陳建敏

摘 要：高校實驗室在高校教學體系中占據(jù)著重要的地位，隨著教育改革的不斷深入以及時代的不斷發(fā)展，信息技術逐步滲透到各個領域的建設當中，構建基于信息技術的高校實驗室綜合管理信息平臺，成為當下高校工作的重要內容之一。本文主要對高校實驗室綜合管理信息平臺的構建進行了具體分析，以供參考和借鑒。

關鍵詞：高校實驗室；綜合管理；信息平臺；構建

中圖分類號： G640 文獻標識碼： A 文章編號： 1673-1069（2016）28-98-2

1 高校實驗室綜合管理信息平臺的需求分析

1.1 性能需求

高校實驗室綜合管理信息平臺的建立需要具備以下幾種性能：一是開放性，管理系統(tǒng)的開放性要能夠滿足內部系統(tǒng)橫、縱向的集成需求，同時設置預留接口，滿足后期系統(tǒng)模型擴展的需要；二是較高的可靠性，實驗室綜合管理信息平臺主要是支撐日常的實驗室管理需求，進而滿足不同的教學環(huán)境，同時系統(tǒng)的可靠性還體現(xiàn)在直接處理系統(tǒng)可能發(fā)生的故障問題，保障實驗室的正常使用；三是便于維護和操作，這主要是針對系統(tǒng)頁面的設置，要設置友好、簡單便捷的系統(tǒng)頁面，便于使用者在短時間內就可以基本掌握系統(tǒng)的使用和操作；四是安全保密性，系統(tǒng)必須對存儲的數(shù)據(jù)及信息進行安全、可靠的保護，未經(jīng)授權的人員不能私自訪問和修改內部數(shù)據(jù)，保障數(shù)據(jù)的真實與完整性。

1.2 功能需求

高校實驗室綜合管理信息平臺的主要功能有：一是基本管理功能，實驗室綜合管理信息平臺是全面利用計算機試驗的教學過程，其構建并有效的利用必須能夠降低管理人員的工作量，提高工作效率和質量；二是合理管控實驗室主管部門的各項物資采購、使用、維修及計劃等內容，節(jié)約資金，強化管理成效；三是項目管理，主要內容是項目文檔、開發(fā)進程等相關信息的準確掌握，便于日后相關研究人員的查詢；四是為評估實驗室提供必要的原始資料和基本數(shù)據(jù)，提高實驗室評估的真實性；五是綜合管理信息平臺的構建要有助于將教育數(shù)據(jù)直接上報教育主管部門，實現(xiàn)學校范圍內的資源共享。

1.3 功能劃分

高校實驗室綜合管理信息平臺是標準化的管理系統(tǒng)，具備查詢、統(tǒng)計、管理等功能，具體可劃分為：①通用安全功能，指的是用戶的登錄、注銷等操作功能，登錄時以系統(tǒng)管理員、組長及實驗室用戶3種身份進入系統(tǒng)；②業(yè)務功能，系統(tǒng)中細化的模塊功能，包括實驗室信息管理、設備信息管理及項目信息管理。同時又劃分為普通工作人員模塊和系統(tǒng)管理人員模塊，其中普通工作人員擁有的系統(tǒng)功能包括個人基本信息的維護、設備的使用以及涵蓋了項目申請、查詢、工作日志、文件管理等內容的項目管理；系統(tǒng)管理人員擁有的系統(tǒng)功能將更多，是實驗室綜合管理信息平臺充分發(fā)揮其重要作用的操作主體，例如用戶權限的設置、基礎信息的更新與維護等。

2 高校實驗室綜合管理信息平臺的構建

2.1 系統(tǒng)的功能結構設計

根據(jù)上述內容對系統(tǒng)各項需求的分析，我們將實驗室綜合管理信息平臺劃分為設備、人員、實驗項目及實驗室管理4大模塊。其中設備信息的管理內容主要包括設備的使用、購置、規(guī)劃、維修與報廢等方面；人員信息管理主要是對系統(tǒng)的使用權限；實驗項目信息的管理主要是管理項目實施人員、項目計劃、項目進度等；實驗室信息的管理主要是實驗室使用情況的管理。

2.2 詳細設計

2.2.1 權限設計

針對不同類型的用戶，實驗室綜合管理信息平臺設置不同的使用權限，普通用戶可利用系統(tǒng)中的各模塊實現(xiàn)系統(tǒng)的各項業(yè)務；組長的權限在普通用戶的基礎上，還可以選擇項目處理流程中不同狀態(tài)的負責人；管理人員的權限在普通用戶的基礎上，還可以創(chuàng)建項目、刪除項目和基本管理權限，其中基本管理權限的內容有實驗室項目管理、設備管理以及數(shù)據(jù)庫和工作日志的管理。

2.2.2 系統(tǒng)模塊劃分

實驗室綜合管理信息平臺包括用戶信息、實驗室、設備和項目4大模塊管理，具體結構組織圖，如圖2所示。①用戶管理模塊包括個人基本信息與實驗室信息兩大部分，個人基本信息主要有姓名、工號、性別、聯(lián)系方式等，其流程圖包括登錄流程圖、添加用戶流程圖、管理員修改用戶流程以及修改密碼流程圖。②實驗室管理模塊主要包括：一是實驗室申請使用的查看；二是對實驗室使用申請進行審核；三是及時檢索并分配實驗室；四是查看實驗室安排，為后期使用做好安排。其流程圖包括實驗室申請流程圖，檢索流程圖，分配流程及實驗室檢查等流程圖。③項目管理模塊主要有兩大部分：一是項目基礎內容，包括項目名稱、描述、速度、成員；二是項目管理，可劃分為項目人員、進度及項目文件3個組分管理。④設備管理模塊包括兩大部分，一是設備基本信息，包括設備名稱、型號以及負責人；二是使用管理，包括設備正在使用的情況及使用歷史記錄，其流程圖包括設備的信息流程圖、添置新設備流程圖等。

2.3 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設計

系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的設計主要是針對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、整理、分析以及使用的過程具備相應的基礎。數(shù)據(jù)庫的設計有其固定的應用環(huán)境，不斷完善數(shù)據(jù)庫應用體系，自動存儲相關的數(shù)據(jù)，以便日后的管理與利用。數(shù)據(jù)庫基本的功能就是對存儲的數(shù)據(jù)進行相關的完成動作，包括插入、刪除、查詢和修改。在實驗室綜合管理信息系統(tǒng)基本功能機構確定的的情況下，應深入開展數(shù)據(jù)庫設計。

2.3.1 數(shù)據(jù)設計內容

一是數(shù)據(jù)輸入內容，包括用戶、項目管理人員及系統(tǒng)管理人員的個人基本信息以及與項目有關的各項信息，還包括不同級別的系統(tǒng)使用權限設置；二是數(shù)據(jù)輸出內容，個人信息包括姓名，性別、聯(lián)系方式等；設備信息包括設備名、型號、設備運行情況、設備責任人；項目信息包括項目開發(fā)計劃、項目進程等。

2.3.2 管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)存儲的IDEF1X圖

將實驗室中相關人員及管理內容等數(shù)據(jù)存儲關聯(lián)起來，形成統(tǒng)一、全方位、完整的可監(jiān)控系統(tǒng)，實現(xiàn)各個模塊相互合作，進而有效提升系統(tǒng)的管理效率。（圖2）

3 結語

本文根據(jù)高校實驗室綜合管理信息系統(tǒng)的需求，設計了基于計算機技術，并利用Web技術的實驗室綜合管理信息平臺，采用My SQL作為該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)了實驗室交互式動態(tài)管理，提高了實驗室管理的水平，為保障高校教學的正常開展奠定了堅實的基礎。

參 考 文 獻

[1] 袁夢雪，朱海燕，李永豪，亢譯羚，王妤倩.基于Open Stack構建高校實驗室云計算管理平臺的實現(xiàn)[J].科技展望，2016，07：14-15.

[2] 魏騰云.關于新辦本科高校實驗室管理平臺的構建思考[J].福建電腦，2016，03：76-77.