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全民健身視角下廣場舞的體育價值研究①

2016-11-30 08:11楊昌能
當(dāng)代體育科技 2016年26期
關(guān)鍵詞:全民廣場農(nóng)村

楊昌能

(貴州大學(xué)體育學(xué)院 貴州貴陽 550025)

全民健身視角下廣場舞的體育價值研究①

楊昌能

(貴州大學(xué)體育學(xué)院 貴州貴陽 550025)

廣場舞作為有氧健身運動,因其具有大眾性、健身性、娛樂性而成為我國實施全民健身計劃的一項重要活動內(nèi)容。為了能夠讓人們更加深入地了解廣場舞的價值,推動全民健身事業(yè)的發(fā)展,該文將通過文獻(xiàn)資料法、分析法,從廣場舞對城市體育、農(nóng)村體育、學(xué)校體育的影響三個方面來探討廣場舞的體育價值。

全民健身 廣場舞 社會體育

全民健身不僅是一個口號,也是我們應(yīng)該長期堅持的一項體育事業(yè)。開展全民健身活動,不僅能夠豐富人民群眾的精神文化生活,形成健康文明的生活方式,促進(jìn)社會和諧發(fā)展,而且能夠提高全民身體素質(zhì)和健康水平,為建設(shè)體育強國奠定堅實的基礎(chǔ)。

近年來廣場舞發(fā)展迅速,廣場舞不僅登上過春晚舞臺,而且走向過國外,特別是2014年12月,在健身教練王廣成的帶領(lǐng)下,99位健身愛好者在紐約時代廣場跳起了廣場舞,引來外媒以及美國群眾的圍觀。從公園跳到廣場,從廣場跳到春晚,從國內(nèi)跳到國外,從小孩到老年人,廣場舞已經(jīng)成為全民最為喜愛和普及的一項健身活動。然而廣場舞的發(fā)展也引發(fā)了一系列問題,如因時間、場所的不規(guī)范,所帶來的擾民問題,動作不規(guī)范所帶來的安全問題等。為了讓廣場舞健康、規(guī)范、有序發(fā)展,國家體育總局在2015年3月23日就發(fā)布消息稱,將推廣編排12套全民健身廣場舞,在全國各地推廣,并培訓(xùn)廣場舞領(lǐng)操員。國家體育總局所采取的這些措施不僅會推動廣場舞更加健康、有序地發(fā)展,也將會推動我國全民健身事業(yè)更好地發(fā)展。

1 廣場舞的體育價值

廣場舞是在廣場、公園等空地開展的一項不受人數(shù)、性別、年齡限制,而被大眾接受和喜愛的一項健身活動,作為全民健身的重要活動內(nèi)容,除了有其特定的健身、健心、娛樂、休閑功能以外,還具有一定的價值和影響。其價值主要表現(xiàn)在對我國城市體育、農(nóng)村體育和學(xué)校體育的影響上。

1.1廣場舞對城市體育的影響

城市體育是社會體育的組成部分,是在城市開展以健身、休閑、娛樂為目的的身體鍛煉活動。其主要作用是有助于市民建立健康、文明、科學(xué)的生活方式和提高生活質(zhì)量[1]。城市具有完善的體育場地、器材設(shè)施資源,而且具有豐富的人力資源和體育活動資源。城市體育活動的內(nèi)容多樣,有跑步、游泳、網(wǎng)球、高爾夫、太極拳以及體育舞蹈、瑜珈等項目。

與其它城市體育健身項目相比,廣場舞作為一種以音樂為載體的有氧運動,其活動的場地要求不高,空曠、平整的一塊平地或廣場即可,經(jīng)濟(jì)成本低,且以集體的形式開展,已經(jīng)成為我國城市中老年居民晨練和晚間鍛煉的主要健身內(nèi)容。然而,廣場舞在城市的開展也引起了一些社會問題,如場地混亂、時間隨意、噪音擾民等問題。解決廣場舞的無序、擾民問題,最主要的就是場地管理、時間規(guī)定以及組織形式規(guī)范化,因此為了使廣場舞在城市更加健康有序地發(fā)展,可以使廣場舞以社區(qū)化、規(guī)范化的形式開展。因為廣場舞的出現(xiàn),不但豐富了我國城市居民的體育活動內(nèi)容,而且也推動了我國城市中老年居民的健身熱潮,它也將會推動我國城市體育向社會化、社區(qū)化、家庭化、設(shè)施配套化、活動內(nèi)容多樣化和高檔化方向發(fā)展。

1.2廣場舞對農(nóng)村體育的影響

農(nóng)村體育是社會體育的組成部分。在農(nóng)村開展以健康、休閑、娛樂為目的的身體鍛煉活動。其主要特點是:活動項目多樣化、鄉(xiāng)土化,活動時間農(nóng)閑化,活動形式分散化[2]。發(fā)展農(nóng)村體育對于增強農(nóng)民體質(zhì)、豐富農(nóng)民精神生活、凝聚民心、凈化農(nóng)村社會風(fēng)氣等有非常重要的作用。

與城市體育相比,農(nóng)村體育在場地設(shè)施資源、體育人力資源、休閑娛樂內(nèi)容和方式上存在明顯差距,為了促進(jìn)農(nóng)村體育更好地發(fā)展,2011年頒布的《全民健身計劃(2011—2015年)》,要求地方各級人民政府將發(fā)展農(nóng)村體育納入當(dāng)?shù)厝娼ㄔO(shè)小康社會和社會主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃,逐步建成城鄉(xiāng)一體化的全民健身公共服務(wù)體系,增強農(nóng)村基層體育公共服務(wù)能力。強調(diào)要充分發(fā)揮包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站在內(nèi)的社區(qū)綜合服務(wù)設(shè)施作用,利用好農(nóng)村學(xué)校、企事業(yè)單位的體育設(shè)施和體育人才資源,在傳統(tǒng)節(jié)日和農(nóng)閑季節(jié)廣泛組織農(nóng)民體育活動,開展“體育下鄉(xiāng)活動”,辦好基層農(nóng)民運動會[3]。

在農(nóng)村開展廣場舞,不但可以豐富農(nóng)村居民的休閑娛樂生活,而且可以豐富他(她)們的精神文化生活,特別是對農(nóng)村婦女和留守老人來說是一項非常好的健身和健心的體育活動。近幾年,在我國農(nóng)村,形成了以村為單位的廣場舞組織,廣場舞不但成為我國農(nóng)村居民休閑娛樂和晚間鍛煉的主要內(nèi)容,而且也成為農(nóng)村節(jié)慶活動的主要表演項目。廣場舞的開展有利于社會主義新農(nóng)村的鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè),也有利于推動我國農(nóng)村體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

1.3廣場舞對學(xué)校體育的影響隨著廣場舞的不斷發(fā)展與優(yōu)化,加上國家體育總局的重視,目前國內(nèi)一些學(xué)校已經(jīng)有意識地將廣場舞引入到課外活動和體育課堂中。據(jù)長春教育學(xué)院翟俊輝對140名學(xué)生的調(diào)查研究表明,87%的學(xué)生愿意將廣場舞引入高校體育課堂[4]。由此可見,廣場舞在高校體育課中開展還是可行的。

國家體育總局推廣的12套全民健身廣場舞,融入了拉丁、街舞、爵士等時尚元素,注重心肺和腰腹的鍛煉,舞蹈動作簡單易學(xué),運動量適度,音樂接地氣,時尚感強,跳完能讓人神清氣爽,如果讓廣場舞進(jìn)入高校體育課堂,不但可以豐富體育教學(xué)內(nèi)容和體育文化,而且能夠增進(jìn)大學(xué)生的身體健康、緩解大學(xué)生的心理壓力,特別是在下午的課外體育活動中,如果能有組織地讓大學(xué)生到操場上,伴隨著歡快、動感的歌曲,跳起富有節(jié)奏感的廣場舞,對于娛樂學(xué)生身心、促進(jìn)學(xué)生的人際交往有很大的幫助作用。另外將廣場舞引入高校,也有利于培養(yǎng)大學(xué)生的終身體育意識。

除了高校以外,也可以將廣場舞引入到我國中小學(xué)大課間體育活動或體育課堂中,就中小學(xué)大課間活動來看,主要是以廣播體操和跑步為主,內(nèi)容單調(diào)枯燥,不能很好地調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性,如果能夠有組織地將一套或者幾套適合中小學(xué)生跳的廣場舞,引入到中小學(xué)大課間體育活動中,不僅能夠豐富中小學(xué)大課間體育活動內(nèi)容,而且能夠提高中小學(xué)生參與課間活動的積極性,達(dá)到增進(jìn)中小學(xué)生健康和體驗運動快樂的目的。

2 結(jié)語

廣場舞作為全民健身的重要活動內(nèi)容,除了有其特定的健身、健心、娛樂、休閑功能以外,還具有一定的價值和影響。廣場舞有利于促進(jìn)城市體育向社會化、社區(qū)化、家庭化、多樣化方向發(fā)展。也有利于促進(jìn)社會主義新農(nóng)村的鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè),推動我國農(nóng)村體育發(fā)展。同時也有利于豐富體育教學(xué)內(nèi)容和課外體育活動,推動學(xué)校體育發(fā)展。

[1]城市體育[EB/OL].(2016-04-01).http://baike.haosou. com/doc/7818463-8092558.html.

[2]農(nóng)村體育[EB/OL].(2016-04-01).http://baike.haosou. com/doc/1431418-1513063.html.

[3]中國將加快發(fā)展農(nóng)村體育,建城鄉(xiāng)一體體化健身體系[EB / OL].(2011-02-24)[2016-4-1].http://www.chinanews. com/gn/2011/02-24/2865043.shtml.

[4]翟俊輝.廣場舞在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].高校教學(xué),2015,31(17):75-76.

G806

A

2095-2813(2016)09(b)-0133-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.26.133

楊昌能(1971,2—),男,侗族,貴州貴陽人,本科,副教授,研究方向:體育教育。

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