袁濃

摘要：任弼時(shí)同志作為中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的代表人物之一，為中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)和共青團(tuán)的發(fā)展積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。任弼時(shí)青年工作的主要內(nèi)容包括開展青年思想政治工作、引導(dǎo)青年成長(zhǎng)成才、關(guān)心青年的生活和學(xué)習(xí)等。在新的歷史時(shí)期，任弼時(shí)的青年工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前的青年工作仍具有指導(dǎo)和借鑒意義。

關(guān)鍵詞：任弼時(shí)；青年工作；當(dāng)代啟示

中圖分類號(hào)：D23 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-0475（2016）11-0025-03

任弼時(shí)同志不僅是中國(guó)人民偉大的戰(zhàn)士和政治家，而且是青年最親密的導(dǎo)師。[1]（P.601）任弼時(shí)的一生都在關(guān)注青年的成長(zhǎng)，在其30年的革命實(shí)踐中提出了自己對(duì)于青年運(yùn)動(dòng)的意見(jiàn)和看法，逐步形成了深刻而獨(dú)特的青年工作思想、工作理論和工作方法并推動(dòng)了早期中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

一、任弼時(shí)的青年工作思想

（一）關(guān)于青年的地位和青年工作的重要性

青年是中國(guó)革命和建設(shè)的生力軍。1924年，任弼時(shí)在《社會(huì)主義青年團(tuán)是什么？》一文中指出：“青年團(tuán)是為被壓迫青年以及其他人謀取利益，受中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是青年無(wú)產(chǎn)階級(jí)的團(tuán)隊(duì)?！盵1]（P.29）1925年，中國(guó)共產(chǎn)黨第四次全國(guó)代表大會(huì)通過(guò)的《青年運(yùn)動(dòng)之決議案》指出：“青年運(yùn)動(dòng)是共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)重要組成部分”[1]（P.32），任弼時(shí)堅(jiān)決支持這一指示，并領(lǐng)導(dǎo)廣大的青年團(tuán)員進(jìn)行了一系列艱苦而富有成效的青年運(yùn)動(dòng)。1949年，任弼時(shí)在中國(guó)新民主主義青年團(tuán)第一次代表大會(huì)上再次強(qiáng)調(diào)了青年運(yùn)動(dòng)在中國(guó)革命的突出地位和作用。他指出：“在新民主主義革命過(guò)程中，中國(guó)青年始終站在英勇斗爭(zhēng)的前列，對(duì)人民革命運(yùn)動(dòng)作出了光輝貢獻(xiàn)。”[2]（P.483）同時(shí)，任弼時(shí)在會(huì)上要求全黨要重視青年工作，把青年工作放在一個(gè)應(yīng)有的適當(dāng)位置上，使青年團(tuán)能夠成為黨在建設(shè)新民主主義中國(guó)的偉大事業(yè)中的得力助手。

（二）關(guān)于青年工作的原則和方法

1. 堅(jiān)持黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)地位

任弼時(shí)提及到“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)青年最好的領(lǐng)導(dǎo)者和保護(hù)者?！盵2]（P.485）在新民主主義革命時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下的青年運(yùn)動(dòng)都取得了光輝的成績(jī)。一旦離開中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)或者中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生偏差，青年運(yùn)動(dòng)就會(huì)遭到挫折。黨對(duì)青年運(yùn)動(dòng)的正確領(lǐng)導(dǎo)，包含兩層含義：“一方面，必須正確認(rèn)識(shí)到接受中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的絕對(duì)必要性，另一方面，加強(qiáng)對(duì)于青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)?！盵2]（P.486）

2.糾正青年運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)誤傾向

1927年八七會(huì)議前后，由于反動(dòng)派采用白色恐怖手段，黨和團(tuán)的工作都遭到很大的困難和打擊。青年運(yùn)動(dòng)陷入低潮，出現(xiàn)了“取消主義”和“先鋒主義”的錯(cuò)誤傾向?！叭∠髁x”主張取消團(tuán)的組織，加強(qiáng)黨的力量，讓團(tuán)專心做文化工作和兒童運(yùn)動(dòng)。[2]（P.32）“先鋒主義”主張由團(tuán)代替黨領(lǐng)導(dǎo)工作，甚至建議將團(tuán)改名為“青年共產(chǎn)黨”。[2]（P.33）任弼時(shí)強(qiáng)調(diào)，錯(cuò)誤的思想傾向會(huì)削弱青年無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命作用，阻礙革命發(fā)展，共青團(tuán)應(yīng)該團(tuán)結(jié)在黨旗幟下，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。任弼時(shí)堅(jiān)決反對(duì)“取消主義”和“先鋒主義”，使得中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)朝正確的方向發(fā)展。

3. 推進(jìn)青年團(tuán)的工作青年化、群眾化

在建團(tuán)初期，由于在工作上沒(méi)有表現(xiàn)出為青年本身利益的斗爭(zhēng)的成績(jī)，未能使青年群眾感覺(jué)到青年團(tuán)是為他們利益而斗爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)者，青年團(tuán)的工作與組織難以實(shí)現(xiàn)青年化群眾化。任弼時(shí)在《怎樣使團(tuán)的工作青年化群眾化》一文中就談到：“五卅運(yùn)動(dòng)以來(lái)，雖然做了很多學(xué)生運(yùn)動(dòng)和工人運(yùn)動(dòng)，但是并沒(méi)有注意到學(xué)生和青年工人本身利益的斗爭(zhēng)及文化運(yùn)動(dòng)。”[2]（P.20）換言之，就是在過(guò)去的工作中，未能使學(xué)生團(tuán)體和青年工人感受到青年團(tuán)是他們的保護(hù)者，所以青年團(tuán)很難取得青年工人和學(xué)生團(tuán)體的信仰。因此，任弼時(shí)強(qiáng)調(diào)，青年團(tuán)要關(guān)注和維護(hù)青年工人、學(xué)生團(tuán)體的利益，才能實(shí)現(xiàn)青年群眾化口號(hào)。

4.注意研究青年的特點(diǎn)

“青年團(tuán)的工作對(duì)象是廣大的青年，只有注意研究青年的特點(diǎn)，采取適合青年的工作方法，青年運(yùn)動(dòng)才會(huì)發(fā)展前途?！盵3]任弼時(shí)深刻分析青年工作出現(xiàn)過(guò)的“取消主義”和“先鋒主義”的錯(cuò)誤傾向，指出其中的主要原因就是沒(méi)有注意研究青年的特點(diǎn)，沒(méi)有采取相適應(yīng)的工作方法。他強(qiáng)調(diào)，在青年團(tuán)的工作中，要認(rèn)真研究青年的特點(diǎn)，改掉那些不切合實(shí)際的工作內(nèi)容和工作方法，提高青年工作的有效性，使廣大青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)下積極參加工作。

二、任弼時(shí)青年工作的主要內(nèi)容

（一）開展青年思想政治工作

1. 用馬克思主義科學(xué)理論武裝青年

任弼時(shí)指出“馬克思主義是研究學(xué)問(wèn)的工具”[4]（P.186）。他告誡青年要用馬克思主義這一門科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐，研究一切學(xué)問(wèn)。在新中國(guó)成立前夕，任弼時(shí)就如何運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想教育青年提出了具體要求“在新民主主義青年團(tuán)中，應(yīng)當(dāng)全方位地進(jìn)行馬克思列寧主義教育，讓每一個(gè)團(tuán)員都具有堅(jiān)定的唯物主義觀點(diǎn)去為社會(huì)服務(wù)。”[4]（P.158）

2.激勵(lì)青年投身革命事業(yè)

任弼時(shí)提及到：“現(xiàn)在中國(guó)學(xué)生界在政治或經(jīng)濟(jì)上都受到帝國(guó)主義的壓迫和限制，全國(guó)人民也受到這種帝國(guó)主義的壓迫和摧殘，在這種環(huán)境下，學(xué)生負(fù)有民族革命的使命?！盵2]（P.14）在中國(guó)共產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)下，成千上萬(wàn)的熱血愛(ài)國(guó)青年在五卅運(yùn)動(dòng)、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、土地革命、一二九運(yùn)動(dòng)、八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、抗戰(zhàn)以后的民主愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)和三年人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，始終站在英勇斗爭(zhēng)前列，對(duì)人民運(yùn)動(dòng)作了光輝的貢獻(xiàn)。

（二）引導(dǎo)青年成長(zhǎng)成才

1.教育青年樹立遠(yuǎn)大的理想和歷史使命感

一個(gè)人的理想決定著他的努力程度，對(duì)于青年人來(lái)說(shuō)更是如此。[5]任弼時(shí)十分重視青年的理想教育，幫助青年樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，為我們黨培養(yǎng)革命事業(yè)接班人。在內(nèi)憂外患，受盡西方列強(qiáng)欺侮的舊中國(guó)，任弼時(shí)用“前途事業(yè)之如何，有待一班中國(guó)青年的努力”教育青年要認(rèn)識(shí)到自己的歷史使命。此外，他還強(qiáng)調(diào)無(wú)產(chǎn)階級(jí)青年，須加以特別的社會(huì)教育——共產(chǎn)主義教育，使他們將來(lái)成為共產(chǎn)主義社會(huì)的經(jīng)濟(jì)文化組織上的真正建設(shè)者。”[6]（P.30）

2. 引導(dǎo)青年在實(shí)踐鍛煉成長(zhǎng)

任弼時(shí)主張青年要深入實(shí)際，在實(shí)際斗爭(zhēng)中接受群眾教育，鍛煉成長(zhǎng)。他指出，“青年團(tuán)的工作陣地不應(yīng)限于青年學(xué)生的狹小范圍內(nèi)，要把更多的注意力放在勞動(dòng)青年身上，特別是要依靠工農(nóng)勞動(dòng)群眾，今后學(xué)生活動(dòng)的主要方針是‘到群眾中——到農(nóng)村去?！盵2]（P.69）當(dāng)各解放區(qū)開展轟轟烈烈的土地改革運(yùn)動(dòng)時(shí)，任弼時(shí)要求土改工作隊(duì)及農(nóng)村黨組織要重視發(fā)動(dòng)青年投入反封建的群眾運(yùn)動(dòng)，在斗爭(zhēng)中鍛煉青年。

（三）關(guān)心青年的生活和學(xué)習(xí)

1.重視改善青年自身的生活

由于受戰(zhàn)爭(zhēng)和天災(zāi)的影響，大小工業(yè)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)均成破產(chǎn)之象，學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)，政府教育經(jīng)費(fèi)被提作軍用，校舍變兵房，而致青年求學(xué)無(wú)門，有些甚至失學(xué)淪為游民。手工行業(yè)受到帝國(guó)主義的壓迫，在這些里面的青年工人、農(nóng)民、學(xué)生和學(xué)徒的生活更是苦不堪言，牛馬不如，常為軍閥炮火的肉塞和帝國(guó)主義壓榨血汗的源泉。任弼時(shí)指出：“如果青年群眾在生活方面得不到改善，便不能讓他們參與到革命或者是保障已經(jīng)取得的勝利方面上來(lái)，甚至?xí)呌谙麡O?！盵2]（P.28）

2.關(guān)心青年的學(xué)習(xí)

任弼時(shí)強(qiáng)調(diào)，“學(xué)習(xí)是應(yīng)該是所有不同職業(yè)、不同部門的青年團(tuán)的中心活動(dòng)?！盵2]（P.488）他所強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)包含兩個(gè)方面：一方面，學(xué)習(xí)系統(tǒng)的馬克思列寧主義與毛澤東思想，學(xué)習(xí)科學(xué)、技術(shù)知識(shí)，提高青年團(tuán)及廣大青年的思想政治文化水平。另一方面，學(xué)習(xí)馬克思列寧在各種具體工作上的實(shí)際運(yùn)用，將學(xué)習(xí)與本身實(shí)際的工作結(jié)合起來(lái)。青年學(xué)生容易接收進(jìn)步思想和學(xué)習(xí)新知識(shí)，他希望廣大青年在學(xué)習(xí)中注意把自己培養(yǎng)成建設(shè)新民主主義國(guó)家的有用之才。

三、任弼時(shí)青年工作經(jīng)驗(yàn)的當(dāng)代啟示

做好青年工作是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保障。黨的十八大以來(lái)，黨中央高度重視青年工作。重溫任弼時(shí)青年工作的歷史經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合當(dāng)代青年的特點(diǎn)和新時(shí)期中國(guó)發(fā)展的目標(biāo)，貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于推進(jìn)青年發(fā)展的新思想、新論斷、新觀點(diǎn)，對(duì)于促進(jìn)青年成長(zhǎng)成才、建功立業(yè)具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

（一）堅(jiān)持黨在青年工作的領(lǐng)導(dǎo)地位

我們黨要始終堅(jiān)持鞏固和擴(kuò)大青年的政治基礎(chǔ)，要充分利用好共青團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，把每一位青年凝聚在我們黨的周圍，發(fā)揮其在團(tuán)結(jié)青年為黨提供后備軍和國(guó)家政權(quán)的重要作用。堅(jiān)持黨對(duì)青年工作的領(lǐng)導(dǎo)，就必須堅(jiān)持黨的政治、思想和組織領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨在青年工作中的領(lǐng)導(dǎo)地位。增強(qiáng)廣大青年對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的的道路自信、理論自信和制度自信，擁護(hù)黨在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)地位。

（二）培育青年的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神

世界在發(fā)展，時(shí)代在變化。歷史的事實(shí)告誡我們，青年有理想、有抱負(fù)、有擔(dān)當(dāng)，整個(gè)國(guó)家和民族才會(huì)有希望?，F(xiàn)階段全面建成小康社會(huì)已經(jīng)逐漸被提到重要議事日程中來(lái)。在北京大學(xué)師生座談會(huì)上，習(xí)近平對(duì)當(dāng)代青年提出了殷切希望，“中國(guó)夢(mèng)是我們的，更是青年一代的，中華民族偉大復(fù)興始終在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”[7]，這需要青年必須要更努力培養(yǎng)自身的責(zé)任感。當(dāng)代青年要敢于承擔(dān)歷史時(shí)代的重?fù)?dān)，在推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自身的“青春夢(mèng)”。

（三）引導(dǎo)青年自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

核心價(jià)值觀是一個(gè)民族和國(guó)家前行的重要理論指導(dǎo)，青年能否樹立并自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值關(guān)系國(guó)家和民族的未來(lái)。由于青年的人生經(jīng)驗(yàn)不足、思想不夠成熟、缺乏社會(huì)實(shí)踐，對(duì)一些社會(huì)思潮和信息的甄別能力不強(qiáng)，一些青年容易受到外界不良因素，迫切需要普遍認(rèn)同的核心價(jià)值觀的指引。青年的價(jià)值觀在一定程度上決定著整個(gè)社會(huì)價(jià)值觀的取向，青年時(shí)期是每一位青年成長(zhǎng)的重要階段，為此要抓好青年工作，培育青年正確的核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀既是中國(guó)優(yōu)秀文化的表現(xiàn)形式，又是人們艱苦奮斗、自立自強(qiáng)的理想信念。這要求廣大的青年要爭(zhēng)當(dāng)自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范。

（四）重視青年在基層實(shí)踐鍛煉中成長(zhǎng)成才

引導(dǎo)青年到基層中實(shí)踐鍛煉是青年較快成長(zhǎng)的有效途徑?；鶎佑欣诹私猱?dāng)下的中國(guó)國(guó)情，提升自身的綜合能力，施展自身的才華。青年只有把大學(xué)學(xué)習(xí)到的科學(xué)文化知識(shí)應(yīng)用到基層實(shí)踐中去，同時(shí)堅(jiān)持用群眾的觀點(diǎn)和方法去解決人民群眾的各方面問(wèn)題，才有可能成為推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要力量。青年到基層中實(shí)踐，才能真正懂得中國(guó)的國(guó)情，真正理解群眾需要什么，不斷努力自己提升才干和能力?；鶎右彩敲芮新?lián)系群眾，虛心向群眾的好課堂。青年作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，必須學(xué)好這門必修課。

青年的發(fā)展決定著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的未來(lái)發(fā)展。黨要抓好青年工作、關(guān)心青年、關(guān)愛(ài)青年，傾聽(tīng)青年心聲，成為青年成長(zhǎng)道路上的“引路人”。廣大青年既要了解中國(guó)的歷史，又要立足于當(dāng)下的中國(guó)實(shí)踐，堅(jiān)定不移跟著共產(chǎn)黨走，堅(jiān)定理想信念，勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任，共筑中國(guó)夢(mèng)。

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[責(zé)任編輯：秦 超]