馬娟　季敏　馮振卿

摘要：日益普及的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化，給圖書(shū)館帶來(lái)了一次翻天覆地的變革，使得大學(xué)圖書(shū)館的功能正在悄悄發(fā)生變化。今天的大學(xué)圖書(shū)館正處于發(fā)展的新起點(diǎn)上，大學(xué)的未來(lái)圖書(shū)館將是什么模樣，取決于今天圖書(shū)館的轉(zhuǎn)型和這一代圖書(shū)館人的努力。本文探討了高校圖書(shū)館未來(lái)發(fā)展可能出現(xiàn)的八種新形式或模式。高校圖書(shū)館要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，要與時(shí)俱進(jìn)，為高校的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新提供信息支撐服務(wù)。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館；數(shù)字圖書(shū)館；大數(shù)據(jù)；知識(shí)資源；信息共享共間

Discussion on Future Development Model of University Library

MA Juan， JI Min， FENG Zhen-qing

（Nanjing Medical University Library，Nanjing 211166，Jiangsu，China）

Abstract：The function of university library is quietly changing along with the increasing popularity of digital， network and informationization. The future of university library depends on the transformation of library and the hard work of librarian this generation.This paper probes into the development of eight new models of future university library.Only advancing with the times and providing information support services for talent cultivation， scientific research， social services and cultural inheritance innovation can university library keep up with the pace of social development.

Key words：University library；Digital library；Big data；Knowledge resource；Information commons

大學(xué)校園內(nèi)最美、或是最高、最大的建筑，多是圖書(shū)館，多位于校園的中心位置，這足以說(shuō)明圖書(shū)館對(duì)于大學(xué)的重要性。圖書(shū)館是教師和學(xué)生最熟悉不過(guò)的場(chǎng)所，在這里，師生們可以檢索資料、借閱圖書(shū)、查閱文獻(xiàn)。過(guò)去大學(xué)圖書(shū)館的功能較為簡(jiǎn)單，主要是收藏功能和借閱功能。然而，如今日益普及的數(shù)字化、信息化將打破常規(guī)，給圖書(shū)館帶來(lái)翻天覆地的變革。所以，今天的大學(xué)圖書(shū)館正處于發(fā)展的新起點(diǎn)上，大學(xué)的未來(lái)圖書(shū)館將是什么模樣，取決于今天圖書(shū)館的轉(zhuǎn)型和這一代圖書(shū)館人的努力。

從紙質(zhì)館藏到數(shù)字館藏，從個(gè)體研究到合作研究，大學(xué)圖書(shū)館的功能正在悄悄地發(fā)生變化。大學(xué)要保持健康發(fā)展，就要激發(fā)創(chuàng)新活力，而大學(xué)圖書(shū)館是激發(fā)創(chuàng)新活力的重要平臺(tái)。大學(xué)的動(dòng)力之源過(guò)去是藏書(shū)，現(xiàn)在是知識(shí)；過(guò)去靠圖書(shū)的流通，現(xiàn)在靠知識(shí)的交流；過(guò)去閱覽室是為了滿足個(gè)體閱讀和研究，現(xiàn)在信息共享空間是為集體學(xué)習(xí)與合作設(shè)置的。所以，以藏書(shū)為核心的傳統(tǒng)圖書(shū)館已經(jīng)逐漸被以知識(shí)為核心的現(xiàn)代圖書(shū)館所取代。

高校圖書(shū)館的發(fā)展對(duì)于大學(xué)的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新具有重要支撐作用。那么高校圖書(shū)館的未來(lái)發(fā)展模式如何？圖書(shū)館會(huì)變成何種模樣？如何對(duì)全民閱讀產(chǎn)生引領(lǐng)作用？隨著科學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)、信息技術(shù)的發(fā)展，圖書(shū)館辦館理念的變革，未來(lái)高校圖書(shū)館會(huì)出現(xiàn)一些新形式、新模式的圖書(shū)館，本文對(duì)未來(lái)高校圖書(shū)館的發(fā)展模式作一分析。

1 成為大型綜合服務(wù)中心

未來(lái)高校圖書(shū)館已不再僅僅只是圖書(shū)館，不再是一個(gè)單一借書(shū)、看書(shū)的地方，它更多的功能是集學(xué)術(shù)支持、教育研究、公益平臺(tái)，甚至是餐飲休閑于一體的大型服務(wù)綜合體系。所以，圖書(shū)館不但要提供傳統(tǒng)圖書(shū)館的服務(wù)，還要有優(yōu)美、舒適的環(huán)境，要充滿文化藝術(shù)氣息，要給讀者提供圖書(shū)以外的附加值服務(wù)，比如可以設(shè)置咖啡廳、茶座、讀者餐廳等等，以吸引更多讀者走進(jìn)圖書(shū)館，利用圖書(shū)館?？Х葟d、茶座內(nèi)溫馨的氣氛和柔軟的沙發(fā)可以吸引學(xué)生在看書(shū)、閱讀之余，喝杯咖啡，勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。

如果一個(gè)讀者不想看書(shū)，也可以來(lái)圖書(shū)館坐坐，與其他同學(xué)會(huì)面和交流。所以圖書(shū)館要拓展服務(wù)方式，提高服務(wù)水平，將圖書(shū)館打造成一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)中心、交流中心，教師的研究中心、學(xué)術(shù)中心，社會(huì)化的服務(wù)中心。

2 復(fù)合型圖書(shū)館

未來(lái)高校圖書(shū)館包括一個(gè)看得見(jiàn)的圖書(shū)館和一個(gè)看不見(jiàn)的圖書(shū)館?？吹靡?jiàn)的圖書(shū)館就是一個(gè)實(shí)體的物理建筑，不管未來(lái)社會(huì)如何發(fā)展，圖書(shū)館作為一個(gè)實(shí)實(shí)在在的物理建筑，作為一所高校重要的文化載體和文化標(biāo)志之一，都是不會(huì)消失的?？床灰?jiàn)的圖書(shū)館就是虛擬圖書(shū)館、數(shù)字圖書(shū)館，揣在你兜里、裝在你包里，很方便。一座看得見(jiàn)的圖書(shū)館和一個(gè)看不見(jiàn)的圖書(shū)館可以共生，可以有機(jī)地結(jié)合，共同為讀者服務(wù)。

所以，未來(lái)高校圖書(shū)館的主要形態(tài)將是復(fù)合型圖書(shū)館，它是傳統(tǒng)圖書(shū)館與數(shù)字圖書(shū)館相結(jié)合的一種圖書(shū)館發(fā)展模式，集兩者優(yōu)勢(shì)于一體，具有統(tǒng)一管理機(jī)制和統(tǒng)一檢索系統(tǒng)[1]。上世紀(jì)末數(shù)年間圖書(shū)館學(xué)界持"傳統(tǒng)圖書(shū)館消亡論"者為數(shù)眾多，然而，經(jīng)過(guò)10多年來(lái)的發(fā)展事實(shí)證明此論斷著實(shí)過(guò)于武斷，以目前高校圖書(shū)館的發(fā)展形勢(shì)而言，復(fù)合型圖書(shū)館才是大勢(shì)所趨。因此，純數(shù)字圖書(shū)館時(shí)代不會(huì)出現(xiàn)，復(fù)合圖書(shū)館將是未來(lái)高校圖書(shū)館的主體。也許，未來(lái)高校圖書(shū)館將向綜合性發(fā)展，兼具博物館、檔案館、藝術(shù)館的功能。如中山大學(xué)圖書(shū)館收藏了很多石刻，具有部分博物館的功能。

3 真人圖書(shū)館

真人圖書(shū)館起源于丹麥，一名混血青年目睹朋友在種族糾紛中遇刺重傷，思考種族沖突的原因，除成立"停止暴力"組織，更受邀籌辦音樂(lè)節(jié)，讓族人面對(duì)面溝通，消除彼此的誤解，真人圖書(shū)館應(yīng)運(yùn)而生，目前已擴(kuò)及全球30個(gè)圖家，堪稱圖書(shū)館未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)。

真人圖書(shū)館有別于傳統(tǒng)圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)在于它提供的"真人書(shū)"有豐富的學(xué)識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，這種服務(wù)在傳統(tǒng)圖書(shū)館通常無(wú)法得到。高校的"真人書(shū)"可以是院校領(lǐng)導(dǎo)等管理干部、杰出的教師、優(yōu)秀的學(xué)生，也可以是來(lái)自校外各領(lǐng)域的名家。

目前，有些高校引入了真人圖書(shū)館的理念，如上海交通大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、臺(tái)灣世新大學(xué)等。舉辦真人圖書(shū)館，邀請(qǐng)學(xué)校各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的杰出教授擔(dān)任"真人書(shū)"，希望學(xué)生暫時(shí)放下3C產(chǎn)品，抬頭看看周圍的人和物，與"真人書(shū)"分享成功的體驗(yàn)、生活的經(jīng)驗(yàn)，從"真人書(shū)"中收獲成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于青年學(xué)子樹(shù)立正確的世界觀、人生觀尤為重要。

4 大數(shù)據(jù)時(shí)代圖書(shū)館

與云時(shí)代息息相關(guān)的"大數(shù)據(jù)"是指互聯(lián)網(wǎng)用戶網(wǎng)絡(luò)行為數(shù)據(jù)。截止到2012年，人類生產(chǎn)的所有印刷材料的數(shù)據(jù)量是 200PB，在整個(gè)人類文明所獲得的全部數(shù)據(jù)中，有90%是過(guò)去2年內(nèi)產(chǎn)生的。而到了2020年，全世界所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)規(guī)模將達(dá)到今天的44倍。所以，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及，使我們已進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代。

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，高校圖書(shū)館將在數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析等方面面臨巨大挑戰(zhàn)，復(fù)雜數(shù)據(jù)的處理也將成為圖書(shū)館發(fā)展的主旋律，通過(guò)大量的非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)、半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)去尋找隱藏在數(shù)據(jù)背后的世界，進(jìn)而為圖書(shū)館的服務(wù)模式、對(duì)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)提供分析與預(yù)測(cè)將成為大數(shù)據(jù)時(shí)代圖書(shū)館的主要服務(wù)內(nèi)容。未來(lái)有可能當(dāng)一位讀者進(jìn)入圖書(shū)館，數(shù)字資源就會(huì)顯示近期他看了什么書(shū)，是淺閱讀還是深閱讀，有可能將要閱讀的同類書(shū)籍在哪個(gè)位置以及是否愿意與近期閱讀同一類型書(shū)籍的讀者結(jié)識(shí)為朋友，等等。這樣便于讀者提高閱讀效率，也便于具有相同閱讀興趣學(xué)生之間的交流。

5 無(wú)紙化圖書(shū)館

信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使得無(wú)紙化圖書(shū)館可能成為未來(lái)高校圖書(shū)館的一個(gè)發(fā)展方向，知識(shí)的存儲(chǔ)媒介不再是紙張，而是存儲(chǔ)器、服務(wù)器，在圖書(shū)館內(nèi)看不到紙質(zhì)書(shū)籍，是一座看不到書(shū)籍的圖書(shū)館。如美國(guó)北卡羅萊納州立大學(xué)的亨特圖書(shū)館就是一座看不到書(shū)籍的圖書(shū)館。圖書(shū)館設(shè)有游戲?qū)嶒?yàn)室，創(chuàng)意工作室的投影屏幕從天到地，安裝有3D打印機(jī)，有小組研修室。學(xué)生可以在玻璃墻壁、桌子涂涂寫寫。在這里看不到書(shū)籍，但圖書(shū)館的主要功能仍是查找信息，不過(guò)其新動(dòng)向在于：與其說(shuō)是向?qū)W生傳授信息，不如說(shuō)是教會(huì)他們?nèi)绾纬蔀榻K身學(xué)習(xí)者，學(xué)會(huì)如何思考、如何查詢，如何學(xué)習(xí)。

6 建立圖書(shū)館信息共享空間

在信息共享空間理念的引領(lǐng)下，全球出現(xiàn)了高校圖書(shū)館空間再造的熱潮。信息共享空間把圖書(shū)館看成是一個(gè)交流空間，將電腦室、視聽(tīng)室和閱覽室的功能結(jié)合在一起，于是各種形式的信息共享空間很快像雨后春筍般發(fā)展起來(lái)，而且有了進(jìn)一步的延伸和拓展，如學(xué)習(xí)空間、創(chuàng)客空間（makerspace）、聯(lián)合辦公空間等。目前，尤其是在"大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新"成為中國(guó)的國(guó)家戰(zhàn)略之后，在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了一股創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的熱潮，建立創(chuàng)客空間，炙手可熱。高校圖書(shū)館"創(chuàng)客空間"的出現(xiàn)讓來(lái)自不同學(xué)科的學(xué)生與研究人員聚集在一起，通過(guò)創(chuàng)作和三維打印模型來(lái)展示他們的成果，也促進(jìn)了多學(xué)科合作研究的開(kāi)展。

另外，隨著當(dāng)前大學(xué)MOOC教學(xué)方式的興起，也給圖書(shū)館帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。大學(xué)圖書(shū)館要充分利用信息共享空間，更加關(guān)注和用創(chuàng)新的方式來(lái)支持MOOC教學(xué)和研究。

7 成為知識(shí)資源存儲(chǔ)和交流中心、技術(shù)創(chuàng)新與文化中心

目前高校圖書(shū)館在空間再造上的革新做得不錯(cuò)，但在數(shù)字化轉(zhuǎn)型卻相當(dāng)初級(jí)；高校圖書(shū)館對(duì)于教學(xué)的嵌入推進(jìn)順利，但對(duì)于科研的嵌入?yún)s舉步維艱。一項(xiàng)針對(duì)美國(guó)100家圖書(shū)館的調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，目前美國(guó)已有20%的大學(xué)圖書(shū)館開(kāi)展了科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)，預(yù)計(jì)這一數(shù)據(jù)將在近2年內(nèi)達(dá)到40%，而在國(guó)內(nèi)還沒(méi)有哪所高校圖書(shū)館能做到[2]。以往大學(xué)系科在研究過(guò)程中產(chǎn)生的課件、報(bào)告、PPT、圖像等科研數(shù)據(jù)都是自己保存或銷毀，實(shí)際上這些數(shù)據(jù)也很重要，可以交給高校圖書(shū)館進(jìn)行管理，這對(duì)于非正式出版知識(shí)資源的傳承、保存、交流，具有重要價(jià)值。在此呼吁國(guó)內(nèi)的高校圖書(shū)館要盡早開(kāi)展這方面的工作。

8 智慧圖書(shū)館

智慧圖書(shū)館就是以一種更智慧的方法，通過(guò)利用新一代信息技術(shù)來(lái)改變用戶和圖書(shū)館系統(tǒng)信息資源相互交互的方式，以便提高交互的明確性、靈活性和響應(yīng)速度，從而實(shí)現(xiàn)智慧化服務(wù)和管理的圖書(shū)館模式。

目前智慧圖書(shū)館正處于初始階段，其在智能技術(shù)支持下能夠無(wú)所不在、無(wú)時(shí)不在地實(shí)現(xiàn)書(shū)書(shū)相聯(lián)、書(shū)人相聯(lián)、人人相聯(lián)。數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化是智慧圖書(shū)館的信息技術(shù)基礎(chǔ)；人與物的互通相聯(lián)是智慧圖書(shū)館的核心要素；而以人為本、綠色發(fā)展、方便讀者則是智慧圖書(shū)館的靈魂與精髓。其內(nèi)在特征是以人為本的可持續(xù)發(fā)展，以滿足日益增長(zhǎng)的讀者的信息需求[3]。

智慧圖書(shū)館注重的是在信息技術(shù)基礎(chǔ)上的整合集群與協(xié)同管理，注重的是新信息技術(shù)支撐下的泛在、便捷和跨越時(shí)空的讀者服務(wù)，注重的是圖書(shū)館的創(chuàng)新發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。智慧圖書(shū)館是未來(lái)高校圖書(shū)館發(fā)展的新模式，將使高校圖書(shū)館真正邁向可持續(xù)發(fā)展之路。

以上討論了未來(lái)高校圖書(shū)館幾種可能出現(xiàn)的模式，有的已經(jīng)出現(xiàn)，有的正在孕育之中，隨著科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展，也許還會(huì)出現(xiàn)新的圖書(shū)館模式?？傊?，高校圖書(shū)館要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，要與時(shí)俱進(jìn)，為高校的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新提供信息支撐服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]蘇全有，鄒寶剛. 論未來(lái)圖書(shū)館的特征[J]. 高校圖書(shū)情報(bào)論壇， 2011，10（3）：1-3.

[2]吳建中. 大學(xué)圖書(shū)館的昨天、今天和明天[J]. 圖書(shū)館雜志，2014，（12）：4-8.

[3]王世偉. 未來(lái)圖書(shū)館的新模式-智慧圖書(shū)館[J]. 圖節(jié)館建設(shè)， 2011，（12）：1-5.

編輯/金昊天