朱濤

摘 要 隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展與普及，它已經(jīng)成為人們不可或缺的日常工具。在這種狀態(tài)下，學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)，就成為當(dāng)代社會對所有工作人員的必然要求。與之相適應(yīng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)也就顯得越來越重要。隨著教學(xué)設(shè)備和環(huán)境的變化，教學(xué)方法也悄然發(fā)生了變化，特別是中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，以后要從事相關(guān)工作，就需要有針對性的研究計(jì)算機(jī)教學(xué)方法，要將重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的動手能力上，使他們走上工作崗位后能適應(yīng)工作需要，滿足社會的要求。

關(guān)鍵詞 學(xué)生 興趣 中職課堂 效率

我們在教學(xué)過程中也深刻體會到，要提高中職學(xué)生的動手實(shí)踐能力，關(guān)鍵在于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，滿足他們的求知欲。但教學(xué)現(xiàn)狀往往是隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的不斷深入，學(xué)習(xí)內(nèi)容出現(xiàn)了記憶理解型的知識點(diǎn)，多學(xué)科交叉型的知識點(diǎn)等內(nèi)容，學(xué)生覺得枯燥乏味，難于理解，久而久之，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大下降。在這種狀態(tài)下，教師就要降解難度，寓教于樂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生能力培養(yǎng)為抓手，在課堂上想辦法，提高學(xué)習(xí)興趣，我們通過多年的教學(xué)總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn)，收到了良好的效果，下面就如何提高中職計(jì)算機(jī)課堂效率，提升學(xué)生實(shí)踐能力進(jìn)行簡單的總結(jié)：

1充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，激發(fā)學(xué)生興趣

應(yīng)用多媒體教室將文字講述部分轉(zhuǎn)化成課件，運(yùn)用微課、慕課等形式將操作部分變?yōu)橐曨l演示，使各種操作具體化以提高課堂教學(xué)效率，同時也避免了表達(dá)不清的弱點(diǎn)，如在上計(jì)算機(jī)硬件組裝與維修課時，可先讓學(xué)生在教師的講解下觀看投影、視頻，然后再讓學(xué)生上機(jī)拆裝各種電腦部件，同時也克服了這一節(jié)課講，下一次課上機(jī)練習(xí)的不足，做到邊講邊練，效果特別好。

2綜合運(yùn)用多種教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生興趣

在實(shí)際教學(xué)過程中，教師要根據(jù)課程內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法，以提高學(xué)生應(yīng)用實(shí)踐能力為主線，以項(xiàng)目教學(xué)法為基本架構(gòu)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。如在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)IE瀏覽器使用一節(jié)中，就可以采用自學(xué)指導(dǎo)法讓學(xué)生應(yīng)用瀏覽器探索性獲取知識，課前可布置自學(xué)綱要，指出重點(diǎn)難點(diǎn)等，在完成教學(xué)任務(wù)后，可給予學(xué)生一定的獎勵；再比如二進(jìn)制與十進(jìn)制相互轉(zhuǎn)化一節(jié)中，就可以讓學(xué)生討論二進(jìn)制與十進(jìn)制的關(guān)系，在討論前，教師事先講清數(shù)數(shù)的規(guī)則，讓學(xué)生去數(shù)數(shù)，將二進(jìn)制數(shù)出的數(shù)與十進(jìn)制相對應(yīng)，看看有什么不同，增強(qiáng)學(xué)生的理解力。這里所用的“討論研究法”能激起同學(xué)們對問題的爭論，活躍課堂氣氛，使學(xué)生處于一種接受知識的最佳狀態(tài)，自然教學(xué)效果也可以達(dá)到最好。

3發(fā)揮學(xué)生特長愛好，布置課外項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生興趣

在平時的教學(xué)中，為了讓學(xué)生展示個人才華，特長愛好，更好地關(guān)注個性差異，幫助學(xué)生肯定自我，欣賞自我，可以讓學(xué)生自由選擇小課題，在課堂上進(jìn)行講解交流，這樣做不但可以培養(yǎng)學(xué)生榮譽(yù)感和自豪感，也會使同學(xué)之間更容易形成一種競爭氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，老師要做的是點(diǎn)評總結(jié)作品特點(diǎn)，指出存在的問題，促進(jìn)學(xué)生成長，保障學(xué)生的 “主角”地位不動搖。

4發(fā)揮微課、慕課等新興教學(xué)手段特長，補(bǔ)充教學(xué)環(huán)節(jié)的不足

為了將學(xué)生所學(xué)知識與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來，學(xué)校服務(wù)器網(wǎng)站上要存放一些知名度高、有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的CAI輔助教學(xué)軟件和微課、慕課視頻，讓學(xué)生根據(jù)自己需要有選擇地學(xué)習(xí)， 例如TYPE easy指法訓(xùn)練、思科網(wǎng)絡(luò)模擬軟件、教師自制的教學(xué)小視頻等等，充分發(fā)揮好這些輔助軟件的作用，不但可以提高課堂效率，還會給學(xué)生留下較大的自由練習(xí)的空間，給日常教學(xué)提供必要的補(bǔ)充。

5縮短理論課講授時間，強(qiáng)化上機(jī)訓(xùn)練

上機(jī)操作是計(jì)算機(jī)教學(xué)中一個非常重要的環(huán)節(jié)，教師切不可忽視。為強(qiáng)化這一環(huán)節(jié)，在理論課講授時盡量采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，以縮短授課學(xué)時、增加上機(jī)訓(xùn)練時間。 在上機(jī)訓(xùn)練時，教師要對學(xué)生提出明確的任務(wù)和要求，如寫好上機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。這樣學(xué)生才會認(rèn)真對待每次上機(jī)操作，使每次上機(jī)都會感覺到有所收獲，有所提高，有所進(jìn)步。

6改革考試辦法，加強(qiáng)教學(xué)評價(jià)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

考試方法的改革也可以有效的激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率，我們在實(shí)踐中，不但嘗試了理論考試與上機(jī)考試相結(jié)合的方法，還舉行了“項(xiàng)目設(shè)計(jì)”類考評內(nèi)容， 即根據(jù)課程不同性質(zhì)，安排本課程的一個綜合任務(wù)，讓學(xué)生在學(xué)期中就開始設(shè)計(jì)這個綜合任務(wù)，通過這種綜合任務(wù)的制作，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合運(yùn)用知識的能力，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有力的提高課堂教學(xué)效率。為更好地發(fā)揮這種綜合考試的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)作欲望，在一定時候可將這些活動搞成計(jì)算機(jī)競賽的形式，如中英文錄入比賽、文字編輯排版比賽、程序設(shè)計(jì)比賽等，讓每個學(xué)生都有一個小小的奮斗目標(biāo)，讓全體學(xué)生參加其成果展示，如自己設(shè)計(jì)的程序展示、幻燈片展示，圖形圖像處理（如 Photoshop制作賀卡、風(fēng)景畫等展示），讓學(xué)生的聰明才智充分發(fā)揮出來。

總之，要提高中職課堂教學(xué)效率，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力就要把握以下三個方面：一是準(zhǔn)確評估學(xué)生能力，結(jié)合知識點(diǎn)特點(diǎn)，讓學(xué)生從現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)出發(fā)，將新知識與項(xiàng)目合并，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率；二是充分運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，化解知識難點(diǎn)，寓教于樂，產(chǎn)生積極效果，提高課堂教學(xué)效率；三是充分調(diào)動學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、學(xué)會學(xué)習(xí)，從而提高課堂效率。