李雪莉

摘 要 老年大學(xué)是適應(yīng)社會老齡化、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會而發(fā)展起來的時代產(chǎn)物。在高校老齡化現(xiàn)象日益嚴重的今天，加強老年大學(xué)的建設(shè)是構(gòu)建和諧校園所必要的保障。班級是老年大學(xué)最基本的構(gòu)成，而班長是班級的基石，本文著重闡述了高校老年大學(xué)班長隊伍建設(shè)的重要性，分析現(xiàn)階段班長工作中的難點和問題，明確老年大學(xué)班長所具備的基本素質(zhì)，建立班長管理長效機制來加強高校老年大學(xué)班長隊伍建設(shè)。

關(guān)鍵詞 高校 老年大學(xué) 班長隊伍

中圖分類號：G619. 21 文獻標識碼：A

隨著當今社會人口的不斷增加，人們的生活水平與醫(yī)療水平的不斷提高，高校老齡化現(xiàn)象日趨嚴重。國務(wù)院《中國老齡事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》指出，增加老年文化、教育和體育健身活動設(shè)施，進一步擴大各級各類老年大學(xué)辦學(xué)規(guī)模，促進老年教育事業(yè)不斷發(fā)展，以緩解高校逐漸凸顯的“老齡化、高齡化、空巢化”等問題，讓越來越多的老同志老有所為、老有所樂，全面促進高校老年人身心健康，維護校園和諧。如何搞好高校老年大學(xué)建設(shè)問題，成了大家關(guān)注的焦點。

1班長在老年大學(xué)班級建設(shè)中的重要性

班級是老年大學(xué)的最基本的組成單位，是老年大學(xué)的行政和教學(xué)管理的基礎(chǔ)。由于老年大學(xué)本身存在的特殊性、班級結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性及學(xué)員的變動性，班級管理是搞好老年大學(xué)建設(shè)的關(guān)鍵。班長是一個班級的靈魂人物，在班級建設(shè)中具有舉足輕重的作用，既是聯(lián)系學(xué)校和學(xué)員間的橋梁紐帶，又是班級日常管理服務(wù)和活動的組織者、執(zhí)行者。他們的好與壞直接影響著一個班的班風(fēng)，影響著老年大學(xué)的整體教學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量，所以只有抓好班長隊伍建設(shè)，才能更好的做好班級管理工作。

2現(xiàn)階段高校老年大學(xué)班長隊伍中存在的問題

（1）班級小團體意識導(dǎo)致班長選舉的隨意性。高校老年大學(xué)學(xué)員一部分是學(xué)校退下來的老領(lǐng)導(dǎo)、老教師、老專家、老學(xué)者。還有一大部分是學(xué)校后勤服務(wù)部門、保障部門和大集團的退休職工，大家都來自不同的崗位，不同的年齡階層，所受的教育層次也不同，學(xué)員素質(zhì)參差不齊，這很容易使班級出現(xiàn)小團體化，在班長的選舉上大家往往推選自己熟悉的人來擔(dān)任班長，如果哪個小團體在班級里的人數(shù)多，勢力范圍大，班長就容易在這個小團體中產(chǎn)生，隨意性比較強，使班長的選舉失去客觀性和公平性。

（2）自我認識不夠，缺乏班長積極性。由于高校老年大學(xué)班長的素質(zhì)參差不齊，很多班長能力有限，專業(yè)水平不高，自我認識不夠，缺乏班長積極性、服務(wù)意識和奉獻精神，認為作為班長只用收收作業(yè)、收收班費等班級簡單事務(wù)就行了，往往忽略了學(xué)員思想動態(tài)、學(xué)習(xí)效果、人際關(guān)系等，沒有發(fā)揮班長模范帶頭作用，使班級缺乏凝聚力，出現(xiàn)老學(xué)員排斥新學(xué)員等等不團結(jié)現(xiàn)象。

（3）溝通協(xié)調(diào)能力不強，上傳下達作用不大。學(xué)員與老師的溝通程度直接影響著教學(xué)質(zhì)量的好壞，如果班長與老師的溝通能力不強，沒有掌握很好的工作方式和方法，或者是有些班長的不作為，沒有起到上傳下達的作用，這樣都很難把學(xué)員的廣大意見反饋給老師，導(dǎo)致老師不能夠了解學(xué)員的真正需求，不能及時更改教學(xué)方式和方法，這樣會使很多學(xué)員不能達到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

3老年大學(xué)班長所具備的基本素質(zhì)

（1）奉獻精神。老年大學(xué)的班長的工作既不是行政職務(wù)，也沒有任何報酬，往往因為班級的一些瑣事會讓班長犧牲很多自己個人的時間來為大家服務(wù)，所以擔(dān)任班長必須有寬廣的胸懷和無私奉獻的精神，有一顆為大家服務(wù)的熱心和愛心，把為老年學(xué)員做點事當成一種精神享受，把班長工作當成一份責(zé)任，累并快樂著，只有這樣才能把班級工作做好。

（2）模范帶頭。班長是一個班級的核心人物，是班級管理的重要組成部分，對校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)起著有力的推動作用。作為班長必須時刻起到模范帶頭作用，思想上要嚴格要求自己，始終遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，在班級活動和班級建設(shè)中，始終沖在最前面，勇挑重擔(dān)，敢于吃苦，時刻以集體利益為重。

（3）廉潔自律。在日常的班級管理中班長會經(jīng)常涉及到利益問題，這就要求班長時刻公私分明。一是在處理學(xué)員關(guān)系中，始終保持清醒的頭腦，不能偏私，不能偏袒和自己關(guān)系好的學(xué)員，一碗水端平。二是在管理班級活動經(jīng)費問題上要時刻保持廉潔奉公，不貪污、不挪用班級各項經(jīng)費。

（4）熱情服務(wù)。班長要時刻秉承全心全意為大家服務(wù)的宗旨，對每一位學(xué)員都能細心關(guān)照，學(xué)習(xí)上認真專研，在提高自己學(xué)習(xí)水平的同時盡量幫助輔導(dǎo)學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)員；生活上，能夠團結(jié)同學(xué)，尊敬任課老師和每一位學(xué)員，特別要多加關(guān)心年齡偏大，體弱多病的學(xué)員，為他們做些力所能及的事情，讓他們能夠有更好的精力和心情在老年大學(xué)學(xué)習(xí)。

（5）溝通協(xié)調(diào)。良好的人際關(guān)系也是班長必須具備的素質(zhì)要求，這必須要求班長要有較強的協(xié)調(diào)溝通能力。 一是與授課老師的關(guān)系。教師的教學(xué)特點、教學(xué)方法各有不同，學(xué)員們的文化水平、接受知識的快慢也有很大的差異。作為班長，在教學(xué)過程中要及時發(fā)現(xiàn)教與學(xué)之間出現(xiàn)的矛盾，做好老師與學(xué)員之間的溝通，確保教學(xué)暢通。 二是學(xué)員與學(xué)校的關(guān)系。由于高校老年大學(xué)學(xué)員人數(shù)多，校方發(fā)布的一些活動信息很難及時傳達到每個人，這就要求班長認真負責(zé)地擔(dān)負起上傳下達的任務(wù)，讓每一位學(xué)員都能及時了解學(xué)校教學(xué)的重要信息。 三是學(xué)員之間的關(guān)系。高校老年學(xué)員來自不同的專業(yè)和崗位，有著截然不同的工作和生活經(jīng)歷，性情（下轉(zhuǎn)第46頁）（上接第32頁）也迥然不一，班長要細心觀察，熟悉班上每位學(xué)員的情況，及時交流，營造班級和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

4建立班長管理長效機制

（1）選拔嚴格。對于老年大學(xué)班長的選任，不能盲目指定，必須通過嚴格的審核，高校老年大學(xué)學(xué)員都來自學(xué)校不同的專業(yè)和崗位，他們有各自的特長和閱歷，學(xué)校在學(xué)員入學(xué)報名后可仔細翻閱查看學(xué)員入校檔案，了解人事背景，深入班級考察，通過分析比較，初步確定有組織能力，有服務(wù)意識、身體素質(zhì)好，出勤率高的學(xué)員作為班長候選人，然后在征求本人同意的前提下，通過班級公開評選的方式選出班長和班委。

（2）定期培訓(xùn)。為了更好的讓班長能夠明確自己責(zé)任、提高素質(zhì)、掌握快速有效的工作方法，老年大學(xué)必須定期召開班長培訓(xùn)班，一是可以組織班長學(xué)習(xí)老年教育理論知識、老年大學(xué)有關(guān)規(guī)章制度和班級管理基本常識，二是可以讓班長們有一個相互交流學(xué)習(xí)的平臺，邀請有經(jīng)驗的班長介紹班級工作的特點、班級工作成績和班長心得體會，共同探討班級管理中的難點、工作方式方法，并且可以向老年大學(xué)教務(wù)委員提出好的建議和要求。以正確的理論和實踐經(jīng)驗提高班長的整體素質(zhì)和工作水平。

（3）管理規(guī)范。一套好的班長管理制度，是老年大學(xué)班級規(guī)范、有序、科學(xué)、高效運作的重要保障，是不斷提高辦學(xué)、教學(xué)質(zhì)量的重要措施。一是班級要健全班委會，實行民主自治，共同對班級班費、活動費有保管、監(jiān)督和使用權(quán)。二是健全學(xué)員學(xué)籍管理。各班長和班委的家庭住址和電話號碼必須在老年大學(xué)教務(wù)處造冊備案。三是班級各項事務(wù)分工明確，發(fā)現(xiàn)問題逐級上報。四是老年大學(xué)教務(wù)委員統(tǒng)一管理所有班級班長，經(jīng)常與班長交流溝通，及時了解班級情況和學(xué)員思想動向，建立良好的教學(xué)秩序，營造團結(jié)和諧的教學(xué)氛圍，保障教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。

（4）獎勵機制。為了更好的激發(fā)班長的主觀能動性和調(diào)動班長積極性，老年大學(xué)應(yīng)該適當設(shè)立獎勵機制，把精神鼓勵和物質(zhì)獎勵結(jié)合起來，為班長搭建一個良好的工作平臺。對于班級管理人員，老年大學(xué)至少一到兩年舉行一次創(chuàng)先爭優(yōu)評選，選舉出工作作風(fēng)過硬，甘于奉獻，服務(wù)熱情的班長和班委，推廣和宣傳表彰他們的先進事跡和經(jīng)驗。 適當給予班長一些物資獎勵及電話費、活動費、路費等補貼，或每一年或兩年組織各班班長前往全國各地老年大學(xué)進行經(jīng)驗交流和參觀學(xué)習(xí)。以獎勵他們?yōu)槔夏甏髮W(xué)所做的貢獻。

總之，高校老年大學(xué)的發(fā)展和建設(shè)離不開班級的管理，班級的核心是班長，只有加強老年大學(xué)班長隊伍建設(shè)，才能把老年大學(xué)建設(shè)好，才能讓更多的高校離退休教職工老有所為、老有所學(xué)、老有所樂，讓他們走出家門，重新走進課堂，在和諧和美的校園環(huán)境中安度晚年。

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