隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，隨之而來(lái)的社會(huì)矛盾也不斷增加，例如：生態(tài)環(huán)境不斷惡化，社會(huì)價(jià)值觀扭曲，人情冷漠問(wèn)題等。受大環(huán)境的影響，大學(xué)生正處于身心尚不成熟階段，很容易受到大環(huán)境的影響，隨之而來(lái)的是他們的身心健康受到極大挑戰(zhàn)，犯罪率也不斷增加。最近幾年大學(xué)生傷害、殺人、校園暴力、恐嚇事件時(shí)有發(fā)生、犯案的殘忍程度，令人怵目驚心。大學(xué)生頻頻犯罪引起了社會(huì)的普遍關(guān)注。

一、社會(huì)不良環(huán)境的影響

1.社會(huì)風(fēng)氣的不良影響

雖然近幾年我國(guó)精神文明建設(shè)取得了較大成就，但社會(huì)上仍然存在著權(quán)力腐化、“官德”墮落；吸毒販毒猖獗；人際關(guān)系冷漠；社會(huì)公德失落；職業(yè)道德下滑等方面，這都會(huì)間接地對(duì)大學(xué)生的人生觀，價(jià)值觀產(chǎn)生影響。如2010年發(fā)生在河北保定的“我爸是李剛”事件，此案曾一度紅遍各大媒體。大學(xué)生李啟銘醉酒駕車，撞倒兩位女大學(xué)生后逃逸，造成兩受害人一死一傷的慘劇，給受害人家屬帶來(lái)了巨大的創(chuàng)傷，但事后李啟銘卻以我爸是李剛（河北保定市公安分局副局長(zhǎng)）為緣由欲開脫罪名，并顯示其“顯赫”身份，此舉遭到社會(huì)強(qiáng)烈的批評(píng)和指責(zé)，在輿論壓力下李啟銘公開在媒體上致歉。究其言辭，我們不難發(fā)現(xiàn)，他正是因?yàn)樽孕判牡淖兿嘣黾佣a(chǎn)生了對(duì)他人漠視的心理。在現(xiàn)代社會(huì)類似這樣利用親屬的社會(huì)地位或權(quán)勢(shì)逃避罪責(zé)、增加自我價(jià)值籌碼的行為隨處可見(jiàn)，這種官二代、富二代不良習(xí)性的滋生勢(shì)必會(huì)擾亂社會(huì)和諧，不利于公平公正社會(huì)制度的建立，并且容易引發(fā)部分大學(xué)生心理不平衡，有些大學(xué)生對(duì)社會(huì)產(chǎn)生懷疑和矛盾心理，失去了是非觀念，甚至對(duì)正確的東西也持懷疑態(tài)度。在這種思想的支配下，這部分大學(xué)生藐視國(guó)法，大膽作案，甚至結(jié)成犯罪團(tuán)伙來(lái)做出反社會(huì)的行為。

2.社會(huì)思想觀念變遷的影響

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這一新的體制無(wú)疑給我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)巨大的活力。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體的獨(dú)立性、平等競(jìng)爭(zhēng)性，強(qiáng)烈的沖擊著封閉保守、等級(jí)特權(quán)、傳統(tǒng)落后的價(jià)值觀念，有利于形成追求實(shí)效、平等競(jìng)爭(zhēng)、追求人生價(jià)值等新的觀念。但是我們也必須承認(rèn)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是以生產(chǎn)者的私人利益差別為前提的，競(jìng)爭(zhēng)性和功利性是其重要特征，市場(chǎng)主體具有強(qiáng)烈的趨利性，一旦滲透到人們的全部社會(huì)關(guān)系中，就難免誘發(fā)出人們的貪欲，使享樂(lè)主義、實(shí)用主義、拜金主義等腐朽的價(jià)值觀念侵蝕人們的心靈。

3.不良媒介的影響

由于文化市場(chǎng)的失控，不良文化泛濫已經(jīng)成為大學(xué)生犯罪的直接誘因。各種充斥著暴力、淫穢色情內(nèi)容的音像制品，報(bào)刊雜志等對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了不可忽視的腐蝕作用。美國(guó)學(xué)者班杜拉認(rèn)為：“電影、電視、網(wǎng)絡(luò)游戲常常生動(dòng)地描繪暴力畫面，并且劇中的暴力被說(shuō)成是一種可以接受的行為，它甚至反映了一種英雄氣概，由此人們將自覺(jué)或不自覺(jué)地接受暴力的價(jià)值觀和行為規(guī)范，用于處理日常事務(wù)和人際關(guān)系。”

二、家庭教育對(duì)大學(xué)生的影響

家庭是以婚姻為基礎(chǔ)和以血緣為紐帶而形成的社會(huì)生活的基本單元，是未成年人最早接觸的社會(huì)化單元，同時(shí)也是社會(huì)安定的基石。一個(gè)健康的家庭和科學(xué)的家庭教育對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，大學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，能否正確處理好各種社會(huì)關(guān)系，在很大程度上取決于家庭教育的好壞。

1.家庭成員關(guān)系對(duì)大學(xué)生違法犯罪的影響

有些父母離婚或一方死亡而形成的單身家庭，父母有分居、婚外情或重新組合的，這樣的殘缺家庭，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)和身心健康是非常不利的。這樣家庭中的孩子具有較強(qiáng)的心理壓力和心理負(fù)擔(dān)，得到的關(guān)愛(ài)和家庭教育也較少。單親家庭的孩子，跟生活在完整家庭中的孩子比更容易出現(xiàn)性格扭曲或人格畸形。一些未成年人還會(huì)產(chǎn)生深刻的情緒障礙，經(jīng)常有悲觀厭世、消極處世、情緒波動(dòng)大、自卑、自負(fù)等心理特征，久而久之易形成反社會(huì)的傾向，一旦心理失衡就會(huì)引發(fā)犯罪。

2.家庭成員的不良品性及教育方式對(duì)大學(xué)生違法犯罪的影響

有的父母自身素質(zhì)比較低，不懂得如何用正確的方法教育子女，沒(méi)有行之有效的教育方式，只知道打罵，信奉“棍棒之下出人才”“不打不成器”的信條，甚至用侮辱性的語(yǔ)言對(duì)待子女，這樣不僅不能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)對(duì)子女的自尊心造成很大傷害。而且，有的父母或近親屬有賭博、酗酒、盜竊、嫖娼等不良惡習(xí)，都對(duì)大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中有著極其負(fù)面的影響。

3.家庭貧困對(duì)大學(xué)生違法犯罪的影響

當(dāng)前不少家庭父母工作壓力較大，家庭責(zé)任重，或因下崗造成家庭生活貧困入不敷出，而大學(xué)生的心理又極為敏感一旦受到外界攀比之風(fēng)的影響，很容易在同齡人中產(chǎn)生自卑感或心理失衡，更有極端者為了滿足自己的私欲而跨越道德底線去偷父母的錢，甚至到社會(huì)上進(jìn)行詐騙、偷盜、搶劫、謀殺等違法行為。這些父母的不當(dāng)做法都會(huì)直接影響孩子人生觀、價(jià)值觀的形成，給他們的童年造成無(wú)法磨滅的陰影，尤其是不給他們提供良好的教育無(wú)疑會(huì)對(duì)其人生道路的發(fā)展產(chǎn)生消極的影響。

總之，家庭作為一個(gè)社會(huì)單位，在幼兒成長(zhǎng)階段發(fā)揮著無(wú)可替代的作用，一個(gè)人的性格表現(xiàn)也因受家庭環(huán)境的影響而千差萬(wàn)別。所以對(duì)于父母來(lái)說(shuō)教育子女是當(dāng)代社會(huì)的必修課，更是一門學(xué)問(wèn)。要想從根本處降低大學(xué)生犯罪率，在和諧社會(huì)的大背景下父母對(duì)子女的素質(zhì)教育就顯得尤為重要。

三、學(xué)校教育對(duì)大學(xué)生的影響

學(xué)校是大學(xué)生離開家庭后的第一個(gè)舞臺(tái)，是大學(xué)生走入社會(huì)的橋梁。學(xué)校教育的使命是幫助大學(xué)生獲取豐富的知識(shí)，形成正確的世界觀、人生觀。不過(guò)，當(dāng)前學(xué)校教育中的一些缺陷和失誤容易使大學(xué)生養(yǎng)成不健全的人格，進(jìn)而走上違法犯罪道路。

21世紀(jì)是個(gè)知識(shí)爆炸的年代，各項(xiàng)科學(xué)技術(shù)不斷更新，知識(shí)也需要更新?lián)Q代。但有的學(xué)校崇尚封閉式管理，教師思想保守，不主動(dòng)了解當(dāng)代大學(xué)生的心理生理特點(diǎn)，仍采用程式化方法教育學(xué)生，簡(jiǎn)單偏激，不拉近與學(xué)生的距離，教師和學(xué)生缺乏有效和長(zhǎng)期的溝通，教師不參與學(xué)生感興趣的話題，實(shí)行高壓政策，師生關(guān)系緊張，學(xué)生也感受不到理解和關(guān)懷，情緒極度壓抑，很容易敏感，遇事反應(yīng)激烈，長(zhǎng)此以往學(xué)生便轉(zhuǎn)而從友伴群或者到社會(huì)上去尋找安慰和寄托，誤入歧途。