歐陽長根

教人求真，這是我們教育工作者最為根本的出發(fā)點(diǎn)。當(dāng)前和未來人類面臨兩個挑戰(zhàn)：一是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，迫使人們加強(qiáng)國際合作；二是日益惡化的生態(tài)環(huán)境呼喚著全球合作精神。教育要面向未來，就要培養(yǎng)一代又一代具有面對這些挑戰(zhàn)的責(zé)任感，意志，信心，素質(zhì)和能力的新人。因此，我們既要教會“學(xué)生生存”，更要教會學(xué)生“學(xué)會關(guān)心”，學(xué)會堅持真理，做一個真正有益于國家，社會，全人類的好公民。怎樣去實現(xiàn)這一教育目標(biāo)呢？作為一個教師，作為一個班主任，需要做到以下幾點(diǎn)：

一、從思想上端正學(xué)生學(xué)習(xí)目的，學(xué)做真人

我們的學(xué)生還沒有明白自己的學(xué)習(xí)目的，他們不單是學(xué)好知識，掌握本領(lǐng)，為自己謀求一個好的職業(yè)，更要培養(yǎng)自己的道德情操，追求真理，做一個真人。因為一個沒有道德的人，一個不求真的人，學(xué)問和本領(lǐng)越大，就可能為非作惡越大。所以，作為一個教師，作為一個班主任在教會學(xué)生掌握本領(lǐng)的同時，更要教會學(xué)生“學(xué)會關(guān)心”，學(xué)會做一個真人，要讓學(xué)生從思想上明確這一目的。

二、樹立真人榜樣

要教人求真，首先自己具有真人品質(zhì)，自己要做真人榜樣。教師，以身作則，身教勝于言教，教師道德修養(yǎng)直接關(guān)系到培養(yǎng)合格學(xué)生的問題。古人說：“己正正人，己立立人?！彼自捳f：“強(qiáng)將手下無弱兵?！庇惺裁礃拥慕處煟陀惺裁礃拥膶W(xué)生。這都精辟的說明了教師的行為是學(xué)生行為的先導(dǎo)，教師的道德素質(zhì)強(qiáng)烈而深刻地影響著學(xué)生的素質(zhì)。教育家陶行知先生在自身道德修養(yǎng)方面堪稱楷模，他提倡“建筑人格長城”，并躬身實踐，把言傳和身教結(jié)合起來，贏得學(xué)生的衷心愛戴并讓他們起而效之。作為班主任，相對其他科任教師來說，與學(xué)生接觸的時間要多，要親近些，更要培養(yǎng)自己的真人品質(zhì)，從自身的言談舉止，為人處世方面教好學(xué)生，以得到“桃李不言，下自成蹊”的效果。

三、在素質(zhì)教育中育真人

在素質(zhì)教育中，科任教師一般通過課堂教學(xué)教會學(xué)生掌握文化知識；而作為班主任，我們可以根據(jù)實際情況，制定教育工作計劃，運(yùn)用各種渠道，多種方式教會學(xué)生學(xué)會做真人。如充分利用班會課，第二課堂，專題講座等進(jìn)行國情教育，真理教育，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，樹立做真人的崇高理想，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)知識掌握本領(lǐng)的求知欲，更有掌握知識本領(lǐng)后報效祖國，社會，全人類的責(zé)任感，做一個有知識有文化有理想的新世紀(jì)的真人。

社會在發(fā)展，時代在進(jìn)步。教育事業(yè)，肩負(fù)著人類文明繼承和創(chuàng)造的責(zé)任，教師，人類靈魂的工程師，肩負(fù)著教好下一代成才的責(zé)任，應(yīng)該牢記“教人追求真理做真人”，而在教學(xué)中具有特殊地位的班主任，更應(yīng)該牢記這句名言，并讓他們起而效之。作為班主任，相對其他科任教師來說，我們與學(xué)生接觸的時間要多，要親近些，更要培養(yǎng)自己的真人品質(zhì)，從自身的言談舉止，為人處世方面教好學(xué)生，以得到“桃李不言，下自成蹊”的效果。

（作者單位：江西省吉水縣八都中學(xué)）