孫忍+隋艷偉+任耀劍+孫智

摘 要：產(chǎn)學(xué)研深入融合作為高等教育適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種新的發(fā)展模式和道路，能夠充分發(fā)揮高校和企業(yè)、科研院所等各自的優(yōu)勢(shì)，形成應(yīng)用型人才培養(yǎng)的合力，可以實(shí)現(xiàn)高校人才的培養(yǎng)目標(biāo)，助力企業(yè)自主創(chuàng)新、不斷提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，從而實(shí)現(xiàn)校企的深層合作與共贏發(fā)展。本文在企業(yè)的視角下，通過分析企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)變、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、導(dǎo)師的改變，對(duì)企業(yè)的運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行研究，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研的深入融合。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)學(xué)研 實(shí)用型研究生 企業(yè)實(shí)驗(yàn)室 企業(yè)導(dǎo)師

一、引言

隨著經(jīng)濟(jì)全球化不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式逐漸不能滿足要求，調(diào)整優(yōu)化研究生教育結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)研究生教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，通過產(chǎn)學(xué)研合作的培養(yǎng)模式來培養(yǎng)實(shí)用型人才的相關(guān)研究得到了的廣泛關(guān)注。產(chǎn)學(xué)研是企業(yè)、高校和科研院所三方面的相互聯(lián)系和協(xié)作關(guān)系，通常稱為產(chǎn)學(xué)研合作。產(chǎn)學(xué)研的合作一般是指企業(yè)與高?；蚩蒲性核鶠榱搜邪l(fā)新產(chǎn)品或開發(fā)新技術(shù)而形成的多方合作，在合作中，企業(yè)為技術(shù)的接收方，利用高校和科研院所的人才優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新，通過人才聯(lián)合培養(yǎng)豐富人才儲(chǔ)備，提高企業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力。近幾年來，隨著中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合要求不斷提高，也為了解決產(chǎn)學(xué)研合作現(xiàn)存的種種不足，我們更多需要在微觀層面審視發(fā)展產(chǎn)學(xué)研合作模式，這就產(chǎn)生了產(chǎn)學(xué)研的深入融合模式。通過產(chǎn)學(xué)研的深入融合可以有效地提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)的適應(yīng)性和穩(wěn)定性。要推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研的深入融合，企業(yè)要發(fā)揮好主體作用，通過自身運(yùn)行機(jī)制的調(diào)整，與高校相互協(xié)調(diào)與合作，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研深入融合條件下的互利共贏。

二、企業(yè)培養(yǎng)實(shí)用型研究生領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)變

隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，工業(yè)化社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的需求不斷增長(zhǎng)，急需能夠應(yīng)用科學(xué)理論解決社會(huì)實(shí)際問題的高層次應(yīng)用型人才。為了提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，企業(yè)培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型專業(yè)人才至關(guān)重要。在產(chǎn)學(xué)研深入融合培養(yǎng)模式下，企業(yè)與高校密切合作，在教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、能力培養(yǎng)、科研項(xiàng)目、考核標(biāo)準(zhǔn)等方面協(xié)商確定。企業(yè)以產(chǎn)品、效益、創(chuàng)新為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)高校提出標(biāo)準(zhǔn)和要求，保證實(shí)用型研究生的培養(yǎng)要堅(jiān)持自己的專業(yè)特色。此外，實(shí)用型研究生的選題應(yīng)源于實(shí)際生產(chǎn)，研究的項(xiàng)目應(yīng)具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，科研成果可以轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品效益和成果。實(shí)用型研究生是德才兼?zhèn)涞膹?fù)合型人才，在培養(yǎng)實(shí)用型研究生的過程中，企業(yè)應(yīng)注重技術(shù)人才和管理人才的綜合培養(yǎng)，為企業(yè)在市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中做出貢獻(xiàn)。實(shí)用型研究生的培養(yǎng)可以分為兩種類型：一種是深入到每一領(lǐng)域成為專家，昀后在企業(yè)中成為高級(jí)工程師；一種是既懂技術(shù)，又懂管理的綜合型高層次管理人才。實(shí)用型研究生的培養(yǎng)可以彌補(bǔ)現(xiàn)有企業(yè)技術(shù)人才不足的困境，為企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展培養(yǎng)后備力量，可以調(diào)整企業(yè)的人才結(jié)構(gòu)，為企業(yè)發(fā)展提供新的活力和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

三、企業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

企業(yè)實(shí)驗(yàn)室是國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新體系的重要組成部分，是培養(yǎng)優(yōu)秀科技人才、推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化的重要基地，與高校和科研院所等建設(shè)的實(shí)驗(yàn)室互為補(bǔ)充，各有側(cè)重。企業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要立足企業(yè)發(fā)展和企業(yè)戰(zhàn)略導(dǎo)向，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和裝備的建設(shè)，創(chuàng)新管理模式，培養(yǎng)人才隊(duì)伍，做到“軟”和“硬”的結(jié)合。企業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)要具有先進(jìn)的儀器設(shè)備、專業(yè)的檢測(cè)手段來滿足企業(yè)實(shí)驗(yàn)室的需要。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室在已有裝備和能力的基礎(chǔ)上，需要不斷引進(jìn)和開發(fā)先進(jìn)儀器和設(shè)備，不斷提高實(shí)驗(yàn)室的裝備能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΓS富實(shí)驗(yàn)室的檢測(cè)方法和評(píng)價(jià)手段。

企業(yè)實(shí)驗(yàn)室在注重技術(shù)創(chuàng)新的同時(shí)，也要建立企業(yè)與實(shí)驗(yàn)室相結(jié)合的管理模式。首先，企業(yè)實(shí)驗(yàn)室要搭建對(duì)外開放的知識(shí)管理平臺(tái)，促進(jìn)交流、資源共享，提升團(tuán)隊(duì)活力與和諧共進(jìn)。其次，要對(duì)實(shí)驗(yàn)室的人員進(jìn)行流動(dòng)模式管理，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室研究人員、管理人員和技術(shù)人員相互交流。再次，要推動(dòng)企業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與高校及科研院所的學(xué)術(shù)交流與聯(lián)合培養(yǎng)。建立完善的實(shí)驗(yàn)室科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)開展科研的積極性，保持企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的持續(xù)性和有效性。企業(yè)實(shí)驗(yàn)室要注重人才培養(yǎng)，做到培養(yǎng)和引進(jìn)并重。企業(yè)與高校進(jìn)行合作，與高校聯(lián)合培養(yǎng)研究生，吸引高水平的科研人才進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)科研后備人才的培養(yǎng)與儲(chǔ)備，從而促進(jìn)研究課題與市場(chǎng)需求的結(jié)合。

四、企業(yè)導(dǎo)師的改變

企業(yè)導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的關(guān)鍵，完備的企業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍可以培養(yǎng)研究生的實(shí)踐能力，提高研究生的綜合應(yīng)用素質(zhì)。傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式重視理論知識(shí)的研究，忽視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使研究生的培養(yǎng)與社會(huì)的需要出現(xiàn)了脫節(jié)。高校導(dǎo)師可以為學(xué)生提供理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，而專業(yè)的技術(shù)實(shí)踐需要企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)，這就要求企業(yè)導(dǎo)師應(yīng)具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)導(dǎo)師和學(xué)校導(dǎo)師的聯(lián)合培養(yǎng)，可以使學(xué)生既可以掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)和技術(shù)方法，同時(shí)也能鍛煉解決實(shí)際問題的能力。企業(yè)導(dǎo)師通過產(chǎn)學(xué)研的研究生培養(yǎng)，與高校建立校內(nèi)外導(dǎo)師交流機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，通過學(xué)術(shù)交流會(huì)和研討會(huì)，為企業(yè)注入新的活力和思想，豐富企業(yè)導(dǎo)師的理論知識(shí)。

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