張美玲

【摘 要】化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是可以說(shuō)是化學(xué)的靈魂，是化學(xué)學(xué)科中最重要的部分之一，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效率高低對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的效果有著直接的影響。但是由于受到長(zhǎng)期以來(lái)的傳統(tǒng)教學(xué)理念和教學(xué)方式的影響，很多教師和學(xué)生不重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效率一直偏低，接下來(lái)本文就針對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析，并就如何提升初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提出了幾點(diǎn)完善建議。

【關(guān)鍵詞】化學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；教學(xué)理念；特點(diǎn)

新課標(biāo)更加注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)各學(xué)科要積極發(fā)揮自身的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣?；瘜W(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)科學(xué)之一，在學(xué)生的初中階段占據(jù)了非常重要的位置。為了讓學(xué)生在以后學(xué)習(xí)更深層次的知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們一定要抓緊對(duì)于當(dāng)前階段的化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升?；瘜W(xué)作為一門(mén)自然科學(xué)，有著非常明顯的實(shí)踐性和實(shí)驗(yàn)性特征。學(xué)生可以通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)真正的了解化學(xué)這門(mén)學(xué)科的奧秘和魅力。尤其是在當(dāng)前素質(zhì)教育背景下，重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)更能提升學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好的了解知識(shí)。

一、初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要內(nèi)容及特點(diǎn)分析

化學(xué)在初中階段是一門(mén)非常重要基礎(chǔ)學(xué)科，而化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為化學(xué)教學(xué)當(dāng)中重要組成部分對(duì)于學(xué)生了解化學(xué)有著至關(guān)重要的作用。學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)，了解到更多知識(shí)，同時(shí)提升自身的整體素質(zhì)，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的方面具有非常有效的作用。而化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也有著非常重要的促進(jìn)作用。

二、加強(qiáng)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的必要性與重要意義

由于應(yīng)試教育的理念影響較深，短期內(nèi)無(wú)法根除，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)于教學(xué)的影響依然是排在第一位的，這也導(dǎo)致了部分教師輕視了對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。導(dǎo)致在實(shí)際的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程中，過(guò)于注重對(duì)于理論知識(shí)的理解和記憶而忽略了實(shí)際的動(dòng)手操作學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致了化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的低下。甚至有部分教師在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的時(shí)候只是走一個(gè)形式，并不花費(fèi)太多的時(shí)間去講解和教導(dǎo)，僅僅只是讓學(xué)生記住化學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和最終結(jié)論，而對(duì)于學(xué)生實(shí)際操作上只要求學(xué)生對(duì)操作步驟進(jìn)行記憶，而對(duì)于學(xué)生的一些實(shí)驗(yàn)習(xí)慣并無(wú)任何指導(dǎo)，這種實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果極為低下，流于形式毫無(wú)意義。

而加強(qiáng)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的需要，也是實(shí)施素質(zhì)教學(xué)的重要表現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，改善課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更能夠培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、動(dòng)手能力以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。除此之外，學(xué)生積極參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)也能夠培養(yǎng)他們的觀察能力和獨(dú)立思考能力，全面提升學(xué)生的心理素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)以及實(shí)踐能力。由此可見(jiàn)，加強(qiáng)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)就顯得很有必要。

三、完善初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具體措施

1.轉(zhuǎn)變?cè)械慕虒W(xué)理念，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視程度

首先需要轉(zhuǎn)變的就是教師自身的教學(xué)思想和理念，要了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要作用，努力提升化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，不斷的改善教學(xué)方法和模式，讓學(xué)生通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠獲得全面提升和發(fā)展。此外，學(xué)校方面也要注意為化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供良好的硬件基礎(chǔ)，校領(lǐng)導(dǎo)也要積極鼓勵(lì)化學(xué)教師創(chuàng)新教學(xué)方法，改善教學(xué)模式。教師也要讓學(xué)生了解到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，讓學(xué)生也對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)重視起來(lái)，從而更加積極的參與到化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)當(dāng)中，畢竟學(xué)生才是教學(xué)的主體。最后教師在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過(guò)程中要注意引導(dǎo)學(xué)生思考，做好總結(jié)歸納，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，提升學(xué)生的動(dòng)手操作能力和獨(dú)立思考能力。

2.建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系

受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，目前初中階段教育質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn)仍然是以考試成績(jī)?yōu)橹?，也就是說(shuō)考試成績(jī)決定著學(xué)生以及授課教師的命運(yùn)。這種不合理的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，導(dǎo)致學(xué)生和教師過(guò)分注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，而忽視了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)此，我們要建立更加科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，將單純注重考試分?jǐn)?shù)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為關(guān)注學(xué)生的平時(shí)課堂表現(xiàn)以及綜合素質(zhì)發(fā)展。對(duì)教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，將教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)研究、平時(shí)授課表現(xiàn)以及工作熱情相聯(lián)系。只有在科學(xué)、合理的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系之中，教師才能夠沒(méi)有顧慮地推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生才能將學(xué)習(xí)的注意力轉(zhuǎn)移到提升自身綜合素質(zhì)上來(lái)。

3.幫助學(xué)生樹(shù)立自主學(xué)習(xí)意識(shí)

傳統(tǒng)教學(xué)模式下，學(xué)生一直處于被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài)，其創(chuàng)新能力、獨(dú)立思考能力以及實(shí)際解決問(wèn)題的能力得不到有效的提升，直接影響到了課堂教學(xué)質(zhì)量。教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生成為課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的主人，真正參與到課堂教學(xué)之中，幫助學(xué)生樹(shù)立自主學(xué)習(xí)意識(shí)，提升他們獨(dú)立思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。需要注意的是在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容除了依照新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程大綱的要求之外，教師也要考慮到學(xué)生的實(shí)際接受狀況和完成狀況。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂上教師要給予學(xué)生充足的時(shí)間，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，獨(dú)立完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作以及總結(jié)過(guò)程，以充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的熱情和信心，樹(shù)立學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

4.開(kāi)展多種形式的實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)

除了進(jìn)行必要的基礎(chǔ)理論知識(shí)教學(xué)之外，學(xué)校也要積極地配合教師在課堂上開(kāi)展多樣化的教學(xué)活動(dòng)，并將化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)拓展到學(xué)生的課余生活之中，讓教師積極指導(dǎo)和組織學(xué)生參與到課外化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。組要注意的是學(xué)校應(yīng)加大對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的投入，以滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)藥品的需要，保障化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行。

總而言之，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于初中化學(xué)教學(xué)有著非常巨大的影響，作為新時(shí)代的教師一定要重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不斷提升自己的教學(xué)方法，幫助學(xué)生獲得綜合素質(zhì)的提升。

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