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作者單位：1.湖南理工學院體育學院，湖南 岳陽414006

College of Physical Science Education, Hunan Institute of Science and Technology, Yueyang 414006, Hunan, China.

2.湖南省教育科學研究院博士后工作站，湖南 長沙410005

“體育多媒體課件制作”精品資源共享課建設(shè)的探索與實踐

Exploration and Practice of Constructing Excellent Resource-sharing Course of “Making Sports Multimedia Courseware”

劉懷金1，2

精品資源共享課是繼精品課程、網(wǎng)絡課程與視頻公開課等數(shù)字化教學資源之后的新的課程建設(shè)形式，在同類課程中具有一定的影響力和較強的示范性。大規(guī)模在線教育的精品資源共享課,已成為深化高等教育改革、提高高校教育教學質(zhì)量及國際競爭力的重要舉措[1]。湖南理工學院“體育多媒體課件制作”課程經(jīng)過多年的教學實踐，先后立項為校級網(wǎng)絡課程、校級精品資源共享課和省級信息化教學應用“名師空間”課程項目?，F(xiàn)將多年積累的一些經(jīng)驗與做法與廣大同行分享，希望對同類課程的建設(shè)有參考價值。

1體育多媒體課件制作精品資源共享課建設(shè)的必要性

教育部和財政部在《關(guān)于“十二五”期間實施“高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程”的意見》 (教高〔2011〕6 號)中提出精品資源共享課建設(shè)的目標和任務：促進教育教學觀念轉(zhuǎn)變，引領(lǐng)教學內(nèi)容和教學方法改革，推動高等學校優(yōu)質(zhì)課程教學資源通過現(xiàn)代信息技術(shù)手段共建共享，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，服務學習型社會建設(shè)。在此政策引導下，各高校積極投入人力財力建設(shè)精品資源共享課。體育多媒體課件制作課程將現(xiàn)代教育技術(shù)與體育教學、訓練實踐相結(jié)合，對強化體育專業(yè)大學生理論與實踐相結(jié)合的能力有很重要的作用。

2體育多媒體課件制作精品資源共享課建設(shè)的過程

根據(jù)《“高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程”的意見》的要求，“體育多媒體課件制作”精品資源共享課建設(shè)過程中注重結(jié)合體育專業(yè)特色，以學生個性化學習為出發(fā)點，重點對課程內(nèi)容、師資隊伍、教學手段和考核評價進行了改革與嘗試。

2.1　課程內(nèi)容建設(shè)

課程內(nèi)容是核心，要體現(xiàn)專業(yè)特色。體育多媒體課件是指根據(jù)體育教學特點、目標和教學內(nèi)容，結(jié)合計算機多媒體技術(shù)設(shè)計的輔助教學軟件[2]。本課程的教學對象是體育專業(yè)大學三年級本科生，經(jīng)過前兩年的專業(yè)學習，他們基本具備了體育理論課程和體育技術(shù)課程的基礎(chǔ)知識。因此本課程教學素材主要選擇體育測量與評價、運動營養(yǎng)學、運動損傷與急救、體育保健與按摩，運動生理生化等理論課程以及田徑、體操、籃球、排球等技術(shù)課程的相關(guān)內(nèi)容，教學多媒體課件以圖、文、聲并茂的信息傳播方式展示課程內(nèi)容，既可以擴大教學內(nèi)容的信息量又能克服書本知識的教條與乏味，從而提高學生對課堂教學內(nèi)容的學習興趣[3]。

2.2　師資隊伍配備

師資隊伍是基礎(chǔ)，要體現(xiàn)專業(yè)優(yōu)勢?；诤侠砉W院“體育多媒體課件制作”精品資源共享課主講教師具有計算機和體育工程專業(yè)背景，已獲得博士學位，目前為在站博士后。具有十年從事計算機輔助教學實踐以及數(shù)字化資源建設(shè)相關(guān)研究經(jīng)驗。依托本門課程教學過程，獲得省級教學能手、省級課堂教學競賽一等獎，立項了省級名師空間課程項目、省級教育規(guī)劃課題和省級教學改革項目。教學團隊有長期從事體育教學并擔任過奧運會、亞運會教練的教授以及獲得國家級多媒體教學軟件二等獎、省級現(xiàn)代教育技術(shù)一等獎的技術(shù)支持人員。在該精品資源共享課建設(shè)過程中，團隊成員各自發(fā)揮所長，齊心協(xié)力，合作完成了素材選取、課件制作和網(wǎng)站集成。

2.3　教學手段選擇

教學手段是依托，要體現(xiàn)技術(shù)含量。體育多媒體課件制作精品資源共享課制作過程中使用了數(shù)碼相機、掃描儀和多功能錄播設(shè)備進行教學視頻、音頻、圖像的采集與加工，錄制授課視頻等。使用Photoshop、Acdsee等軟件加工圖片素材(如運動解剖學各種標本、體育保健學人體按摩穴位分布等)，使用Authorware、Flash、Powerpoint等軟件進行動畫制作(如田徑跨欄

跑的過欄動作、籃球排球技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的動態(tài)演示)。使用Adobe Premiere軟件進行格式轉(zhuǎn)換與剪輯合成(如運動生理學青蛙肌肉張力測試、體育保健學心肺復蘇術(shù)等)，制作asf、wmv等流媒體格式視頻，利用asp動態(tài)網(wǎng)頁制作技術(shù)，設(shè)計試題、習題在線數(shù)據(jù)庫，方便學生在線測試、練習和及時反饋結(jié)果。

2.4　教學考評反饋

教學考評是保障，要結(jié)合教學過程。體育多媒體課件制作是一門面向體育專業(yè)大學生的實踐性較強的計算機課程，通過網(wǎng)絡平臺建設(shè)、教學資源開發(fā)、教學案例設(shè)計等環(huán)節(jié)建成精品資源共享課，教師在課內(nèi)利用在線平臺進行教學和布置作業(yè)，通過系統(tǒng)設(shè)置時限，督促學生按時完成學習任務。體育專業(yè)的學生平時技術(shù)課程訓練較忙，“學訓矛盾”難以避免，精品資源共享課拓展了教學時空。教師在課余時間利用網(wǎng)絡平臺為學生提供答疑解惑，鼓勵學生積極討論，自主學習。通過上傳優(yōu)秀學生作品，鼓勵學生互相學習。利用共享課網(wǎng)絡平臺統(tǒng)計功能匯總學生參與時數(shù)及作業(yè)成績，作為課程考評依據(jù)，客觀準確。多年教學實踐證明，這種考評方式能夠有效督促學生完成學習任務，提高了教學效果。

3總結(jié)與展望

建設(shè)體育多媒體課件制作精品資源共享課，通過網(wǎng)絡教學，能夠解決體育專業(yè)學生“學訓矛盾”，有助于提升體育專業(yè)大學生信息素養(yǎng)，掌握應用現(xiàn)代教育技術(shù)促進教學、訓練，為其以后的工作和學習打好基礎(chǔ)。精品資源共享課建設(shè)是一個長期的持續(xù)的過程，需要從教學內(nèi)容、師資隊伍、教學手段和考評方式等方面不斷創(chuàng)新和完善。精品資源共享課貴在打造精品，資源共享，培養(yǎng)人才，服務社會。

參考文獻：

[1]王娟,孔亮.精品資源共享課建設(shè)研究——知識資產(chǎn)的視角[J]. 電化教育研究,2014, 260(12)：68-73.

[2]徐細根,解立輝. 體育多媒體課件制作與應用[M].南寧：廣西師范大學出版社.2005.

[3]劉懷金.《體育多媒體課件制作》雙語網(wǎng)絡課程建設(shè)與實踐[J]. 體育科技文獻通報，2012, 20(10)：1,26.

Liu Huaijin1，2

摘要：結(jié)合“體育多媒體課件制作”精品資源共享課建設(shè)過程，從教學內(nèi)容、師資隊伍、教學手段和考評方式等方面進行了探索，對相關(guān)課程的后續(xù)建設(shè)具有一定的參考價值。

關(guān)鍵詞：體育；多媒體；課件制作；資源共享；建設(shè)

Abstract:Based on the construction of excellent resource-sharing course of ‘making sports multimedia courseware’, the paper conducts exploration from aspects of teaching content, teaching faculty, teaching methods and evaluation with the intention to provide reference for construction of relevant courses.

Key words:sports; multimedia; courseware-making; resource-sharing; construction

doi:10.3969/ j.issn.1005-0256.2016.02.006

中圖分類號：G804

文獻標識碼：A

文章編號：1005-0256(2016)02-0014-2

作者簡介：劉懷金(1974-)，男，甘肅鎮(zhèn)原人，在站博士后、講師，研究方向：高等教育學研究。

基金項目：2015年度湖南省普通高校信息化教學應用立項建設(shè)項目——《多媒體課件制作》“名師空間課堂”(項目編號：湘教科研通(2015)36號)；2012年湖南省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(項目編號：XJK012CJG033)