王永強

摘 要：職業(yè)學(xué)校必須重視學(xué)生的實習(xí)管理工作，本文探討了對學(xué)生首次實習(xí)前的教育，抓好實習(xí)過程，以及實習(xí)后的反思，以期做好學(xué)生實習(xí)管理工作，提高學(xué)生實習(xí)的成效。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校 學(xué)生工作 實習(xí)管理

國家對職業(yè)教育越來越重視，出臺了各種扶持政策，社會對職業(yè)教育的認(rèn)可度也不斷提高。掌握一門技術(shù)對大多數(shù)學(xué)生一生來講是很重要的，對當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)、國家綜合國力的提高更是至關(guān)重要。職業(yè)學(xué)校的教師必須苦練內(nèi)功，抓好學(xué)生的教育，尤其是做好學(xué)生的實習(xí)管理工作，不斷提升學(xué)生的技能水平和綜合素養(yǎng)。

一、做好學(xué)生首次實習(xí)前的集中教育

搞好實習(xí)管理，是讓學(xué)生形成良好習(xí)慣的基礎(chǔ)，然后在此基礎(chǔ)上學(xué)好技能。在學(xué)生首次實習(xí)前，由學(xué)校主管實習(xí)的教師將學(xué)生和實習(xí)教師集中在一起，進(jìn)行實習(xí)動員，主要告知學(xué)生實習(xí)的重要意義，應(yīng)遵守車間的規(guī)章制度，要聽從教師安排。通過學(xué)生實習(xí)時發(fā)生的安全事故案例，教師應(yīng)強調(diào)安全的重要性，以及其他實習(xí)規(guī)定。實習(xí)動員后，各實習(xí)教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀實習(xí)車間，了解車間設(shè)備以及規(guī)章制度，將工量具分發(fā)到個人，并做好記錄，妥善保管。

二、抓好實習(xí)過程

1.重視學(xué)生的實習(xí)安全教育

在學(xué)生實習(xí)前，要參照企業(yè)的三級安全教育嚴(yán)格對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生樹立安全意識，掌握安全常識，熟知本車間、本專業(yè)、實習(xí)崗位的規(guī)章制度。學(xué)生經(jīng)安全考核合格后才能上崗。在課題實施前、實施后，要強調(diào)總結(jié)。

2.實習(xí)過程中易出現(xiàn)的問題

剛開始學(xué)生往往對實習(xí)興致很高，例如，教師讓學(xué)生連銼削，學(xué)生會拿出鋸去鋸幾下；當(dāng)教師讓學(xué)生連鋸削時，學(xué)生卻又不認(rèn)真去干了。實習(xí)兩三天后，學(xué)生漸漸發(fā)現(xiàn)鉗工并不好玩，于是便忘記了教師提出的要求，出現(xiàn)坐著、串崗、說話，找理由外出多次上廁所等現(xiàn)象。這時班主任要嚴(yán)格班級管理，維持學(xué)生在車間內(nèi)的生產(chǎn)秩序。

3.教師要嚴(yán)格要求學(xué)生

第一，從學(xué)生穿的工作服、佩戴的學(xué)生證，到行走到實習(xí)場地，再到車間內(nèi)的衛(wèi)生打掃，對學(xué)生在車間的一切行動都要提出明確的要求。第二，教師對學(xué)生下達(dá)任務(wù)后，要提出要求，規(guī)定時間，否則學(xué)生就會對自己降低要求，導(dǎo)致加工質(zhì)量不高，形成散漫的風(fēng)氣。同時，也要注意學(xué)生實習(xí)時的“心理高原期”，適時指導(dǎo)，學(xué)生的技能才會不斷提高。第三，教師的巡回指導(dǎo)很重要，教師要勤于巡回指導(dǎo)，巡回時要觀察學(xué)生動作是否規(guī)范，如果一開始錯誤操作沒有得到糾正，這些錯誤便會固定下來，到了后期便難以糾正。此外，還要觀察學(xué)生的測量方法是否準(zhǔn)確，是否遵守加工工藝，要幫助學(xué)生找出不足之處，這樣學(xué)生也會感受到教師的關(guān)心，發(fā)自內(nèi)心地接受實習(xí)。第四，要讓學(xué)生在加工工件時循序漸進(jìn)，每一步都要提出要求，教師要測量工件，這樣的工作對剛參加實習(xí)的學(xué)生很重要，能很快找出加工中存在的問題，促進(jìn)學(xué)生對工件加工工藝過程的掌握。第五，對學(xué)生平日的表現(xiàn)，包括上交工件數(shù)量、質(zhì)量等都要量化處理，這些占考試成績的40%，實習(xí)結(jié)束考試時考件成績占50%，實習(xí)筆記占10%，綜合評定?？己艘皶r，這樣做對學(xué)生的實習(xí)也是一種促進(jìn)。第六，對于上交工件及時、積極，加工工件質(zhì)量好的學(xué)生，要進(jìn)行表揚，工件要參加展評，讓學(xué)生有成就感，起到以點帶面的作用，提高學(xué)生對教師的認(rèn)同感。第七，要讓學(xué)生樹立質(zhì)量意識，企業(yè)加工產(chǎn)品，只有合格品，沒有廢品。第八，對于工位衛(wèi)生清理、工量具擺放等，有的學(xué)生敷衍了事，下課就跑。教師要讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解并掌握一定的現(xiàn)代企業(yè)管理知識，例如“7S”管理：整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約，并將實習(xí)現(xiàn)場按“7S”要求布置，與一體化教學(xué)相銜接。第九，積極創(chuàng)造條件，開展校企合作，按企業(yè)的要求管理車間、加工產(chǎn)品，給學(xué)生一定的報酬，讓學(xué)生了解生產(chǎn)流程，這對學(xué)生將來就業(yè)很有幫助。第十，教師要對對學(xué)生充滿愛心，真誠地指導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生、感化學(xué)生。

三、反思

教師要及時反饋，了解實習(xí)結(jié)果，這是確認(rèn)學(xué)生掌握技能的必要條件之一。每次練習(xí)之后，要檢查哪些方面有成效，哪些方面有錯誤、缺點，揚長補短，更快地提高練習(xí)水平，加快技能的掌握的速度。教師要指導(dǎo)學(xué)生每天寫好實習(xí)日記，寫出不足之處和收獲，教師要點評。還要寫好每個階段的實習(xí)總結(jié)，便于教師及時了解實習(xí)中存在的問題、學(xué)生的心理狀況等，改進(jìn)今后的實習(xí)教學(xué)。

總之，實習(xí)對于職業(yè)院校的學(xué)生來說是一個“苦活”，對教師來說是一項“累活”。教師要不斷糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，提高學(xué)生的耐力、體力、思考能力等。所有這些都不是一朝一夕形成的，經(jīng)過一段時間的實習(xí)，學(xué)生或多或少都會有所改觀，這就是教師的成就。

（作者單位：平度市高級技工學(xué)校）