李思穎

(作者單位：四川師大附中(高中部))

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淺析《草房子》中人性的悲憫情懷

李思穎

《草房子》一書中講述了四個孩子的童年中經(jīng)歷挫折的故事，這些孩子在這些悲情的故事里面成長，不僅豐富的人生，也積累了智慧與精神財富，正是這些故事的中流露出的真誠打動人心，讓讀者感受到作者描述的悲憫情懷。本文通過對于《草房子》中人物及故事的介紹，深入挖掘悲憫情懷背后的人性美，以及每段童年故事的真誠，讓讀者進一步感受到這部兒童文學作品純粹的真善美。

悲憫情懷 兒童文學 悲情人生 人性美

一、作者筆下的悲情源于真實的人生

對于一個作者能夠?qū)懗龇浅ゴ蟮淖髌肥且驗樽髡呓?jīng)歷過類似的故事，它把自己的親身經(jīng)歷過的感受用文學的創(chuàng)作和自己的真情相碰撞，產(chǎn)生更耀眼的火花，才能以情動人，真正打動到讀者的內(nèi)心。對于《草房子》的作者曹文軒來講也是如此，草房子里所講述的內(nèi)容是有關于幾個兒童在童年成長中經(jīng)歷的悲慘故事，這些故事都發(fā)生在一個個非常簡陋的草房子里，那里的每一個人的人生，各有各的不同，這與曹文軒年幼的時候有著相似的經(jīng)歷，都是經(jīng)歷過非常貧困的生活磨難，唯一讓他感受到美好的就是在父親任教學校的圖書室里面去讀書，那這段年少貧苦的經(jīng)歷成為他以后創(chuàng)作非常扎實的基礎和創(chuàng)作的靈感，想必《草房子》能夠取得如此成就的重要原因也是作者在童年時的一些所見所聞，用這些回憶勾勒出小說中童年故事的一些悲憫的畫面。追求著文學永恒的意義是作者曹文軒一直以來秉持的文學理念，在這份理念中，他將人性的美與社會中要面對的凄涼，悲憫，結(jié)合到一起，才能更打動讀者，讓讀者在這份悲憫中感受到真實的情懷。從每一個人物的性格中找到他們的優(yōu)點，在自己的生活中學習他們?nèi)诵缘膬?yōu)點，讓自己具有堅強的力量。

二、人物成長中經(jīng)歷的悲痛故事

作者曹文軒在《草房子》一文中主要講述了四個經(jīng)歷不同人生磨難的兒童，他們各自有著令人感慨萬千的故事，每一個人物都是當時社會背景的一個真實寫照，悲慘的童年令人唏噓，這些故事最終組成了《草房子》所要展現(xiàn)的情懷。

其中核心人物桑桑是貫穿于整部小說的靈魂人物，人生最大的悲痛莫過于得了一種怪病不知如何治療，而桑桑的堅韌的性格以及回憶美好經(jīng)歷時感人肺腑。他的人生相對其他三位主小主角有著不可復制的悲痛，雖然不像另一位人物一樣長期服藥才能生存，他的怪病更讓人覺得不可預期，在這個痛苦經(jīng)歷中，桑桑的一生經(jīng)歷因他的真誠和他的善良，反而凸顯了好人并非一定得到善報的隱痛。在患有怪病期間，桑桑面臨死亡威脅的過程中表現(xiàn)的坦蕩，也讓悲傷占據(jù)了讀者的心頭，一個孩子在面對死亡時的灑脫確令人敬畏。作者將這種憫情懷推向了高潮，他回憶著自己童年的每一幀畫面，每一次難忘的經(jīng)歷，都讓他感受到人間的溫暖，他回憶的畫面大多都是美好的，沒有因為病魔而埋怨人生。他的善良最終感動了上天而活了下來，這種曲折的人生反映出作者對于永恒文學理念的追求，在最后一刻給予讀者希望，讓大家沉浸在美好的結(jié)局中。

本書另外一個主角禿鶴所經(jīng)歷的故事是童年的嘲諷，同學們對禿鶴禿頂?shù)某靶?，在嘲諷的背后，他用著自己獨特的方式去對抗這個世界，與這個世界進行著頑強的斗爭，這正是人們欣賞它的一種人性內(nèi)心內(nèi)在的美，這種人性美，讓每一個人渴望擁有，也是當今人們所缺少的一種內(nèi)在的堅強，禿鶴突破心理障礙去挑戰(zhàn)自己的人生。而另外兩位主角杜小康和細馬在個字的人生中經(jīng)歷的則是家庭的貧寒，突如其來的經(jīng)濟破產(chǎn)讓兩位本來可以成為很富有的人變成了社會中落魄的窮人。在落魄的生活中，兩個人分別收獲了真摯的友誼和堅定的勇氣，這些成長的歷程豐富了他們的人生，悲慘的命運沒有挫敗他們的信心，他們在最痛苦的生活中仍然散發(fā)出人性的美妙，他們經(jīng)歷著并非大悲大痛的人生，一步堅持就造成了不可逾越生命屏障，那些悲傷的往事讓他們有更多的勇氣去面對困難和挫折，彰顯出人性無與倫比的美麗。

三、悲憫的情懷去激勵人們對生活的熱愛

一部優(yōu)秀的文學作品要表達出作者的真情、心中對于人性的崇拜、對美的詮釋以及對愛的表達等幾個要素。然而《草房子》這部小說中，作者通過四個小主角經(jīng)歷了的童年故事從中挖掘出四個人經(jīng)歷不同命運所歷練出的勇氣，這勇氣正是作者要鼓勵所有人面對困難和挫折的一種心境，對生活的一種執(zhí)著的信念，想要給讀者傳達人間的大愛。

四、結(jié)語

本文從四個天真無邪的兒童童年故事講述了一段由草房子引發(fā)的人生感悟，不同的故事里面講述了每個人在兒童時期遇到的挫折和困難，文中的每個人物或多或少都會遇到生活中的難題。然而，真正戰(zhàn)勝自己人生是人心的力量，那種對自己信念的執(zhí)著，讓人能開始認識到不完美的童年或許是人生真正的一筆財富，而作者在描寫的手法以情動人，感人肺腑，把感情的真諦淋漓盡致地展現(xiàn)出來，讓每一個讀者，都能感受到草房子里面發(fā)生的悲情故事。正是這種真實的悲情使得故事更加吸引讀者的追捧，我們從別人的故事里面仿佛看到了我們的人生，學會了屬于自己的那份堅強和勇敢，這正是《草房子》最終要達到的寫作目的，它讓讀者在文中找到了自己的那一份堅強。

[1]王光文.少年也識愁滋味——從《草房子》論悲劇精神的共通性[J].文教資料,2004(Z1).

[2]冷峻表象下的悲憫情懷[J].文學界(專輯版),2007(05).

[3]顧彥秋.論曹文軒成長小說中的“美”與“真”——以長篇小說《草房子》的細讀為中心[J].劍南文學(下半月),2016(08).

(作者單位：四川師大附中(高中部))