劉全剛 任美佳

摘 要： 隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，速錄課程教學(xué)模式正在發(fā)生著深刻的變革，本文通過對速錄視頻會議系統(tǒng)進(jìn)行了簡要的介紹， 并針對目前視頻會議系統(tǒng)的使用情況， 提出速錄視頻會議系統(tǒng)在速錄教學(xué)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：視頻會議系統(tǒng) 速錄教學(xué) 應(yīng)用

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2016）08-0138-02

隨著當(dāng)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)+已經(jīng)不是一個陌生單調(diào)的詞匯了，通過互聯(lián)網(wǎng)及其應(yīng)用系統(tǒng)的使用， 使視頻通信成為人類社會經(jīng)濟中不可缺少的一部分。視頻會議作為網(wǎng)絡(luò)時代出現(xiàn)的新型會議方式，以內(nèi)容豐富的多媒體應(yīng)用、便捷實時的使用方式、跨地域的遠(yuǎn)程交流、低廉的會議費用而極大地提升了會議效率和會議效果，速錄就是伴隨著信息技術(shù)的需求應(yīng)運而生的產(chǎn)物。

為了適應(yīng)社會上對于速錄專業(yè)人才的需求，全國各大職業(yè)院校也陸續(xù)開設(shè)了速錄專業(yè)，我校于2005年開設(shè)了文秘速錄專業(yè)。隨著速錄專業(yè)的開展，我們在速錄專業(yè)的教學(xué)手段上有了很多的創(chuàng)新，由原先的傳統(tǒng)枯燥的練習(xí)轉(zhuǎn)變成目前與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)結(jié)合的教學(xué)方法，充分利用速錄視頻會議系統(tǒng)，將信息傳遞生動化，建立基于視音頻多媒體技術(shù)的、互動的對話渠道，是對現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)平臺價值的一種升值。這種方法不僅大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性與興趣，更能夠讓學(xué)生在平日的練習(xí)中就體會到職場氛圍，速錄技能快速提升。

一、速錄視頻會議系統(tǒng)組成

速錄視頻會議系統(tǒng)是使用流媒體技術(shù)開發(fā)的在線視頻會議系統(tǒng)，主要功能包括：

文檔演示 支持共享的幻燈片（PDF格式和word， ppt等office文檔）還原高清晰，高保真動態(tài)畫面和音頻、視頻效果。

多方音視頻交互 采用先進(jìn)視頻壓縮算法、提供涵蓋完美的高清晰畫質(zhì)、多方音視頻交互、多頻輸出畫面超顯示等多項操控性極強的視頻交互。

文件共享 支持普通的文檔共享和基于瀏覽器的文件共享；可將普通文檔放在白板頁上共享，供所有與會者觀看，支持多人同時進(jìn)行標(biāo)注、勾畫等操作；也可將IE支持的多種格式文件和音視頻文件共享；支持同時共享多個文檔。

桌面共享 會議控制人可將桌面操作情況和應(yīng)用操作步驟共享給全體與會者，便于協(xié)同工作和應(yīng)用培訓(xùn)；通過切換操作權(quán)，用戶可將自己桌面的操作權(quán)交由其他遠(yuǎn)程用戶進(jìn)行遠(yuǎn)程控制。

會議錄制 可以隨時對進(jìn)行中的會議過程進(jìn)行錄制，存儲與本地電腦中與服務(wù)器中；操作者可以將會議錄相進(jìn)行剪輯，上傳到系統(tǒng)，將連接發(fā)布到自己的網(wǎng)站共訪問者進(jìn)行點播觀看。

文字交流 與會者既可以進(jìn)行對所有人的公開文字交流，也可發(fā)起與指定與會者之間的點對點私密交流。

文件傳輸 會議過程中，可以方便地將某個文件實時傳送給全體參會者或指定人；可以對本地用戶上傳與下載的文件進(jìn)行管理；主席用戶可以及時清除會議中的傳輸文件。

速錄文檔保存 速錄的學(xué)生，可以通過實訓(xùn)平臺的方式，進(jìn)行速錄，并且可以保存word.txt等文字格式。

二、速錄視頻會議系統(tǒng)在速錄教學(xué)中的應(yīng)用

以往的速錄教學(xué)，任課教師只能通過計算機設(shè)備播放音頻、視頻，從而訓(xùn)練速錄學(xué)生的聽打錄入能力，聲音文件一般為勻速，學(xué)生們只能夠機械地進(jìn)行勻速文章的錄入，提速進(jìn)程較慢。

速錄視頻會議系統(tǒng)中的會議錄制即可將主講人及會議現(xiàn)場的圖像、聲音和演示課件同步到一個文件中。將現(xiàn)場的視頻、音頻、計算機動態(tài)屏幕在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行實時直播，用戶可通過IE瀏覽器同步接收到現(xiàn)場的視頻、音頻等信息?？梢允褂贸Ｒ姷囊曨l播放器，如Media Player等進(jìn)行播放；利用常見的視頻編輯軟件，如Movie Maker進(jìn)行編輯。把會議信息完全記錄下來，任意客戶端對多個或某一個分會場的同時錄像，錄像包括會議中展示的講義文檔、音頻、視頻內(nèi)容。點開始直播，同時選擇“錄制”。講課結(jié)束后，在系統(tǒng)中停止錄播。系統(tǒng)就會停止會議的直播，并且自動將錄制的會議發(fā)布到點播列表中。學(xué)生可以通過點播回放進(jìn)而檢測自己對現(xiàn)場會議的錄入準(zhǔn)確率。將真實的速錄師工作環(huán)境——大型會場實況通過終端傳輸至實訓(xùn)室，學(xué)生坐在實訓(xùn)室里就可以感受到會場的氛圍，提升對速錄學(xué)科的認(rèn)知與興趣，并且在實訓(xùn)室內(nèi)就可以對會場發(fā)言人的發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行時時錄入，提升了對速錄職業(yè)的認(rèn)同感與自身存在感。與此同時，可以就練習(xí)中的問題在創(chuàng)建的會議室內(nèi)與老師進(jìn)行溝通，這就形成了雙向溝通。除了能夠提高學(xué)生的速錄技能水平、加快提速進(jìn)度外，還能夠感受真實的會議場景，學(xué)生足不出戶就可以進(jìn)行專業(yè)速錄師的錄入工作，感受真實的會議氛圍，從而使學(xué)生更加深入地了解速錄行業(yè)的工作內(nèi)容與要求，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，達(dá)到讓學(xué)生走出社會即能上崗的目的。使學(xué)生切身感受到作為一名專業(yè)速錄師現(xiàn)場工作內(nèi)容與要求。

三、速錄視頻會議系統(tǒng)對速錄教學(xué)的影響

1.有利于培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機

為了讓學(xué)生可以接觸更多的速錄行業(yè)內(nèi)容，與大型的會議機構(gòu)、酒店簽訂合作意向，長期在會場儲備攝像攝影設(shè)備，并通過終端傳輸，將會議現(xiàn)場的錄像實時傳送到學(xué)校實訓(xùn)室內(nèi)，從而使學(xué)生更加深入地了解速錄行業(yè)的工作內(nèi)容與要求，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，達(dá)到讓學(xué)生走出社會即能上崗的目的。

速錄視頻會議系統(tǒng)在教學(xué)運用中，學(xué)生能保持高度的注意力，主動調(diào)整自己的學(xué)習(xí)步調(diào)，對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)控、測試、修正和評價。通過速錄視頻會議系統(tǒng)可以在一定程度上緩解教師角色淡化和教學(xué)管理弱化現(xiàn)象，便于教師及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)與問題，及時進(jìn)行溝通解決，提升教學(xué)效果，增添學(xué)習(xí)趣味性，使學(xué)生逐漸主動、高效、雙向性學(xué)習(xí)。

2.有利于引導(dǎo)和加強學(xué)生的自我監(jiān)控

在以往教育中，學(xué)生習(xí)慣在教師的監(jiān)控下學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了學(xué)生缺乏自主性、獨立性，缺乏自我監(jiān)控的學(xué)習(xí)能力，而在速錄視頻會議系統(tǒng)這樣一個開放性、自主性的學(xué)習(xí)環(huán)境中對學(xué)生的自我監(jiān)控要求則大大加強，需要學(xué)生逐步地從外部控制的學(xué)習(xí)過程向自我控制的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變，這個轉(zhuǎn)變完全依靠學(xué)生“自然”形成是不現(xiàn)實的，而速錄視頻會議系統(tǒng)為這一轉(zhuǎn)變提供了一個中間環(huán)節(jié)，使得學(xué)生經(jīng)歷教師完全監(jiān)控——部分監(jiān)控——自我監(jiān)控的轉(zhuǎn)變過程，逐步地適應(yīng)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。

3.加強師生之間的情感交流，提高學(xué)習(xí)的積極性

由于其師生準(zhǔn)分離的狀態(tài)，主要局限于以言語溝通為基礎(chǔ)的知識交流層面，情感的溝通相對比較缺乏。而具有實時、高效、真實特點的速錄視頻會議系統(tǒng)可以在一定程度上解決這個問題，實時交互的信息包括文本、聲音、圖像等，達(dá)到了類似于面對面交流的效果。這樣，學(xué)生在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中可以即時獲得幫助，即時地觀測到自己的進(jìn)步與不足，及時地按要求調(diào)整學(xué)習(xí)，大大增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

速錄視頻會議系統(tǒng)對于速錄專業(yè)人才的培養(yǎng)起到了至關(guān)重要的促進(jìn)作用。通過在系統(tǒng)中老師、學(xué)生間的互動找到自己存在的問題，及時糾正，快速地提高速錄技能。與此同時，在學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的過程中，學(xué)習(xí)者能夠切身感受職場環(huán)境與職場氛圍，有利于自我職業(yè)能力的提升，同時也促進(jìn)了速錄行業(yè)日后更好的發(fā)展。

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