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紹興市高校課余體育訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展對策

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采用訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，對紹興市8所高校的課余體育訓(xùn)練現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，根據(jù)當(dāng)前高校訓(xùn)練過程中普遍存在的問題，依據(jù)運(yùn)動(dòng)科學(xué)訓(xùn)練的基本要求，有針對性的提出相應(yīng)的對策，旨在促進(jìn)高校課余體育訓(xùn)練持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康的發(fā)展。

紹興市高校；課余體育訓(xùn)練；現(xiàn)狀；對策

近年來，世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，CUBA大學(xué)生聯(lián)賽等運(yùn)動(dòng)活躍開展，顯示出體育在我國大學(xué)中正蓬勃發(fā)展，受社會(huì)各界的關(guān)注。聚焦紹興，大學(xué)生體育競賽活動(dòng)逐漸形成常態(tài)化發(fā)展，競賽管理也有所提高。但是，部分學(xué)校只是為了完成比賽任務(wù)，臨時(shí)組建隊(duì)伍進(jìn)行比賽，訓(xùn)練時(shí)間較短。大部分資料顯示：學(xué)校不重視學(xué)生課余體育訓(xùn)練是導(dǎo)致競賽水平低下的關(guān)鍵因素。

課余體育訓(xùn)練是指在體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，為了推動(dòng)學(xué)校的群眾體育發(fā)展，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，在課余時(shí)間專門組織有體育特長的學(xué)生以代表隊(duì)的形式，有組織、有計(jì)劃的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和比賽過程，是學(xué)校體育的有機(jī)組成部分。[1]課余體育正常開展能促進(jìn)學(xué)校體育工作發(fā)展，能吸引更多學(xué)生加入到學(xué)校體育活動(dòng)中來。同時(shí)它是提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平的重要保證，能鍛煉學(xué)生艱苦奮斗的能力。[2]所以，要使高校的學(xué)生得到全面發(fā)展，培養(yǎng)成高素質(zhì)技術(shù)和應(yīng)用型人才，必須根據(jù)院校自身辦學(xué)特地，擴(kuò)開思路，強(qiáng)化課余體育訓(xùn)練開展。

1.研究對象與方法

1.1 研究對象

本論題的研究對象為紹興市高校課余體育訓(xùn)練。以紹興市8所高校的體育教師(教練員)，學(xué)生運(yùn)動(dòng)員為總體調(diào)查對象。通過調(diào)查這些大學(xué)開展課余體育訓(xùn)練現(xiàn)狀，反映我市高校課余體育訓(xùn)練的總體情況。(調(diào)查學(xué)校有：紹興文理學(xué)院、紹興文理學(xué)院元培學(xué)院、浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院、浙江越秀外國語學(xué)院、浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院、紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院。)

1.2 研究方法

本研究采用了訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法以及邏輯分析法。為確保研究的質(zhì)量，在設(shè)計(jì)好《教練員調(diào)查問卷》和《運(yùn)動(dòng)員調(diào)查問卷》之后向相關(guān)專家咨詢，并根據(jù)專家意見進(jìn)行了修改補(bǔ)充，問卷效度檢驗(yàn)結(jié)果比較合理。問卷采用實(shí)地、電子郵遞發(fā)放與回收形式，教練員問卷總發(fā)放32份，回收有效30份，有效率率93.8%。運(yùn)動(dòng)員問卷總發(fā)放240份，回收有效問卷226份，有效率94.2%。收集的數(shù)據(jù)采用統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，并進(jìn)行對比、演繹、邏輯推理等方法進(jìn)行分析，得出相關(guān)的研究結(jié)論。

2.研究結(jié)果與分析

2.1 紹興市高校課余體育訓(xùn)練現(xiàn)狀與分析

2.1.1 紹興市高校組建運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)的目標(biāo)定位

紹興高校的教練員中，有部分教練員擔(dān)任學(xué)校體育部門的領(lǐng)導(dǎo)，對于本校的課余訓(xùn)練狀況有更深入的了解和認(rèn)識。一個(gè)學(xué)校開展課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練額目的和動(dòng)機(jī)如何，可以反映出該校對此項(xiàng)工作的認(rèn)識和態(tài)度，也直接反映出該校課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的目標(biāo)定位。

表1 高校教練員對課余訓(xùn)練重要性認(rèn)識(N=48)

通過以上調(diào)查結(jié)果表明，在我市高校教練員當(dāng)中，大部分人認(rèn)為課余訓(xùn)練能推動(dòng)學(xué)校體育工作的開展，提高競技體育水平，能提高學(xué)校聲譽(yù)，豐富校園文化生活，促進(jìn)校際交流，能提供個(gè)學(xué)生一種競技體育教育的經(jīng)歷。而為各行各業(yè)培養(yǎng)體育人才和為學(xué)校帶來經(jīng)濟(jì)效益并無太多認(rèn)可。這項(xiàng)調(diào)查結(jié)果反映出我市課余訓(xùn)練的目標(biāo)定位有一個(gè)較為正確、全面的認(rèn)識，比較符合高校的特點(diǎn)。

2.1.2 紹興市課余體育訓(xùn)練的組織形式現(xiàn)狀分析

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前我市高校的課余體育訓(xùn)練的訓(xùn)練隊(duì)主要是由本校學(xué)生組成，從在校大學(xué)生中挑選體育基礎(chǔ)好，專業(yè)技術(shù)突出的學(xué)生組成訓(xùn)練隊(duì)。有個(gè)別學(xué)校在高考招生過程中將“體育特長”納入招生計(jì)劃中，使在高中階段有一定基礎(chǔ)的學(xué)生入校后經(jīng)技術(shù)考核直接進(jìn)入學(xué)校的訓(xùn)練隊(duì)。

教練員都是由本校體育教師兼任，鑒于教練員訓(xùn)練工作量的統(tǒng)計(jì)管理上加大政策傾向。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況將其訓(xùn)練課按課時(shí)計(jì)入該教師教學(xué)工作量，并相應(yīng)減少其承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)把運(yùn)動(dòng)員成績好壞作為工作考核和競聘高一級職稱的指標(biāo)之一。

2.2.3 紹興市高校開設(shè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)情況分析

本研究中，關(guān)于學(xué)校開設(shè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)的問題上，采用多項(xiàng)選擇題形式直接選擇。在調(diào)查的學(xué)校當(dāng)中，每所學(xué)校都有開展課余體育訓(xùn)練，有少部分學(xué)校開展較好，把省級比賽納入學(xué)校每年的教學(xué)計(jì)劃中，每年省級比賽都踴躍參加，競賽成績也很優(yōu)秀；但大部分學(xué)校開展情況一般，開展訓(xùn)練只為完成體育教師的工作量和學(xué)生的興趣愛好，省級比賽很少參加，或隔一屆才參加一次。因各校實(shí)力不等、規(guī)模不等、特色不同，各學(xué)校在開展課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練活動(dòng)中能提供的經(jīng)費(fèi)、擁有的體育場館設(shè)施、教練員專業(yè)水平、管理水平等等的不同，導(dǎo)致各學(xué)校組建運(yùn)動(dòng)隊(duì)的項(xiàng)目也不盡相同。

表2 各校開設(shè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)項(xiàng)目一覽表(N=8)

2.2.4 紹興市高校課余體育訓(xùn)練時(shí)間周期與頻度現(xiàn)狀

表3 各校課題體育訓(xùn)練賽前訓(xùn)練時(shí)間一覽表

通過表3可以看出，在調(diào)查48位教練員中，賽前訓(xùn)練每周2-3次，占81%；每周訓(xùn)練1次，占6%；每周訓(xùn)練4次以上，占13%。每次訓(xùn)練時(shí)間1-1.5小時(shí)占38%，2-2.5小時(shí)占58%，3小時(shí)以上占4%。

表4 紹興市8所高校課余體育訓(xùn)練大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)集訓(xùn)時(shí)間

由表4看出，在備戰(zhàn)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，有62.5%高職院校集訓(xùn)時(shí)間不足半年。通過對教練員的訪談了解到，大部分學(xué)校訓(xùn)練隊(duì)由于比賽少，經(jīng)費(fèi)短缺或運(yùn)動(dòng)水平低等原因，運(yùn)動(dòng)隊(duì)日常很少訓(xùn)練，一般只是在賽前進(jìn)行訓(xùn)練1-3個(gè)月左右，每周2-3次，訓(xùn)練次數(shù)會(huì)根據(jù)比賽的臨近而有所增加。眾所周知，訓(xùn)練時(shí)間及頻度是取得優(yōu)異成績的先決條件，因此，有必要增加訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練頻度，以提高我市高校體育整體的競技水平。

2.2.5 紹興市高校課余體育訓(xùn)練訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)和場地器材情況分析

①紹興市高校課余體育訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)來源及構(gòu)成

表5 紹興市高校課余體育訓(xùn)練隊(duì)主要經(jīng)費(fèi)來源一覽表(N=8)

由上表可看出，調(diào)查的8所高校課余體育訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)都是靠學(xué)校行政撥款，沒有形成多渠道、多形式的經(jīng)費(fèi)籌集體制。而學(xué)校的撥款畢竟是有限的，因此導(dǎo)致各高校課余體育訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)緊張。經(jīng)費(fèi)來源渠道單一是制約我市高校課余體育訓(xùn)練發(fā)展的一個(gè)極其重要的因素。

②紹興市高校場地器材設(shè)施的情況

場地器材條件主要有場館、場地設(shè)施與器材裝備設(shè)施兩個(gè)主要方面。

表6 紹興市高校運(yùn)動(dòng)場地調(diào)查設(shè)計(jì)

訓(xùn)練條件和訓(xùn)練場地器材設(shè)施是開展課余體育訓(xùn)練的基礎(chǔ)和基本條件。近年來，高職院校快速發(fā)展，各大高校開始興建各項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)場地，一方面是為了滿足學(xué)校的教學(xué)的需要，另一方面是滿足學(xué)校體育發(fā)展的需要。雖然體育訓(xùn)練場地近年來有所改善，但是仍然達(dá)不到《普通高校學(xué)校體育場館設(shè)施、器材配備目錄》(教體藝廳[2004]6號)制定1萬學(xué)生以內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo)準(zhǔn)田徑場1塊，籃球場、排球場和網(wǎng)球場共35片，游泳池1座，健身器械區(qū)若干，風(fēng)雨球場1塊基本要求。[3]

3.紹興市高校課余體育訓(xùn)練發(fā)展對策研究

3.1 合理安排紹興高校課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練項(xiàng)目

目標(biāo)是指激發(fā)人們行為的、預(yù)期要求達(dá)到的目的或結(jié)果，它既是發(fā)展和改革的依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)，又是發(fā)展和改革所要達(dá)到的預(yù)期終點(diǎn)。高校課余體育訓(xùn)練項(xiàng)目的布局是為課余體育訓(xùn)練的目標(biāo)服務(wù)的，有什么樣的目標(biāo)就會(huì)有支持這種目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的項(xiàng)目布局情況，所以在考慮訓(xùn)練項(xiàng)目布局時(shí)應(yīng)把握整體，面向全局：既要突出項(xiàng)目優(yōu)勢、學(xué)校優(yōu)勢，也要兼顧全局，不能為了發(fā)展優(yōu)勢項(xiàng)目而使得一些潛在優(yōu)勢或劣勢項(xiàng)目逐漸萎縮；既要突出大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目，又要注重開展在大學(xué)生中群眾性較好、觀賞價(jià)值高、易普及和推廣、有市場的項(xiàng)目。

3.2 爭取領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理

經(jīng)研究得出，紹興市高校大部分領(lǐng)導(dǎo)對于課余體育訓(xùn)練重視程度不夠。由于某些領(lǐng)導(dǎo)對體育活動(dòng)不感興趣，只把目標(biāo)放在體育課堂教學(xué)中，忽視課余體育訓(xùn)練的重要性。作為學(xué)校體育部門負(fù)責(zé)人，要在上級領(lǐng)導(dǎo)面前積極進(jìn)諫，讓領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到課余體育訓(xùn)練是學(xué)生受到體育教育和養(yǎng)成終身體育以及完成學(xué)校體育目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把課余訓(xùn)練工作與其他工作同等對待，提高認(rèn)識，確立課余體育訓(xùn)練在體育教育中的地位。

3.3 增加訓(xùn)練項(xiàng)目，提高訓(xùn)練頻度，促進(jìn)校際競賽交流

目前，紹興市高校課余體育訓(xùn)練項(xiàng)目以田徑、籃球、足球?yàn)橹?，缺少特色。?yīng)根據(jù)自己本校的特色和本地區(qū)民間特色，開設(shè)一些具有濃郁文化特色的社區(qū)體育、民俗體育、休閑體育等體育項(xiàng)目。努力創(chuàng)設(shè)條件，引進(jìn)群眾性體育的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，使之與校園體育的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相結(jié)合，擴(kuò)大課余體育的訓(xùn)練項(xiàng)目。

與此同時(shí)，應(yīng)提高課余體育的訓(xùn)練頻度，堅(jiān)持長期訓(xùn)練，能保證一周3-4次，一次2小時(shí)，面向在校學(xué)生，普及課余體育訓(xùn)練，讓更多有體育特長和興趣的大學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)接受體育訓(xùn)練的教育過程，使得課余體育訓(xùn)練名副其實(shí)。

比賽是檢驗(yàn)訓(xùn)練效果最有效的手段之一，通過比賽可達(dá)到相互交流和學(xué)習(xí)的目的，從中找出自己訓(xùn)練中的不足。有些學(xué)習(xí)只訓(xùn)練不比賽，有些學(xué)校有比賽才訓(xùn)練，這兩種現(xiàn)象不但挫傷隊(duì)員和教練員訓(xùn)練的積極性，還違背運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的系統(tǒng)性原則。在調(diào)查運(yùn)動(dòng)員希望增加比賽項(xiàng)目中，47%的運(yùn)動(dòng)員希望增加校際之間的比賽，希望通過校際間比賽促進(jìn)學(xué)校之間文化交流。因此，針對紹興高校運(yùn)動(dòng)員參賽較少的實(shí)際，應(yīng)增加比賽機(jī)會(huì)，使各校進(jìn)行校際間的友誼賽、訓(xùn)練賽。

3.4 拓展經(jīng)費(fèi)來源渠道，爭取社會(huì)力量支持，加強(qiáng)場地設(shè)施建設(shè)與管理

針對我市高校課余體育訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)來源渠道單一的情況應(yīng)充分發(fā)揮高校大學(xué)生體育協(xié)會(huì)或部門的作用，利用市場規(guī)律，開辟多種途徑、多種方法的經(jīng)費(fèi)籌措形式，探索一條市場化、社會(huì)化的經(jīng)費(fèi)解決途徑。①由學(xué)校體育部門統(tǒng)籌規(guī)劃，把經(jīng)費(fèi)的解決放到一個(gè)重要的位置，積極開辟一條以大學(xué)生競技體育競賽為主體，向各方面籌集資金的主渠道。通過比賽的門票收入、賽事的贊助、現(xiàn)場廣告、電視轉(zhuǎn)播等多方面增加課余訓(xùn)練所需的經(jīng)費(fèi)。②充分利用體育市場，利用學(xué)校場地空余時(shí)間，向?qū)W校、向企業(yè)、向社會(huì)、向個(gè)人等出租收取租金籌集經(jīng)費(fèi)。③與企業(yè)建立密切的合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)多元化、多途徑，合理利用資金，解決好課余體育訓(xùn)練的經(jīng)費(fèi)問題，保證課余體育訓(xùn)練工作持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。

運(yùn)動(dòng)場地設(shè)施資源不足，是影響課余體育發(fā)展的重要因素。根據(jù)紹興市高校運(yùn)動(dòng)場地設(shè)施存在的問題，從以下幾方面加強(qiáng)建設(shè)：①場地不足的學(xué)校要多方面開發(fā)資源，籌措資金，加大投入場館建設(shè)，保證體育教學(xué)與課余訓(xùn)練正常開展；②學(xué)校對現(xiàn)有場地優(yōu)化利用，提高場地的利用率，校園面積小的學(xué)?？稍黾邮覂?nèi)場地，發(fā)展一些特色體育項(xiàng)目；③應(yīng)加強(qiáng)體育場館科學(xué)管理，提高場地管理員業(yè)務(wù)素質(zhì)，從長遠(yuǎn)發(fā)展考慮場地的持續(xù)使用。

3.5 大力培養(yǎng)學(xué)生體育骨干，構(gòu)建和完善培養(yǎng)機(jī)制

學(xué)生體育骨干在高校主要存在學(xué)生會(huì)體育部、訓(xùn)練隊(duì)、學(xué)校體育協(xié)會(huì)、各班體委等，他們主要負(fù)責(zé)體育教學(xué)、課余體育訓(xùn)練和學(xué)習(xí)體育賽事活動(dòng)等聯(lián)系工作，顯示出承上啟下的重要作用，是形成良好學(xué)校體育文化氛圍的主干力量。如何完善培訓(xùn)機(jī)制是關(guān)鍵：①加強(qiáng)對體育干部知識技能培訓(xùn)，把相關(guān)的技戰(zhàn)術(shù)、競賽、組織比賽的知識及裁判知識、執(zhí)行比賽的技能作為主要的培訓(xùn)內(nèi)容，加大對實(shí)踐技能培訓(xùn)比重；②建立以學(xué)生體育骨干為主、專項(xiàng)教師指導(dǎo)、學(xué)生體育部管理的完善體制，定期培訓(xùn)，系統(tǒng)安排，使學(xué)校體育培訓(xùn)形成良性循環(huán)發(fā)展；③建議把學(xué)生體育骨干培養(yǎng)納入高校體育管理課程，面向全體學(xué)生，普及體育科學(xué)文化知識，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)競爭創(chuàng)新意識和能力。

3.6 試行課余體育訓(xùn)練與企業(yè)合作一體化模式

高校體育訓(xùn)練隊(duì)走出校園，走向企業(yè)，有利于學(xué)生明確社會(huì)對于人才培養(yǎng)的要求，增強(qiáng)他們對社會(huì)的適應(yīng)性，使之更順利融入社會(huì)。①通過校企合作，主要在于募訓(xùn)練及比賽資金和爭取更多的支持，訓(xùn)練隊(duì)通過企業(yè)表演、比賽服務(wù)，而企業(yè)為訓(xùn)練隊(duì)提供資金贊助或廣告植入等方式進(jìn)行營銷；②通過與企業(yè)的深度與廣度交流，培養(yǎng)發(fā)展與企業(yè)有關(guān)具有傳統(tǒng)特色的精品訓(xùn)練隊(duì)，訓(xùn)練隊(duì)是學(xué)校與企業(yè)溝通的橋梁，在訓(xùn)練隊(duì)與企業(yè)互動(dòng)同時(shí)，近距離發(fā)現(xiàn)人才提供了“近水樓臺”的便利，盡早地找到適合企業(yè)發(fā)展的人才需求；③通過校企合作，給課余體育訓(xùn)練注入更多活動(dòng)，吸引更多學(xué)生參與訓(xùn)練，并成為對外宣傳、樹立學(xué)校形象的重要平臺。

4.結(jié)論與建議

紹興市高校組建課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)目標(biāo)定位比較準(zhǔn)確，運(yùn)動(dòng)隊(duì)成員主要是體育基礎(chǔ)好、技術(shù)好的在校學(xué)生，訓(xùn)練項(xiàng)目以田徑、籃球、足球?yàn)橹鳌Ｓ?xùn)練時(shí)間一般是在賽前1-3個(gè)月，每周訓(xùn)練2-3次，每周訓(xùn)練次數(shù)隨比賽時(shí)間的接近有所增加。訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)短缺，來源單一，主要靠學(xué)校行政撥款。場地設(shè)施今年有所改善，但仍在不同程度上存在場地、器材無法滿足教學(xué)訓(xùn)練的需要。

建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)提高對課余訓(xùn)練的重視，健全體育行政管理制度，分級管理，保證課余體育訓(xùn)練的正常開展。同時(shí)在保持原有訓(xùn)練隊(duì)的基礎(chǔ)上，可根據(jù)學(xué)生的體育興趣愛好，增加一些特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，以訓(xùn)練隊(duì)、體育協(xié)會(huì)等形式去普及課余體育訓(xùn)練的開展，從而提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。此外，根據(jù)產(chǎn)研結(jié)合發(fā)展方向，高校體育訓(xùn)練可嘗試與企業(yè)合作一體化發(fā)展模式，促進(jìn)校企合作交流。

[1] 楊鐵黎.高校開展課余體育訓(xùn)練的教學(xué)依據(jù)與目標(biāo)定位.體育學(xué)刊，2004，11(2)：77-79.

[2] 國家教委，國家體委.國家教委、國家體委印發(fā)《關(guān)于開展課余體育訓(xùn)練，提高學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)水平的規(guī)劃》的通知[S].(86)教體字015號.

[3] 國家教委，國家體委.普通高校學(xué)校體育場館設(shè)施、器材配備目錄通知[S].2004，6.

熊文(1989-)，女，漢族，湖南南縣人，碩士研究生，研究方向：民族傳統(tǒng)體育歷史與文化，助教，浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文社科部。

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.04.061