王鑫鴛

向陽(yáng)小學(xué)的班主任兼語(yǔ)文老師卜老師深受學(xué)生及家長(zhǎng)們的喜愛(ài)，她上課的水平在這鎮(zhèn)里數(shù)一數(shù)二，對(duì)每個(gè)學(xué)生都很有愛(ài)心。

眾所周知，教師這個(gè)職業(yè)是靠職稱吃飯的。很多業(yè)務(wù)不及卜老師的同事都評(píng)上了高級(jí)教師，可這卜老師一心撲在學(xué)生身上，臨退休了，還不見(jiàn)她有一絲動(dòng)靜。張校長(zhǎng)急了，對(duì)她說(shuō)，你就不能騰點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下自己的人生大事？卜老師卻一臉幸福地說(shuō)，我的學(xué)生挺喜歡我的。張校長(zhǎng)瞪著眼珠子說(shuō)，喜歡有個(gè)啥用，再不評(píng)上高級(jí)，你退休工資可要跟人家相差一大截哩。見(jiàn)卜老師無(wú)動(dòng)于衷，張校長(zhǎng)嘆了口氣，說(shuō)已經(jīng)將她的材料申報(bào)到了教體局，下個(gè)星期五，市里派職評(píng)小組的專家來(lái)她班級(jí)聽(tīng)她上一堂公開(kāi)課，叫她好好準(zhǔn)備。

過(guò)半年就要退休，這可是最后一次評(píng)上高級(jí)教師的機(jī)會(huì)，卜老師當(dāng)然不能辜負(fù)校長(zhǎng)的這番苦心。她精心備課，打算在課堂上一展風(fēng)采。

上課的內(nèi)容是前一天抽簽決定的。卜老師抽到要上的課是《小鹿的玫瑰花》。她馬上認(rèn)真鉆研教材。這篇課文講的是小鹿在門前花壇里栽下玫瑰花，可不小心受傷了，只好在床上養(yǎng)病。當(dāng)他傷好后，為自己看不到一朵花而惋惜，卻聽(tīng)到黃鶯說(shuō)曾看到他美麗的玫瑰花想唱歌，風(fēng)兒說(shuō)玫瑰花讓他成了“玫瑰香風(fēng)”，小鹿高興了，原來(lái)他的玫瑰花沒(méi)有白栽。卜老師看著課文，皺起了眉，陷入了沉思。當(dāng)天晚上，她跑到花鳥(niǎo)市場(chǎng)，采了一株開(kāi)得最艷的玫瑰花，把它栽進(jìn)了花盆里。張校長(zhǎng)見(jiàn)卜老師這么精心準(zhǔn)備，相信明天的語(yǔ)文課必然精彩。

第二天一大早，卜老師來(lái)到教室，詢問(wèn)大家預(yù)習(xí)過(guò)課文了嗎？孩子們都點(diǎn)點(diǎn)頭，只有一個(gè)孩子目光躲閃，低著頭，小臉蛋都快要貼到桌子上了。她就是語(yǔ)文課代表蘇燕。

上課鈴還沒(méi)響，教室后面已經(jīng)坐了一整排的專家領(lǐng)導(dǎo)，張校長(zhǎng)沖卜老師笑了笑，舉起右手做了一個(gè)勝利的手勢(shì)，卜老師心領(lǐng)神會(huì)。鈴聲一響，她就精神抖擻地站到了講臺(tái)前。

“春天到了，小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。他常常去松土、澆水。玫瑰慢慢地抽出枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子?！彪S著精彩的導(dǎo)語(yǔ)，卜老師開(kāi)始她的講課。

“哎呦，瞧我這記性?！辈防蠋熗蝗痪趩实卮蠼?，“對(duì)不起，孩子們，昨晚我準(zhǔn)備了一盆玫瑰花，今天忘記帶來(lái)了。誰(shuí)幫老師去拿來(lái)呀？”

卜老師將目光移到了課代表蘇燕的身上，“這樣吧，蘇燕，你快到老師宿舍把那盆玫瑰花搬來(lái)，我讓班長(zhǎng)柳子萱做你的助手。”

蘇燕慢慢站起來(lái)。幾個(gè)月前的一場(chǎng)車禍，奪去了她一條腿，她借著假肢，走起路來(lái)晃晃悠悠。柳子萱馬上奔到她面前，兩人手拉著手的出了教室。看得出，她們都很快樂(lè)，畢竟是為老師做事嘛！

坐在教室后面聽(tīng)課的張校長(zhǎng)，臉都綠了，他本想站起來(lái)，對(duì)卜老師說(shuō)讓他去拿玫瑰花?？伤幻靼撞防蠋煶氖悄某鰬颍@像一個(gè)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)嗎？好像是，又好像不是。他屏息凝神，靜觀著課堂的發(fā)展。

卜老師不愧是個(gè)教學(xué)高手，她富有魅力的語(yǔ)言，一會(huì)兒帶著孩子們體驗(yàn)小鹿的期盼和喜悅，一會(huì)兒又讓孩子一起領(lǐng)悟小鹿受傷住院后的苦悶和憂傷，以及錯(cuò)過(guò)看花季節(jié)的失落和愁悶。

就在大家都沉浸在課文中時(shí)，蘇燕和柳子萱兩人氣喘吁吁地端著一盆花，來(lái)到了講臺(tái)前。從教室到宿舍，足足有五分鐘的路程，這兩個(gè)孩子小心翼翼地端著，唯恐摔壞了花，回到教室時(shí)，已經(jīng)過(guò)去了十五分鐘。

看著這盆嬌艷欲滴的玫瑰花，卜老師問(wèn)蘇燕和柳子萱，這盆花給你們的感覺(jué)怎樣？孩子們說(shuō)很美很香；你們覺(jué)得剛才的辛苦付出值得嗎？孩子們又快樂(lè)地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“是呀，小鹿雖然沒(méi)有看到自己栽的玫瑰花，可他卻感受到了幸福，因?yàn)樗N的玫瑰花給他人帶來(lái)了快樂(lè)。”卜老師總結(jié)。

課上完了，回到辦公室。專家們議論紛紛，卜老師的教學(xué)語(yǔ)言和技巧毫無(wú)疑問(wèn)。但她忘了帶教具，讓孩子們?nèi)ツ媒叹叱闪诉@堂課的致命傷，因?yàn)檫@暴露了老師平時(shí)不認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度。

“你就不能讓我?guī)湍闳ツ媒叹邌幔窟€有，那盆玫瑰花在這個(gè)課堂里難道非出現(xiàn)不可嗎？”張校長(zhǎng)鐵青著臉問(wèn)。

“就算忘記了帶教具，你也沒(méi)必要浪費(fèi)兩個(gè)孩子那么多的時(shí)間去拿?！薄澳阃耆梢愿淖?cè)瓉?lái)的教學(xué)設(shè)計(jì)，你是不是缺少一點(diǎn)教學(xué)機(jī)智和應(yīng)變能力？”……

面對(duì)那么多的質(zhì)問(wèn)，卜老師不緊不慢：“如果你們不來(lái)聽(tīng)課，這堂課我也就這么上。因?yàn)樘K燕腿殘疾，很自卑……”

“孩子腿殘疾，你還叫她老遠(yuǎn)地跑去搬花，那你這個(gè)老師更不人道了……”沒(méi)等卜老師說(shuō)完，專家們?nèi)浩鸲ブ?/p>

可想而知，這堂課沒(méi)有通過(guò)專家的評(píng)審。卜老師趕不上高級(jí)教師的末班車，就匆匆地退休了。

二十多年后，蘇燕自主創(chuàng)業(yè)，成了一家知名公司的總裁。偶然的一次開(kāi)會(huì)，碰到柳子萱。柳子萱為她堅(jiān)強(qiáng)的毅力和奮斗不息的精神所折服。談到那堂公開(kāi)課，柳子萱突然壓低聲音說(shuō)：“你知道嗎？那堂課是卜老師為你精心設(shè)計(jì)的。她說(shuō)你腿部殘疾，一直很自卑，一段時(shí)間的鼓勵(lì)和談話，讓你剛剛有點(diǎn)開(kāi)朗起來(lái)?？蛇@篇課文里剛好有 ‘瘸‘拐的詞和句段，老師怕刺傷你敏感的自尊，便有意讓我?guī)闳グ崮桥杳倒寤ǎ梦覀冸x開(kāi)的時(shí)候，老師已經(jīng)把這些詞語(yǔ)和句子教完了。然后又借玫瑰花來(lái)鼓勵(lì)你要快樂(lè)?！?/p>

蘇燕錯(cuò)愕：這么說(shuō)，在第二天的課堂里，你們一直不讀帶有“瘸”“拐”的詞語(yǔ)和句段，也是約好了的？

柳子萱重重地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“咳，卜老師就因?yàn)檫@個(gè)，沒(méi)有評(píng)上高級(jí)教師呀?！碧K燕的淚水頓時(shí)噴涌而出。原來(lái)，一切的一切不是偶然，都出于一顆慈母般的心。

當(dāng)她匆匆敲開(kāi)卜老師家門時(shí)，才得知老師去世已有多年?？伤扒暗哪桥杳倒寤ǎ廊婚_(kāi)得那么嬌艷，那么誘人，如同一捧火紅的朝霞。

不久，破舊的向陽(yáng)小學(xué)有人捐資，進(jìn)行了翻修和擴(kuò)建，校名也改為了“玫瑰小學(xué)”。那位捐資者，不用說(shuō)，就是蘇燕。

張校長(zhǎng)望著飄滿玫瑰花香的校園，喃喃自語(yǔ)：“卜老師，你的玫瑰沒(méi)有白栽啊！”

（責(zé)編/方紅艷 題圖/謝 穎）