萬新榮

【摘 要】在新課程改革的背景下，素質(zhì)教育理念逐漸融入到高中教育教學(xué)中，尤其是在高中美術(shù)教育教學(xué)中，教育教學(xué)工作者采取多元化的教學(xué)方法開展教學(xué)工作，希望以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使其綜合素養(yǎng)得到充分培養(yǎng)。作為實現(xiàn)素質(zhì)教育的主要手段，高中美術(shù)教育教學(xué)不僅能夠促使學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力得到顯著提升，還能夠促使其形成正確、健康的審美感，進而在美的意境中陶冶情操、升華自己的靈魂。現(xiàn)階段，為了促使高中美術(shù)教育教學(xué)得到高效、優(yōu)質(zhì)的開展，大多數(shù)美術(shù)教育教學(xué)工作者均開始創(chuàng)新自身的教學(xué)方式和教學(xué)方法，并將一種全新的教學(xué)方式應(yīng)用到美術(shù)教育教學(xué)工作中，即數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)。本文圍繞數(shù)字媒體藝術(shù)在高中美術(shù)教學(xué)中的作用展開分析，希望能夠為高中美術(shù)教育教學(xué)工作者提供參考和幫助，促使高中美術(shù)教育教學(xué)水平和質(zhì)量得到顯著提升。

【關(guān)鍵詞】數(shù)字媒體藝術(shù)；高中美術(shù)；美術(shù)教學(xué)；作用

作為一門高中學(xué)生必須學(xué)習(xí)的人文類學(xué)科，美術(shù)教育教學(xué)對學(xué)生美學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)具有一定的推動作用?，F(xiàn)階段，隨著我國科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展，數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)方法在高中美術(shù)教育教學(xué)中得以廣泛開展。同時，新課程標(biāo)準(zhǔn)改革工作的深入開展使得數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)工作面臨著新的挑戰(zhàn)。在這樣的形勢下，高中美術(shù)教育教學(xué)工作者應(yīng)當(dāng)盡量優(yōu)化數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)，借助數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)優(yōu)勢促進學(xué)生掌握更多的課程內(nèi)容，激發(fā)其自主學(xué)習(xí)和探究的興趣。同時，還應(yīng)當(dāng)凸顯學(xué)生的課堂主體地位，使其能夠主觀能動的投入到美術(shù)教育教學(xué)活動中。

一、數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)能夠顛覆傳統(tǒng)創(chuàng)作模式

在高中美術(shù)教育教學(xué)實踐中，數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)促使繪畫形式發(fā)生改變，向著數(shù)字化的方向發(fā)展，使得繪畫工作變得更加快捷，繪畫作品更加優(yōu)質(zhì)。在傳統(tǒng)的繪畫過程中，美術(shù)創(chuàng)作人需要消耗大量的時間和精力，而借助數(shù)字技術(shù)就可以高效的對美術(shù)作品進行創(chuàng)作，使得美術(shù)創(chuàng)作人能夠節(jié)省大量的時間和精力[1]。除此之外，數(shù)字媒體藝術(shù)還能夠打破傳統(tǒng)創(chuàng)作工具的限制，突破繪畫工具與繪畫顏料的局限，在美術(shù)作品創(chuàng)作中能夠隨時進行修改，并能夠?qū)?chuàng)作過程完整的記錄、保存下來，防止創(chuàng)作過程中出現(xiàn)的細節(jié)失誤影響作品整體效果。

二、數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)能夠突破高中美術(shù)課堂教學(xué)的局限性

數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)能夠突破高中美術(shù)教育教學(xué)在空間范圍的限制，促使其演示覆蓋范圍得到極大的擴展。在高中美術(shù)教育教學(xué)中，美術(shù)教育教學(xué)工作者借助數(shù)字媒體技術(shù)能夠為學(xué)生清晰演示繪畫技巧和相關(guān)作品。例如，在高中美術(shù)教育教學(xué)中，美術(shù)教育教學(xué)工作者若是想借助名家大師的作品來講解繪畫技巧，就需要先為學(xué)生簡單的講解一下這些名家大師的生平，進而使學(xué)生對這些名家大師的創(chuàng)作風(fēng)格和繪畫習(xí)慣產(chǎn)生一定的了解，明確這些名家大師是如何利用繪畫作品實現(xiàn)托物明志的。在課程講解前，美術(shù)教育教學(xué)工作者可以運用數(shù)字媒體教學(xué)設(shè)備為學(xué)生播放課程內(nèi)容相關(guān)的視頻或影音，在學(xué)生看完視頻或影音后，會對繪畫知識產(chǎn)生一定的認識和了解。例如，對于中國傳統(tǒng)繪畫中較為重要的元素“墨”進行講解，美術(shù)教育教學(xué)工作者需要借助演示墨色在宣紙上的動態(tài)變化過程吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)其仔細觀察墨色在顏色方面、形態(tài)方面的變化，并且使其在視覺體驗中感受墨韻的獨特美。可以說，數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)不僅為學(xué)生展示了中華傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的魅力，還將現(xiàn)代先進技術(shù)與傳統(tǒng)文化藝術(shù)進行有機結(jié)合，促使學(xué)生的創(chuàng)新思維、藝術(shù)思維得到全面的發(fā)展[2]。

三、數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)能夠為高中美術(shù)教育教學(xué)增添活力和色彩

在高中美術(shù)教育教學(xué)中應(yīng)用計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)、電子數(shù)字技術(shù)等能夠為教育教學(xué)工作增添活力，使其更富有色彩。尤其是動畫的設(shè)計和制作使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到充分激發(fā)，借助主題鮮明的動畫宣傳片能夠為學(xué)生帶來一定的德育教育引導(dǎo)。無論是在知識層面，還是在道德教育層面，都對學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生重要的作用。與此同時，數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)相較于其他教學(xué)方式更加新穎，容易為學(xué)生所接受，使其在藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞中與作品蘊含的文化產(chǎn)生共鳴，進而達到一定教育目的。除此之外，數(shù)字媒體藝術(shù)還為學(xué)生提供了一個表達自身思想的機會，不僅能夠促使其實踐能力得到顯著提升，還可以促進其創(chuàng)新思維得到充分培養(yǎng)，使其綜合素質(zhì)得到全面增強。

四、結(jié)束語

綜上所述，在高中階段開展美術(shù)教育教學(xué)工作的根本目的就是培養(yǎng)學(xué)生的美學(xué)素養(yǎng)，促使其審美能力、藝術(shù)鑒賞能力以及美術(shù)技能等得到充分培養(yǎng)，繼而滿足素質(zhì)教育的要求。為了促使高中生能夠主觀能動的投入到美術(shù)教育教學(xué)活動中，高中美術(shù)教育教學(xué)工作者應(yīng)當(dāng)采取數(shù)字媒體藝術(shù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其能夠掌握更多的美術(shù)知識和創(chuàng)作技巧，促進學(xué)生審美觀念與鑒美素質(zhì)的良好培養(yǎng)，為學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)提供強有力的支持。

參考文獻：

[1]周鵬飛，武文豐.試論數(shù)字媒體藝術(shù)在高中美術(shù)教學(xué)中的作用[J].美與時代（中旬刊）·美術(shù)學(xué)刊，2014（4）：65-67.

[2]馬懷敏.高中美術(shù)教學(xué)中數(shù)字媒體藝術(shù)的重要性探析[J].中國民族博覽，2015（22）：44-45.