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淺談中職體育教學中足球運動的興趣培養(yǎng)

2016-11-25 10:58黃灝嘉
廣東教育·職教版 2016年10期
關(guān)鍵詞:體育項目足球運動運動員

黃灝嘉

習近平總書記在公開場合曾經(jīng)提到三個愿望:中國世界杯出線、舉辦世界杯比賽及獲得世界杯冠軍。教育部也計劃將校園足球作為體育項目的突破口,將逐步建立健全小學、初中、高中和大學四級足球聯(lián)賽機制。就這兩點來看,我國雖然是世界上名副其實的人口大國,同時也是體育大國。但是,我國的一些體育項目的發(fā)展仍不是特別理想,發(fā)展不均衡的現(xiàn)象還是非常普遍。比如在足球這一體育項目的發(fā)展上就存在很多不足之處,本文對怎樣提高中職生足球運動的興趣進行深入探討,旨在為我國足球運動的發(fā)展提供幫助。

一、興趣與足球興趣

“興趣”是指對于認識新鮮事物的一種心理傾向,它的產(chǎn)生和注意力以及情感等都有著很深的聯(lián)系,人對于有感情的東西總會投入更多的注意,并產(chǎn)生一種向往之情。

足球興趣,筆者個人認為包括:(1)直接足球興趣。由于足球比賽通常都比較激烈,很容易帶動觀眾的氣氛,比賽越精彩就更能夠吸引同學們的興趣,而這種興趣被稱之為直接足球興趣。所以如果想要充分帶動學生對足球的興趣,那么就需要為學生提供更多的接觸足球的機會,這樣才能夠有效地調(diào)動他們的學習積極性。(2)間接足球興趣。當同學們接觸足球之后,隨著學習的不斷深入,自身的水平也在不斷提高,逐漸地對足球有了更深的了解,進而產(chǎn)生了對這項體育運動的興趣,這被稱作間接足球興趣。(3)直接足球興趣與間接足球興趣之間的關(guān)系。對于足球的學習來說,往往需要付出很多努力才能收獲一定的成績,如果僅靠對足球的興趣,而不積極地參與訓練是遠遠不夠的。只有通過對足球產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的熱愛,并主動地投入到學習中,遇到問題要勇于面對并克服,這樣成績才能夠進步。上述過程其實就是將直接興趣作為基礎(chǔ),并以形成間接興趣作為目標來培養(yǎng)學生對足球運動的興趣。

二、提高中職學生足球運動興趣的好處

中職學生參加足球運動,不僅可以強身健體,而且可以塑造他們的意志品質(zhì),對他們的健康成長大、工作就業(yè)有很大的幫助。

(一)有利于增強中職學生的身體素質(zhì)

中職學生掌握了必要的訓練方法,堅持參加足球訓練,在奔跑、跳躍、騰挪中,能有效提高腿部肌肉力量和踢球能力,同時發(fā)展肌肉的收縮能力,這也是提高踢球技術(shù)的關(guān)鍵性因素。從生理學的角度看,人體的肌肉功最容易退化,下肢肌肉又是人體退化最快的地方,經(jīng)常參加足球運動,可以提高運動系統(tǒng)的協(xié)調(diào)能力,延緩衰老。除此之外,足球運動員通過長時間的鍛煉,往往具有很好的耐力。經(jīng)過一定時間高強度運動之后,就會適當?shù)臏p少運動量,通過短時間的調(diào)節(jié)之后迅速恢復(fù)體力,然后再次進行高強度運動,這樣能夠有效地鍛煉運動員的耐力。

(二)培養(yǎng)中職學生的應(yīng)變能力

足球運動本身是一項靈活多變的體育項目,在實際比賽中,需要對各種戰(zhàn)法進行靈活的運用,來應(yīng)對運動場上變化。這就要求運動員不僅要有很好的基本功,而且還應(yīng)能夠?qū)?zhàn)術(shù)進行靈活的運用,這樣才能夠快速地應(yīng)對場上的一些突發(fā)情況。經(jīng)過一系列的訓練,運動員才可以在足球場上左突右擋、任意馳騁。同樣,社會是一個大舞臺,應(yīng)變能力對一個人事業(yè)的成功也是不可低估的。

(三)有利于團隊合作精神的培養(yǎng)

足球運動僅靠一個人的出色發(fā)揮是不能贏得比賽勝利的,它需要整個球隊的團隊協(xié)作。對于足球運動員來說,一定要具有團隊精神,因為這種精神能夠引領(lǐng)球隊獲勝,同時它也體現(xiàn)足球運動的價值。因此,球隊需要注重培養(yǎng)團隊協(xié)作能力,使每個隊員都具有集體榮譽感,這樣才能夠使球隊發(fā)揮出應(yīng)有的實力,并幫助他們?nèi)〉脛倮?。團結(jié)的力量是難以估量的,想要成為一個優(yōu)秀的足球隊,就必須要具有很好的團隊協(xié)作能力。而這種團隊精神,也是各行各業(yè)最需要的,由此獲得的精神財富,中職生是可以受益終生的。

三、中職體育教學中足球運動興趣的培養(yǎng)策略

在中職學校的體育教學中,對學生足球運動興趣的培養(yǎng)要從有助于提升他們的身體素質(zhì),培養(yǎng)他們的團隊意識出發(fā)。所以,在教學過程中,要優(yōu)化教學方法,充分利用教學資源和足球運動的特點,提高學生的運動興趣。

(一)結(jié)合足球教學的特點

在足球教學的過程中,需要結(jié)合足球運動的特點來進行。這項運動對技術(shù)的要求很高,同時還需要具有良好的體能和心理素質(zhì),以應(yīng)對突發(fā)情況等。由于這項體育運動具有很強的對抗性,因而能夠有效地增強學生的拼搏精神,并使他們擁有堅強的意志,并逐漸對足球運動產(chǎn)生更加濃厚的興趣,在實際的教學過程中,如果能夠把握足球自身的特點,并根據(jù)這些特點實施更具針對性的訓練,將會為足球教學提供很大幫助。

(二)重視教學資源的利用

課前場地器材的布置將直接影響學生的情緒和興趣。足球教學中場地及練習中的標志線,畫得清晰,曲直分明,都會給學生大腦皮層以良性刺激,激發(fā)學生的學習欲望。如果線畫得歪歪扭扭,球的氣壓不足或是過硬,沒有較開闊平整的場地,或球門網(wǎng)破爛等,學生大腦皮層容易產(chǎn)生抑制狀態(tài),也就無興趣可言了。另外,教學中要善于靈活運用黑板、旗桿、標志物、足球墻、人墻模具等多種多樣的輔助教具,經(jīng)常給學生以新的刺激,不使其產(chǎn)生千篇一律、單調(diào)乏味的感覺。這也是使學生長期保持興奮的手段之一,如果每次都是固定的教具,固定的講解、示范、練習三步曲,沒有一點變化和新意,學生就會感到枯燥、喪失興趣。

(三)創(chuàng)新教學方法

在現(xiàn)階段,中職學生足球課課時較少,所以要特別注意采用科學高效的教學方法。同時精心研究教材,明確每節(jié)課的訓練要點,對學生的足球訓練進行預(yù)設(shè),做到了解學生、熟悉教法,爭取在有限的時間內(nèi)快速提高學生的技戰(zhàn)術(shù)水平。我們要重視示范作用,每個動作要率先垂范,中規(guī)中矩,對學生要求要嚴格,不要走過場。還應(yīng)積極創(chuàng)造條件,想法設(shè)法促進校內(nèi)外足球交流,走出去,引進來,在交流中取長補短,同時激發(fā)學生足球運動的活力。組織志愿者、專業(yè)足球教師、足球教練員到校輔導,幫助培訓足球運動員。

責任編輯 賴俊辰

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