海州區(qū)中云學(xué)校五（1）班 王振宇

指導(dǎo)老師 楊青青

“嫁接”的生活

海州區(qū)中云學(xué)校五（1）班 王振宇

指導(dǎo)老師 楊青青

前年春天的一個(gè)早晨，我看見外公蹲在桃樹旁嫁接桃枝，我也突發(fā)奇想：能否在同一株桃樹上嫁接不同的桃，在夏秋兩季都能品嘗到鮮美的桃子呢？想到就做，我學(xué)著外公的方法，剪來(lái)不同種類的桃枝十幾枝，經(jīng)消毒處理，分別嫁接在兩棵桃樹的不同部位。

一天，兩天，三天……我每天都在觀察桃芽有無(wú)變化，有時(shí)一天看兩三次，焦急的等待是個(gè)令人難熬的過(guò)程，半個(gè)多月過(guò)去了，有的枝條基本干枯，雖然仍有點(diǎn)綠意，但桃芽一點(diǎn)綻放的痕跡也沒(méi)有，一個(gè)月過(guò)去了，所有嫁接的桃枝都干枯，僅存的一點(diǎn)希望徹底熄滅。

回家后，我打開電腦，查閱了剪嫁的方法，基本上掌握了嫁接技術(shù)，準(zhǔn)備明年繼續(xù)我的夢(mèng)想。

去年春，桃樹還未吐苞之際，我又選取了六種不同的桃枝，這次，我吸取上次失敗的教訓(xùn)，查找出失敗的原因，按嫁接方法，用刻刀劃出斜插，小心地在桃枝一端刻出三角形，盡可能保留外皮，插入桃枝斜插，做到外皮對(duì)接，然后，用消過(guò)毒的塑料薄膜裹住，照此方法，在一株桃樹的上中下部位分別嫁接完畢。

一天，兩天，三天……我每天仍一如既往地觀察桃芽的變化，信心十足地等待，第九天，當(dāng)我走進(jìn)桃樹時(shí)，欣喜若狂，上部嫁接的一枝條上，吐出細(xì)小的嫩芽，似微微張開的笑臉，正沖著我笑。此時(shí)，我內(nèi)心驚喜萬(wàn)分，以后的幾天，又陸續(xù)成活了三株，雖然還有兩株未成活，但總的來(lái)說(shuō)，我成功了，我幻想著同一株桃樹上掛滿五種不同的桃子，我的愿望最終可以實(shí)現(xiàn)了。連外公也伸出拇指連聲贊嘆。

生活不正如此嗎？倘若我們把自己喜歡的生活方式，也像嫁接桃枝一樣，自然融合在一起，那么未來(lái)的生活豈不更加美好！