雨茂
近年,大學(xué)生惡性犯罪事件屢見于媒體。同學(xué)之間本該手足情深,能有多大仇恨才能對同學(xué)刀刃相向、血濺當(dāng)場呢?至于殺師弒母,更令人匪夷所思,大學(xué)生何來那么多戾氣?
有一年,我做班主任不久,聽班干部講,某男生放言要殺某女生。我很震驚,展開調(diào)查并弄清了原委。某男生一直喜歡某女生,天天尾隨女生去教室、食堂、宿舍,女生不堪其擾。不久,男生公開表白。女生本可委拒求愛,她卻選擇了最粗俗最傷人自尊的方式,當(dāng)面罵男生“癩蛤蟆想吃天鵝肉”,極大地刺傷了男生的人格尊嚴(yán),男生一怒之下,揚言殺人。
我找當(dāng)事女生談話,對她說,你雖有拒絕人求愛的權(quán)利,但對追求者缺乏起碼的尊重!我要求她向男生道歉,聲明自己實無惡意,目前專注于學(xué)業(yè),尚無戀愛打算,希望彼此保持單純的同學(xué)關(guān)系。接著找男生,先對他自尊心受到傷害表示同情,接著委婉提醒男生,你有追求愛的自由,但要尊重女生意愿,不能干擾其學(xué)習(xí)和生活。因你行為失當(dāng),引起了她強烈的反感,使用了過激的語言,所以也有責(zé)任。
事件雖以和平方式收場,卻讓人后怕。長期以來,學(xué)校教育以升學(xué)為目的,不注重“成人”教育,對責(zé)任、義務(wù)、尊嚴(yán)、生命關(guān)注不夠。由于課業(yè)緊張,班級活動少,同學(xué)之間欠缺溝通,不懂得克制言行舉止,不清楚彼此尊重、平等待人的重要性。在家庭教育中,父母對子女的愛是單向的,很少引導(dǎo)孩子回饋愛,獨生子女在家庭也沒有學(xué)會分享。
孩子在成長路上缺少玩伴,當(dāng)戾氣上升時,既不能通過閱讀經(jīng)典去除,也不能通過健康的文體活動釋放,甚至不懂得找同學(xué)、老師、家長去排解。暴戾之氣郁結(jié),就會心浮氣躁,進而尋找宣泄渠道,身邊的同學(xué)、老師甚至家長都可能成為攻擊對象。
十余年來,大學(xué)生成倍增長,老師忙于教學(xué)、科研,耽溺于沒完沒了的表格填報,應(yīng)付各種檢查,基本上一下課就回家,住所離新建校區(qū)又遠(yuǎn),很少在工作時間之外接觸學(xué)生,與學(xué)生當(dāng)面交流的機會極少。學(xué)生有事很少找班主任,更極少找任課老師,班干部對同學(xué)的了解也有限,維系彼此關(guān)系的大多是虛擬的群。近幾年,我嘗試在班級組織讀書交流會,鼓勵同學(xué)組織文藝晚會及各種體育活動,以增進相互了解,但同學(xué)們似乎對維護同學(xué)關(guān)系并不上心,與網(wǎng)友倒是相談甚歡。他們淡化了與身邊人的關(guān)系,溝通能力退化,于是走向了封閉孤獨。
去除大學(xué)生心中的戾氣,要從源頭入手。如果一個人生在有愛的家庭,在寬容友善的學(xué)校長大,在己所不欲、勿施于人的文化中成人,暴戾之氣自然與他無緣。
【原載2016年7月6日《中國青年報·青年話題》】