梁龍雷

摘 要：社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，信息技術(shù)的日益更新，人們的思想也變得越來(lái)越復(fù)雜和多元化。在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中，金融行業(yè)也隨之不斷發(fā)展，我國(guó)農(nóng)商銀行之地位也越來(lái)越凸顯。目前，信息化環(huán)境下，農(nóng)商銀行工作人員的思想觀念發(fā)生了很大的變化，亟需加強(qiáng)思想政治教育，做好銀行員工的思想政治工作，提高思想認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟，提升業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，以促進(jìn)農(nóng)商銀行的正常經(jīng)營(yíng)及發(fā)展。本文針對(duì)信息化環(huán)境下銀行員工的思想政治教育展開(kāi)論述，探討了加強(qiáng)銀行員工思政教育的對(duì)策，以供參考。

關(guān)鍵詞：信息化；銀行；思想政治教育

近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們步入了信息化時(shí)代。信息化時(shí)代的來(lái)臨對(duì)我國(guó)各行各業(yè)都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，農(nóng)商銀行也不例外。在信息化背景下，銀行員工的思想認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了新的特點(diǎn)，思想政治教育工作也迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。鑒于此，本文對(duì)信息化背景下銀行員工思想政治教育問(wèn)題展開(kāi)探討，希望能對(duì)銀行思政教育工作有所啟發(fā)。

1 信息化背景下銀行員工的思想特點(diǎn)

信息化背景下，我國(guó)銀行員工的思想特點(diǎn)集中表現(xiàn)為：

其一，重業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)而輕思政教育。目前，多數(shù)銀行在對(duì)員工進(jìn)行績(jī)效考核時(shí)過(guò)于注重業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)，致使員工受此影響，在工作中重業(yè)務(wù)而輕思想教育，出現(xiàn)了好大喜功、急功近利之特點(diǎn)，有礙銀行員工思想健康發(fā)展。

其二，思想波動(dòng)大，過(guò)于注重個(gè)人利益。信息化時(shí)代的到來(lái)，人們的工作和生活環(huán)境都發(fā)生了極大的變化，銀行員工的思想也因環(huán)境的變化而極易發(fā)生波動(dòng)，主要表現(xiàn)為：個(gè)人功利主義思想嚴(yán)重，忽視國(guó)家及集體之利益；不關(guān)心黨國(guó)大政方針，認(rèn)不清社會(huì)發(fā)展形勢(shì)；缺乏遠(yuǎn)大理想，唯利是圖，以金錢(qián)為中心，貪圖享樂(lè)。這些不良心態(tài)的出現(xiàn)，容易使銀行員工在工作中缺乏自律意識(shí)，因受不良誘惑而犯下錯(cuò)誤。

其三，信息化背景下，銀行員工的思想觀念更加多元化。在信息化環(huán)境下，銀行員工可通過(guò)多種途徑接觸多樣化的思想和觀念，其主流思想觀念容易受到挑戰(zhàn)而變得越來(lái)越復(fù)雜。一些銀行員工因受各種不良思想的影響而影響其工作、家庭和生活，有的甚至產(chǎn)生心理問(wèn)題。

2 信息化背景下銀行員工思政教育之機(jī)遇

信息化環(huán)境為銀行員工思政教育提供了有利的條件，為思政工作的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇，主要表現(xiàn)為：

第一，信息化社會(huì)所帶來(lái)的豐富信息為銀行員工思政教育提供了充足的教育資源。現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展促使社會(huì)的聯(lián)系日益緊密，各種信息資源不斷豐富，為銀行員工的思想政治教育提供了大量可供選擇的資料信息。銀行政工人員可根據(jù)本單位思政工作之特點(diǎn)合理選擇所需資料，使之成為有針對(duì)性、有說(shuō)服力的思想政治教育素材，以豐富教育內(nèi)容，提升教育實(shí)效。此外，信息時(shí)代的到來(lái)還有利于銀行思政工作人員及時(shí)了解黨的最新方針政策，收集重大事件及前沿信息，并據(jù)此進(jìn)行思想政治教育研究，使思政工作能夠有的放矢。

第二，信息化背景下，傳統(tǒng)銀行思想政治教育的時(shí)空界限被打破，銀行思政人員可通過(guò)各種方式隨時(shí)隨地對(duì)員工進(jìn)行思想政治教育。例如，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)思政教育資源共享，使員工接觸更多的教育信息；通過(guò)在線(xiàn)互動(dòng)交流進(jìn)行問(wèn)題探討，實(shí)現(xiàn)思政教育的及時(shí)優(yōu)化。

第三，信息化背景下，銀行政工人員還可利用現(xiàn)代信息技術(shù)提升思政工作之效率。傳統(tǒng)的思政工作以說(shuō)教為主，效率低下，而通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)將圖片、視頻、音頻、文字等融于一體，能使思政教育更具生動(dòng)性，更能吸引員工注意力，激發(fā)員工學(xué)習(xí)興趣，使枯燥乏味的說(shuō)教變得生動(dòng)活潑，從而提升思政教育的效率。

3 信息化背景下加強(qiáng)銀行員工思政教育之策略

（一）體現(xiàn)時(shí)代特征，創(chuàng)新思政工作方法

信息化背景下，互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)社交廣泛應(yīng)用，人們逐漸步入數(shù)字化時(shí)代。在這一背景下，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)日益滲入銀行員工之生活和工作的各領(lǐng)域，并潛移默化地產(chǎn)生著深遠(yuǎn)影響，改變著他們的生活、工作態(tài)度。據(jù)此，銀行思政工作者可充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，將網(wǎng)絡(luò)變?yōu)榧訌?qiáng)員工思政教育的新陣地。一方面，銀行思政人員可利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建符合本單位實(shí)際的思政教育網(wǎng)站，鼓勵(lì)員工在該網(wǎng)站上抒寫(xiě)自己對(duì)工作及生活的認(rèn)識(shí)和心得體會(huì)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)交流，從而對(duì)員工的思想認(rèn)識(shí)和觀念進(jìn)行引導(dǎo)，展開(kāi)思政教育；另一方面，銀行思政工作人員應(yīng)優(yōu)化網(wǎng)站欄目的策劃和設(shè)置，盡可能發(fā)布一些銀行員工感興趣的熱點(diǎn)問(wèn)題，以掌握員工思想動(dòng)態(tài)，開(kāi)展有針對(duì)性的政治思想教育輔導(dǎo)工作。例如，不僅要開(kāi)設(shè)廉政教育類(lèi)欄目，發(fā)布貪腐要聞，表彰廉政優(yōu)秀人物，還可創(chuàng)建職業(yè)規(guī)劃、生活答疑、婚姻家庭等欄目，盡可能多角度、多方面發(fā)揮網(wǎng)站思政教育作用，提升員工整體思想認(rèn)識(shí)水平。

（二）利用信息化環(huán)境，豐富思政教育內(nèi)容

信息化時(shí)代下，銀行員工的思想政治教育渠道獲得了拓展，教育內(nèi)容也變得更加豐富，思政工作人員應(yīng)充分利用信息化手段，獲取多樣化的教育內(nèi)容，促進(jìn)思政教育的深入進(jìn)行。一方面，銀行思政工作者應(yīng)善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找收集網(wǎng)絡(luò)教育素材，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)論壇、網(wǎng)站、數(shù)據(jù)庫(kù)查找信息資料，將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題引入教學(xué)活動(dòng)中，讓員工對(duì)此開(kāi)展討論，使思政教育更具時(shí)代性，更加貼近員工的生活和工作，從而充分激發(fā)員工學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)的熱情。另一方面，銀行思政工作者還可通過(guò)微博、微信上傳各類(lèi)思政教育資料，開(kāi)展思政教育話(huà)題討論，使思政教育深入員工的工作和生活。

（三）把握思政工作中心，豐富思政活動(dòng)形式

對(duì)于銀行來(lái)說(shuō)，員工思想政治教育應(yīng)以銀行建設(shè)發(fā)展為中心，以更好地開(kāi)展業(yè)務(wù)服務(wù)。因此，銀行思政工作人員應(yīng)緊緊圍繞銀行的建設(shè)發(fā)展有步驟、有計(jì)劃地開(kāi)展員工思想政治教育工作。一方面，黨的十八大以來(lái)，金融行業(yè)發(fā)生了較大變化，對(duì)銀行思政工作也提出了新的要求，這就需要銀行思政工作者積極轉(zhuǎn)變思想，調(diào)整工作方法，借助信息化手段加強(qiáng)員工思想政治教育；另一方面，還可充分利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)資源，開(kāi)展員工網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，了解員工思想動(dòng)態(tài)，或開(kāi)設(shè)在線(xiàn)課程、電教室，宣講道德建設(shè)、廉政文化知識(shí)、黨的政策方針，引導(dǎo)員工規(guī)范道德行為，端正工作態(tài)度，提升服務(wù)意識(shí)，為銀行的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

（四）加強(qiáng)思政學(xué)習(xí)教育，營(yíng)造良好工作氛圍

思想政治教育的內(nèi)容十分廣泛，包括道德教育、法制教育、人生觀教育以及政治觀教育多個(gè)方面。因此，在開(kāi)展銀行員工思想政治教育的過(guò)程中，教育工作者應(yīng)把握好各內(nèi)容之間的聯(lián)系，分清教育的重難點(diǎn)，并針對(duì)員工的特點(diǎn)和需求“因材施教”，使思政教育深入人心。具體而言，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)銀行員工愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)人民的教育，提升其法律意識(shí)，使之奉公守法，廉潔自律，自覺(jué)抵制不良誘惑，此外，還要幫助員工樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使其對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良思想產(chǎn)生免疫力，端正生活和工作態(tài)度，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)良好品質(zhì)。通過(guò)加強(qiáng)思想政治教育的學(xué)習(xí)，促進(jìn)銀行員工積極上進(jìn)，形成良好工作氛圍。

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