唐佳佳

摘 要：在新課改的背景下，語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)作為語(yǔ)文新課改的一項(xiàng)重要內(nèi)容。它是在傳統(tǒng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)將教育教學(xué)與綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)融為一體的一種新的教育教學(xué)模式，它是新課改的一大亮點(diǎn)。其目的是在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的基礎(chǔ)上來(lái)開(kāi)展相應(yīng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，用以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合應(yīng)用能力。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的語(yǔ)文課堂教學(xué)以教師課堂知識(shí)講授、學(xué)生聽(tīng)課接受為主要的形式，這就忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)就是為了讓學(xué)生走出課堂，進(jìn)入社會(huì)來(lái)拓寬自己的視野，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力，這就彌補(bǔ)了傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的不足。語(yǔ)文本身就是具有很強(qiáng)實(shí)踐性的學(xué)科，只有真正的融入社會(huì)、和學(xué)習(xí)生活相聯(lián)系才能真正的學(xué)到知識(shí)并且學(xué)以致用。眾所周知，興趣是最好的老師，語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)同樣強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。生活中生動(dòng)的形象和自然景觀等都大大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)孩子們充滿著無(wú)窮的吸引力。本文以淺析語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性為題，尋找發(fā)展途徑和方式方法，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文;綜合實(shí)踐活動(dòng);途徑;重要性

一、完善教材，拓寬范圍

現(xiàn)代化的教育教學(xué)模式更加注重將語(yǔ)文的課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源結(jié)合起來(lái)。因?yàn)閷W(xué)生的在校學(xué)習(xí)是以課堂學(xué)習(xí)為主的，多以教師為核心進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講、課堂記憶以及課后鞏固成為學(xué)習(xí)的模式，這就主要依靠我們的教材的編寫(xiě)，教材使我們?cè)谛W(xué)習(xí)的主要依靠和知識(shí)來(lái)源。受傳統(tǒng)教育教學(xué)思想的影響，我們現(xiàn)代的語(yǔ)文教學(xué)是將語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料和教材相結(jié)合，使得教學(xué)體系更加的開(kāi)放，但是并沒(méi)有完全脫離教材進(jìn)行教學(xué)。以此可以看出，完善教材對(duì)我們開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)的重要性和必要性。一方面，多渠道拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容;隨著科學(xué)信息技術(shù)的而進(jìn)一步發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越成為我們接受信息的重要技術(shù)和方式方法。作為學(xué)生本身，我們不僅可以從課堂和書(shū)本上學(xué)到相應(yīng)的知識(shí)，了解到相關(guān)學(xué)習(xí)信息，還可以通過(guò)校園數(shù)字圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及媒體信息等手段來(lái)獲得語(yǔ)文知識(shí)，可以使得各種各樣的語(yǔ)文資源和現(xiàn)代語(yǔ)文教材進(jìn)行緊密銜接，可以進(jìn)一步拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)范圍、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，利用先進(jìn)的學(xué)習(xí)手段提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。另一方面，修改并且延伸課本，提高學(xué)生的見(jiàn)解;在教育教學(xué)中，我們要以所用的教材為藍(lán)本，以學(xué)生所需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容為中心開(kāi)展相應(yīng)的實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。教師在教學(xué)的過(guò)程中，要適時(shí)的開(kāi)展興趣教學(xué)來(lái)活躍課堂氛圍，開(kāi)拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

二、聯(lián)系實(shí)際，親身體驗(yàn)

鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活，感受體驗(yàn);我們所開(kāi)展的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)是以學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容為中心展開(kāi)的對(duì)應(yīng)實(shí)踐練習(xí)，是與學(xué)生自身的學(xué)習(xí)和工作生活緊密相連的。我們不僅僅要學(xué)習(xí)相應(yīng)的語(yǔ)文知識(shí)，在活動(dòng)中加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的了解，還要真正的引導(dǎo)學(xué)生密切關(guān)注自己的學(xué)習(xí)和生活，做到在實(shí)踐過(guò)程中，將語(yǔ)文與其他學(xué)科做到融會(huì)貫通。眾所周知，語(yǔ)文使我們學(xué)習(xí)和理解其他學(xué)科的基礎(chǔ)，例如：要想做好數(shù)學(xué)應(yīng)用題就必須讀懂題干、想要學(xué)好英語(yǔ)就要懂它的中文意思等。在開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，我們力求讓學(xué)生密切關(guān)注學(xué)校生活、社會(huì)生活，引進(jìn)生活的源頭活水，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文與生活的溝通，課內(nèi)與課外的打通，語(yǔ)文與其他學(xué)科的整合。我們要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，改變學(xué)生提出問(wèn)題老師進(jìn)行解答的死板教學(xué)模式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主思考，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新精神。讓學(xué)生在參加的校園實(shí)踐活動(dòng)和自身的生活中，積極主動(dòng)的自己尋求想要的答案，這對(duì)于教師和學(xué)生老說(shuō)都是一種進(jìn)步、一種突破。我們力求讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)能回到真實(shí)的情境中，回到本身就是綜合的生活中，打破書(shū)本的禁錮，體驗(yàn)豐富多彩的生活世界。

三、注重興趣和實(shí)踐能力的培養(yǎng)

語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)是在教師引導(dǎo)下的學(xué)生自主進(jìn)行的一種批判性、反思性、研究性的實(shí)踐，它強(qiáng)調(diào)要尊重學(xué)生的主體。尊重主體，就要保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和天生的求知欲。興趣是最好的老師，它能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，促進(jìn)思維的活躍，保持學(xué)習(xí)的持久。因此，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)項(xiàng)目首先是要學(xué)生真正感興趣的內(nèi)容，是學(xué)生真正想了解的，使學(xué)生一上語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課就來(lái)勁，就躍躍欲試的。語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)具有強(qiáng)烈的實(shí)踐性、研究性、參與性、生活性的特點(diǎn)。它是一種實(shí)踐的、整體的、開(kāi)放的教育活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在實(shí)踐中獲取知識(shí)和能力，在實(shí)踐中體驗(yàn)情感，發(fā)展個(gè)性品質(zhì)。學(xué)生通過(guò)開(kāi)展這一綜合實(shí)踐活動(dòng)后，與人合作、收集信息、學(xué)以致用等多種綜合能力都得到了提高。綜合實(shí)踐活動(dòng)由于具有內(nèi)容的廣泛性和形式的多樣性的特點(diǎn)，適應(yīng)了兒童群體智能的多元傾向和學(xué)習(xí)方式的多樣性，能夠讓學(xué)生以自己喜歡的、擅長(zhǎng)的方式學(xué)習(xí)。為此，在語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，教師更要注意實(shí)施開(kāi)放性原則，真正讓綜合實(shí)踐活動(dòng)成為激發(fā)學(xué)生潛能的方法。

參考文獻(xiàn)：

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