邱國妹

摘 要：隨著網絡時代的興起，大數(shù)據下的網絡運維需求也越來越明顯。而中職作為培養(yǎng)新一代人才的教育平臺，應加大運維方面的教育投入。中職計算機網絡運維教學面臨著嚴峻形勢，本文綜合運維教學目的、教學環(huán)境及教學分析，對教學內容進行闡述，以幫助學生更好地學習和發(fā)展。

關鍵詞：計算機網絡；運維；中職課堂

一、網絡運維課堂教學目的

一是根據應用程序編程的教學讓中職學生能獨立自主地進行編譯和執(zhí)行，教學過程包含運維服務器、數(shù)據庫與軟件系統(tǒng)三者的運維。二是通過并發(fā)度運維和負載運維的學習，幫助中職學生找到系統(tǒng)的最大負荷是否大于實際使用的負荷狀態(tài)，并以穩(wěn)定可靠為原則，尋找系統(tǒng)中的設計漏洞與邏輯問題，及時發(fā)現(xiàn)，及時解決。三是防止網絡專業(yè)的中職學生投入實際生產后出現(xiàn)問題。那樣不僅影響網絡運維課堂的實踐，而且修復成本要比在運維時大得多。本研究的目的在于盡可能地將中職學生實踐后會出現(xiàn)問題的可能降低到最低，讓運維教學保持在良好的狀態(tài)。

二、教學環(huán)境

將客戶端程序安裝到Windows 7系統(tǒng)的計算機上。計算機內存4GB，硬盤320G以上，機器網絡入口地址是 http：//192.168.3.3/，服務器系統(tǒng)為Windows Server 2003?？紤]到不是所有的單位都配備專門的機房，因此采取低溫運維和高溫運維兩種模擬環(huán)境進行。低溫在零下5°C，高溫在50°C左右。

三、運維教學分析

1.功能性分析

通過教學，網絡運維幫助中職學生檢查各模塊的設計是否符合前期的需求、各模塊的功能是否符合各教學的工作以及操作特點、每項模塊的分支及子模塊的任務和功能是否設計合理、是否有冗余情況和未完成的功能。通過運維，各模塊功能基本滿足各項要求。各模塊的功能是在前期教學調研的基礎上，根據各教學需求進行設計的，模塊的分支以及子模塊也符合預期設計和功能。

2.安全可靠性分析

中職課堂教學通常須在局域內部網中運行系統(tǒng)，但是和外網的交互也是不可避免的。網絡安全可分為系統(tǒng)安全（防病毒）和信息安全（防黑客、木馬），因此要做好時刻防范病毒木馬以及黑客攻擊的準備。可使用專門的U盤監(jiān)視工具，只有進行過登記的存儲介質才可以被電腦識別。服務器端安裝有效防火墻，客戶端安裝有效殺毒軟件和關機還原程序。殺毒軟件需要設置好殺毒計劃。系統(tǒng)管理員定期對網絡內計算機進行系統(tǒng)更新，安裝最新的補丁，升級殺毒軟件病毒庫，定期查殺病毒，多方面努力保證系統(tǒng)的安全運行。

3.系統(tǒng)操作性分析

讓中職學生明白，系統(tǒng)的主界面設計應當簡單化，并講究實用性，目的是讓操作者一目了然。從實用性考慮，操作過于繁瑣會增加操作人員的操作難度。維護時，設計界面盡量實用、簡單、易操作，使不同層次的操作員一學就會。同時系統(tǒng)投入運行后，有必要進行全員系統(tǒng)培訓，使操作員熟悉使用本系統(tǒng)。

4.系統(tǒng)維護性分析

系統(tǒng)的模塊及子模塊操作方便，沒有圖形設計和圖片的植入。使用的控件基本都是TextBox控件、Lable控件和Command控件，事件以鼠標Click 、鼠標Move等為主，數(shù)據庫鏈接簡單。所以，系統(tǒng)的維護也簡單方便，定期清理日志文件，將舊的數(shù)據打包歸檔即可。

5. 存在問題

教學過程中，運維中職課堂教學伴隨著一些未知的意外，比如，課堂缺少“大數(shù)據”運維模塊的學習，這個內容是將來系統(tǒng)升級更新所要考慮的模塊。另外，由于學習內容較多，運維服務器的性能將受到嚴重考驗。雖然可以設置定期自動運行的維護腳本，但存儲文件的增多是不可避免的，在條件允許的情況下最好配置備份服務器，用來存儲備份的數(shù)據，而且備份服務器可以增加系統(tǒng)的抗風險能力，一旦主系統(tǒng)出現(xiàn)問題，可以通過備份服務器以最小代價恢復數(shù)據與系統(tǒng)功能。

通過計算機網絡運維的教學，中職學生應當遵循前期調研的要求，同時，確保系統(tǒng)穩(wěn)定，執(zhí)行時間和延遲時間符合要求，反應速度比較快，集中上傳和下載資料負載運行。達到以上的情況，中職學生則判定為學習狀況好，足以參與更高層次的運維。

參考文獻：

[1]黃勝利.論中職計算機網絡專業(yè)教學改革的有效建議[J].計算機光盤軟件與應用，2014（20）.

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