）發(fā)揮第一課堂主體作用，用科學(xué)理論指導(dǎo)志愿服務(wù)活動。

要充分發(fā)揮第一課堂是思想政治教育工作主陣地作用，利用課堂教學(xué)將社會主義核心價值觀主要內(nèi)容講細致、講透徹，讓每個學(xué)生加深中國特色社會主義理論的認識，使大學(xué)生對于社會主義核心價值觀所提出的三個層面要求有所了解，通過科學(xué)的理論指導(dǎo)實踐、指導(dǎo)志愿服務(wù)活動，提升志愿服務(wù)活動理論支撐效果。

（二）加大宣傳力度，擴大參與志愿服務(wù)同學(xué)受眾面。

以志愿服務(wù)活動為載體，社會主義核心價值觀的踐行除了教育以外，最大的問題在于學(xué)生的參與度與受眾面。我們要多渠道、多載體、多方式地加大宣傳力度，宣傳志愿服務(wù)活動的益處，尋求社會相關(guān)部門，形成參與志愿服務(wù)光榮的良好社會氛圍，吸引廣大學(xué)生積極參與志愿服務(wù)活動。

（三）提升志愿服務(wù)活動質(zhì)量，為理論聯(lián)系實際打好基礎(chǔ)。

馬克思指出：人與外界物“并不‘處在某一種關(guān)系中，而是積極地活動，通過活動來取得一定的外界物，從而滿足自己的需要”[2]。志愿服務(wù)活動內(nèi)容目標的設(shè)計、過程的監(jiān)督指導(dǎo)、后期工作的得失分享都直接關(guān)系到思想政治教育的效果，直接關(guān)系到思想引領(lǐng)的成效，為與社會需要之間找到結(jié)合點，避免出現(xiàn)與社會需求脫節(jié)的現(xiàn)象。思想政治教育工作者要積極與社科類教師取得聯(lián)系，爭取得到他們的幫助與指導(dǎo)，在活動設(shè)計、組織和后期分享會中邀請他們參與，提升活動質(zhì)量，增強教育效果。

（四）加強保障機制，為大學(xué)生社會主義核心價值觀培育做好保障。

志愿服務(wù)活動靠志愿者開展，志愿者顧名思義就是他的行為都是以志愿為原則，沒有任何利益目的的行為。但是在志愿服務(wù)活動中，除了志愿者的付出外，還需要有一些最基本的保障機制，如基本的運行費用、學(xué)生志愿服務(wù)時長統(tǒng)計、評優(yōu)獎勵，素質(zhì)教育學(xué)分認定等問題。為了更好地增強大學(xué)生社會主義核心價值觀培育效果，在志愿服務(wù)活動之前，我們一定要提供一系列的制度保障。

總之，以志愿服務(wù)活動為載體開展社會主義核心價值觀培育工作是非常有效的工作方式，是緊緊圍繞習(xí)近平總書記關(guān)于社會主義核心價值觀培育要落細、落小、落實的具體體現(xiàn)和重要嘗試。因此，提升志愿服務(wù)活動質(zhì)量，應(yīng)加大宣傳力度，不斷嘗試不斷提升，使志愿服務(wù)發(fā)揮更大的作用。

參考文獻：

[1]張偉娟.芻論完善志愿服務(wù)活動與培養(yǎng)大學(xué)生社會主義核心價值觀[J].理論導(dǎo)刊，2014（8）.

[2]馬克思恩格斯全集.北京：人民出版社，1975：405.

本文系2016年度江蘇省學(xué)校共青團研究課題一般課題立項，課題批準號：YB2016039。