楊文廷

摘 要：在新課改背景下，足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)越來(lái)越被人們所重視。作為一項(xiàng)集體參與的運(yùn)動(dòng)，足球能夠考查人們的肢體協(xié)調(diào)能力和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)等。在中學(xué)的足球教學(xué)中，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理的指導(dǎo)，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文通過(guò)分析中學(xué)足球教學(xué)過(guò)程中的現(xiàn)狀，探究新時(shí)期中學(xué)足球教學(xué)創(chuàng)新和文化建設(shè)的進(jìn)程。

關(guān)鍵詞：足球；教學(xué)；訓(xùn)練

中學(xué)正是學(xué)生成長(zhǎng)的重要時(shí)期，教師要科學(xué)合理地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，并注重足球文化和足球特色學(xué)校建設(shè)，并對(duì)教學(xué)和訓(xùn)練過(guò)程進(jìn)行及時(shí)反思和總結(jié)。

一、中學(xué)足球教學(xué)的現(xiàn)狀分析

就足球發(fā)展的環(huán)境而言，當(dāng)下是最好的發(fā)展時(shí)期，從國(guó)家到地方，學(xué)校和社會(huì)都高度關(guān)注我國(guó)的校園足球發(fā)展。但目前，我國(guó)中學(xué)足球教學(xué)過(guò)程中存在著一些問(wèn)題，從整體上來(lái)看并沒有形成較為系統(tǒng)的教學(xué)模式，部分還只是體育課過(guò)程中的自由活動(dòng)項(xiàng)目，部分只是中學(xué)生課下的一種娛樂(lè)方式。

1.重視的程度不夠

可能受到傳統(tǒng)教育觀念的影響，許多學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)于足球的重視度不夠，甚至覺得踢足球是一種影響學(xué)習(xí)的活動(dòng)，或者認(rèn)為那是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)量大、技能要求高，且不適于一般學(xué)生參與的體育運(yùn)動(dòng)。足球課程教師對(duì)其也不夠重視，只是，通過(guò)一些基本的體育課來(lái)使學(xué)生近距離地接觸這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，這些課時(shí)中，老師還會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一些其他的體育活動(dòng)，經(jīng)常到達(dá)一定的時(shí)間后便讓學(xué)生自由活動(dòng)，所以導(dǎo)致學(xué)生與足球的接觸時(shí)間很短。

2.德育并沒有很好地在教學(xué)中得到體現(xiàn)

足球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)除了鍛煉人的身體素質(zhì)，還可以促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高，且能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體的榮譽(yù)感等。但在實(shí)際生活中，相當(dāng)一部分學(xué)生并沒有認(rèn)識(shí)到足球活動(dòng)的這些諸多優(yōu)點(diǎn)，這與運(yùn)動(dòng)的精神嚴(yán)重不符。

3.學(xué)生的基礎(chǔ)太差

許多研究和數(shù)據(jù)表明，很多學(xué)生對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的積極性不夠高，學(xué)生將自己的全部重心放在了學(xué)業(yè)上，沒有時(shí)間去參與足球這項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致體育基礎(chǔ)很差，足球技術(shù)水平也很低下。

二、如何更好地開展中學(xué)特色校園足球教學(xué)

1.注重對(duì)中學(xué)生足球興趣的培養(yǎng)

俗話說(shuō)，興趣才是最好的老師，是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。所以，首先，在教學(xué)過(guò)程中，教師要充分調(diào)動(dòng)中學(xué)生的好奇心和積極性。教師應(yīng)把握足球的特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)販p少相關(guān)的說(shuō)教時(shí)間，把時(shí)間真正還給學(xué)生，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中真正體會(huì)到足球的樂(lè)趣。

其次，教師應(yīng)注重性別這一問(wèn)題， 有些女學(xué)生剛開始對(duì)足球的興趣很濃厚，在日后的實(shí)踐中，卻因?yàn)槭艿揭恍┮蛩氐挠绊懚渎淞俗闱颉Ｋ?，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行安排和調(diào)節(jié)，這樣不僅使每位學(xué)生都能夠感受到足球的特色和快樂(lè)，還可提升中學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

2.營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍

學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)要改變傳統(tǒng)觀念，從自身做起，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，并應(yīng)注重學(xué)生的全面發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生多多參與足球運(yùn)動(dòng)以及其他的體育運(yùn)動(dòng)，營(yíng)造輕松愉悅的教學(xué)氛圍，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)全方位的發(fā)展。

3.加強(qiáng)學(xué)生的足球基礎(chǔ)訓(xùn)練

身體素質(zhì)是個(gè)人完成相關(guān)技術(shù)技能的一項(xiàng)基本保障。在日常的中學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)卦O(shè)置一些能夠提高學(xué)生身體的練習(xí)和活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，強(qiáng)化自身身體素質(zhì)。

三、在教學(xué)中加強(qiáng)道德教育和足球校園文化傳播

中學(xué)體育課程不僅僅是中學(xué)教育過(guò)程中的一個(gè)組成部分，還是提高學(xué)生思想道德品質(zhì)的重要方法。通過(guò)對(duì)足球文化進(jìn)行傳播和開展有關(guān)的足球訓(xùn)練，能夠培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和頑強(qiáng)的斗志。學(xué)校要注重對(duì)足球文化的傳播，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總而言之，中學(xué)足球教學(xué)是提升學(xué)生身體素質(zhì)和促進(jìn)其全面發(fā)展的一種重要途徑，且能夠使學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和良好的思想道德品質(zhì)。在新時(shí)期的背景下，教師要從實(shí)際出發(fā)，對(duì)中學(xué)的足球教學(xué)進(jìn)行一定的創(chuàng)新和改革，更好地促進(jìn)教學(xué)和訓(xùn)練過(guò)程的開展，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)條件。

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