在宜昌高新區(qū)經(jīng)濟高速發(fā)展的快車道上，在秀麗的東山腳下，一顆教育新星正冉冉升起，它就是宜昌市青島路小學(xué)。青島路小學(xué)是一所新建校，于2015年9月1日正式開學(xué)，在短短一年的時間里，學(xué)校秉承“把孩子放在中央，把教師推向前臺”的辦學(xué)思想，以培養(yǎng)“民族情懷、國際視野的未來社會人才”為目標(biāo)，凝聚家校合力，整合資源、多方聯(lián)動，以“遇見幸?！睘橹黝}，大力開展家校合作，走進家長和孩子心靈，為孩子的成長搭建舞臺。

溝通—— 健全機制聯(lián)通心靈

“家庭是人們接受道德教育最早的地方，必須把家庭教育、學(xué)校教育、單位教育和社會教育緊密結(jié)合起來，相互配合，相互促進。”青來島路學(xué)校開辦以來，高度重視學(xué)生的家庭教育，加速推進家校聯(lián)動步伐，努力構(gòu)建家校合作網(wǎng)絡(luò)，為創(chuàng)建文明和諧校園、構(gòu)建和諧社會奠定了堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)校先后建立了QQ群、微信群、飛信群，有效促進了家校之間、家長之間暢通便利地溝通；各班成了“班級家委會”，每名委員固定牽頭10名家長，形成家長小組；在此基礎(chǔ)上，學(xué)校成立了校級“家委會”，23名家長代表，7名委員，分工明確、相互配合，組織活動、收集意見、提出建議。家委會是自主申報、民主選舉的群眾組織。學(xué)校定期召開校級家委會，讓家長了解學(xué)校情況、辦學(xué)思想、辦學(xué)理念，對學(xué)校工作提出合理化建議，充分發(fā)揮家長對學(xué)校工作的建議、監(jiān)督作用。通過學(xué)校與家長、家長與家長、家長與社會各界間的橫向聯(lián)系，營造良好的“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的多元化教育網(wǎng)絡(luò)，為孩子成長保駕護航。

培訓(xùn)——家長講壇有效引導(dǎo)

學(xué)校堅信，教育學(xué)應(yīng)當(dāng)成為眾人的科學(xué)——不論是教師還是家長，學(xué)校應(yīng)該竭力給每位家長都授以最起碼、最基本的教育學(xué)知識。

為了幫助家長樹立正確教育觀，有效指導(dǎo)家長科學(xué)家教，培訓(xùn)好孩子人生的“第一任教師”，學(xué)校開設(shè)了“遇見幸?！奔议L講壇。今年春季學(xué)期，針對不同家長的不同困惑和需求，“遇見幸?！遍_講兩期，學(xué)校邀請了北師大“未來學(xué)?！表椖拷M成員楊靜老師為一二年段家長進行“家有小學(xué)生”講座，邀請了區(qū)語文教研員、全市狀元媽媽、資深語文教師陳花容為中高年段家長進行“閱讀是最好的教育”講座。105班的趙子麒媽媽這樣說“看來做家長也是一門學(xué)問，我們希望遇見幸福講壇多開課，讓我們做合格家長，與孩子一起遇見幸福”；601班的楊嬌嬌媽媽說“以前我只讓孩子看課本，覺得看課外書是浪費時間，今天聽了陳老師講，才發(fā)現(xiàn)自己錯得很厲害，真是謝謝陳老師”“遇見你，就是我今生最大的幸?！?。

各班也組織“家教沙龍”活動，邀請身邊的同伴講述家教方面的點滴收獲，開辟班級家長講壇，用身邊的榜樣進行引領(lǐng)。

了解——多渠道讓家長走進校園

定期舉辦“開放日” “開放日”活動，讓家長走進課堂與孩子和教師“零距離”接觸。不僅展示了學(xué)校素質(zhì)教育成果，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高，更是讓家長了解教師的“教”與學(xué)生“學(xué)”的情況，拉近了家長、老師與孩子心靈的距離。今年春季的“開放日”安排在全面實行課程改革三個月之后，讓家長對學(xué)校推行的“分享式教學(xué)改革”有了全新的認(rèn)識和高度的認(rèn)可。有一年級的家長反饋“聽了一節(jié)數(shù)學(xué)課，完全顛覆了我對一年級數(shù)學(xué)的認(rèn)識，我原本以為最重要的是方法，上了課才知道，最重要的是學(xué)生的思維發(fā)展和隱藏在方法背后的東西”。除了課堂，家長對校園里孩子們的作品、大課間活動都有了全面的認(rèn)識，增強了家長對學(xué)校改革的認(rèn)可度。

每天邀請家長“駐校輪值” 學(xué)校大力推行家長駐校輪值活動。由家委會推薦選拔出的優(yōu)秀家長代表，走進校園，全面協(xié)助學(xué)校的日常管理工作?；顒有纬杉倚：狭Φ挠行C制，讓更多的家長參與學(xué)校管理，關(guān)注學(xué)生成長，并用自己的實際行動為孩子們樹立好榜樣。校門值日、食堂幫忙、隨堂聽課、學(xué)生談心、課間巡查……盡可能多地讓家長走進校園，深入了解學(xué)校的文化、管理，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解教師的工作情況。在駐校輪值活動中，也留下了許多感人的畫面。午休時刻，104班王淑婷的爸爸對值日老師說：“老師，您去休息一會吧，下午還要上課呢！我來我來。”202班的一位媽媽說“哎呀，當(dāng)老師太不容易了，太辛苦額，我以前老讓老師多關(guān)注自己孩子，這個要求真是有點苛刻了”。

參與——用心陪伴享受成長

陪伴是最好的教育。為了讓家長關(guān)注學(xué)生成長，更多地參與到學(xué)生的成長中來，學(xué)校舉行了各種親子活動，改善親子關(guān)系，引導(dǎo)家長關(guān)注點。一年級報名時，由家長帶領(lǐng)孩子校園尋寶，讓孩子熟悉校園的每一個角落；親子運動會上，無所謂成績，最重要的是跟爸爸媽媽一起比賽；體藝節(jié)開幕式時，誰的爸爸媽媽會成為“神秘嘉賓”呢？每個孩子都很期待；在“共讀共寫”的過程中，學(xué)校要求家長每天陪伴孩子一起閱讀30分鐘以上，幫助養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣……引導(dǎo)家長關(guān)注孩子成長，邀請家長參與學(xué)生活動，拉近了家長和孩子的心理距離，達成親子之間的心靈融合與情感共鳴。

“孩子呱呱落地，這是初為父母的家長的第一種幸福；陪伴孩子一起成長，收獲孩子的成長與快樂，家長遇見了第二種幸福；在家長的陪伴下，孩子健康長大，找到了人生目標(biāo)，實現(xiàn)人生價值，這將是家長最大的幸福！”青島路小學(xué)始終以促進學(xué)生幸福成長為出發(fā)點，構(gòu)建家校合作網(wǎng)絡(luò)，大力開發(fā)家校資源、不斷創(chuàng)新家校共建模式，引導(dǎo)家長和孩子在成長的道路上不斷完善，遇見幸福。

（張雪艷 湖北省宜昌市青島路小學(xué)書記、副校長）