張勇

摘要：高校實驗室信息化管理，有利于全面推進實驗室管理信息化建設(shè)。分析了高校實驗室管理工作中存在的問題，闡述了高校信息化實驗室管理工作中的重要性，并探索出實驗室管理工作的創(chuàng)新思路。

關(guān)鍵詞：高校實驗室；開放管理；重要性

中圖分類號：O6-3文獻標識碼：A文章編號：1671-864X（2016）10-0 198 -01

知識經(jīng)濟時代最寶貴的元素是人才，特別是創(chuàng)新人才。培養(yǎng)創(chuàng)新人才成為高校的重要任務(wù)。大學實驗室擁有豐富的教學資源和科研設(shè)備，是學生提高實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識的重要平臺。越來越多的高校通過開放的教學資源，積極為學生提供一個實用的平臺，一方面有利于提高設(shè)備的利用率，另一方面也有助于培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才。同時，實驗室的開通給實驗室管理帶來了新的挑戰(zhàn)，如何提高實驗室管理水平，使高校開放實驗室成為面臨的重要課題。

一、實驗室開放的重要性

實驗室開放主要是指正式建制的實驗室，在完成正常教學和研究任務(wù)的前提下，利用現(xiàn)有設(shè)備，環(huán)境條件等資源開展實施。實驗室開放主要包括實驗時間的開放和實驗內(nèi)容的開放。開放實驗室不同于傳統(tǒng)教學模式，是教學改革的重要內(nèi)容。通過提高學生實驗室操作技能，開展綜合或設(shè)計實驗項目，促進和幫助學生開展科學研究和畢業(yè)設(shè)計，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。實驗室開放不是臨時措施，是教育教學改革的重要內(nèi)容，是學校人才培養(yǎng)目標可以作為一個重要措施來實現(xiàn)，而且還要實施國家教育部本科院校的重要組成部分。我們學校和系的學期每個實驗室開放的工作包括在教學議程中，作為重要的日常教學工作真正安排和工作。

我校的專業(yè)技能培訓課程是根據(jù)學生的專業(yè)特點和學生的實驗技能開發(fā)的。但是，學生的技能培訓不能在課堂上完成。因此，實驗室開放的目的是為了準備設(shè)備，藥物材料，學生按照實驗室宣布的時間表進入實驗室進行培訓。教師也可以在實驗室的開學時間內(nèi)測試技能技能，完成技能測試和注冊結(jié)果。實驗室為學生提供進行科學技術(shù)活動（包括電子競賽，數(shù)學建模競賽等）的場所和條件。這項開放活動允許學生根據(jù)相關(guān)競賽的要求，使用實驗室條件，部門和實驗室批準的協(xié)議，學生和實驗室的任命，安排在實驗室在開放期間的科技活動?，F(xiàn)在，學生和學生的電子競賽，數(shù)學數(shù)學建模比賽，生態(tài)和化學系的動植物標本競賽，旅游學院學生餐飲競賽和酒吧技能競賽都是開放的實驗室。學生的創(chuàng)新能力，實踐能力和發(fā)展能力。

二、實驗室開放存在的一些問題

在實驗室開放過程中會出現(xiàn)一些問題，這些問題在實踐中應(yīng)該積極研究和解決反應(yīng)。實驗室開放盡管多年的領(lǐng)導，實驗室從領(lǐng)導到教師和學生的開放的重要性仍然很少了解，反映在缺乏足夠的資源，實驗室教師和實驗室技術(shù)人員參與這項工作。正常教學費用報酬相比有很大差距；有些學生害怕太多的理論學習時間，參與實驗室開放性不高，甚至只是形式化。實驗室開放應(yīng)該是開放的實驗教學，是實驗教學改革的重要內(nèi)容。一些實驗室開放流程的形式，效果不好，出現(xiàn)這些問題對管理和人員進一步加強管理，提高實驗室開放新課題的有效性。

許多學院只是從自己的利益，不考慮學校的資金，總是建立一個新的實驗室。其實很多類似的專業(yè)部門，可以通過不同應(yīng)用的實驗設(shè)備來實現(xiàn)分享，通過不同的時間安排共享同一個實驗室。類似于同一專業(yè)實驗室不同的高校設(shè)置相同的實驗內(nèi)容，并且他們購買相應(yīng)的實驗設(shè)備，教師不僅浪費資源，而且浪費實驗設(shè)備。重復施工，一方面由于實驗室設(shè)備利用率低，很多實驗設(shè)備處于長時間閑置狀態(tài)，還沒有充分利用已經(jīng)老化的退休，另一方面擠壓學校的實驗室建設(shè)資金，需要更新設(shè)備不能及時更新，導致資金使用的情況。

三、高校實驗室信息化管理目標

高校實驗室信息管理的建設(shè)，旨在實現(xiàn)實驗室管理的標準化，過程化和信息化，提高實驗室的教學質(zhì)量，管理水平和服務(wù)水平，為宏觀管理和科學決策提供依據(jù)的實驗室部門。實驗室自身的發(fā)展為綜合信息化實驗室提供了有利的機會，提供了有力的保證。大學實驗室管理問題，幾乎都是從企業(yè)“促進信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)化”發(fā)展過程找到解決方案，考慮到大學實驗室承擔的實驗教學，人才培養(yǎng)的重要任務(wù)，所以大學實驗室是必然選擇進行軟硬件升級和實施“信息管理”。只有走“信息管理”的道路，才能促進實驗室管理，規(guī)范化，制度化，科學化。

大學實驗室信息管理實現(xiàn)以下目標：準確把握實驗室信息管理的內(nèi)涵，建立實驗室信息管理平臺，不斷豐富實驗信息資源。實驗室信息管理水平在一定程度上，代表學校在人才培養(yǎng)，科學研究，知識創(chuàng)新和社會服務(wù)水平和實力上，只掌握大學實驗室信息管理內(nèi)容，以更好地開展實驗室信息管理和建設(shè)。實驗室的基本任務(wù)是進行實驗教學，以提高學生分析解決問題的能力，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，實驗室管理信息應(yīng)以信息平臺，信息資源和人才培養(yǎng)為重點三個方面，其中：信息平臺是實驗室信息管理的先決條件，信息資源是實驗室信息管理的核心，人才培養(yǎng)是實驗室信息管理的終極目標。

四、結(jié)束語

從大學實驗室的發(fā)展歷史來看，教學實驗室的開放已成為歷史的必然。但是，不同類型的大學實驗室開放模式有其自身的特點，然而，共同的趨勢是：實驗室開放不僅是時間和空間的開放，更重要的是教學內(nèi)容，教學方法和教學方法的開放，概念意識 開放。為了提高實驗室開放的有效性，我們必須重視實驗室開放的基本條件。

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