文|李清霞（中國(guó)教育科學(xué)研究所） 編輯|柳佳

不完整家庭的愛

文|李清霞（中國(guó)教育科學(xué)研究所） 編輯|柳佳

一天，朋友的女兒回到家告訴父母：“我們班的某某小朋友沒有爸爸媽媽了?！奔?xì)問之下才知道是他的父母離婚了。真令人驚訝，原來孩子們對(duì)離婚的理解是這樣的——天崩地裂，什么都沒有了！怎樣避免瓦解的婚姻給孩子造成更大的傷害？

當(dāng)代歐洲一位著名的心理學(xué)家說:“家庭不僅是個(gè)人生活的起點(diǎn),也是人性格形成的源頭,婚姻家庭生活越牢固,教育子女的條件越好?！笨墒?，有時(shí)候離婚既成事實(shí)，如何能夠盡量減少對(duì)孩子的傷害，是父母更應(yīng)該考慮的問題。

離婚了，寶寶可能受到哪些影響？

離婚，貌似只是一段契約的結(jié)束，但對(duì)于孩子來說，正如文章開頭所提，父母離異猶如世界的分崩離析。所以，無論是從已有的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)來看，還是就兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)而言，父母離異如果處理不好，都可能會(huì)對(duì)孩子在認(rèn)知、情緒、社會(huì)性發(fā)展、同伴關(guān)系等方面產(chǎn)生影響。比如：

● 做事容易心神不寧

6歲之前正是孩子腦發(fā)育、認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵階段，情緒的好壞也會(huì)影響智力的發(fā)展。如果孩子長(zhǎng)期緊張、焦慮，做事就容易心神不寧，出現(xiàn)上課好動(dòng)，注意力不集中、觀察事物不認(rèn)真等現(xiàn)象，隨之而來的是對(duì)事物的認(rèn)知能力，包括分辨能力、理解能力、記憶能力、思維能力、想象能力等都會(huì)受影響。

●可能會(huì)緊張、焦慮、安全感不足

父母是孩子早期最重要的安全感來源，可是，一般來說，父母決定離婚，通常都會(huì)存在長(zhǎng)期家庭不和與頻繁糾紛,在無休止的爭(zhēng)吵與對(duì)抗中，孩子容易產(chǎn)生恐懼、焦慮的情緒。即使很多父母意識(shí)到了彼此沖突對(duì)孩子的危害，并在孩子面前刻意表現(xiàn)關(guān)系融洽，但彼此的不滿依然存在，孩子一定能夠感受到。因此，父母如果不能處理好自己的情緒，孩子的情緒自然會(huì)受到影響。

● 可能不愿跟同伴接觸

如果家庭穩(wěn)定，孩子容易從父母的關(guān)心和愛護(hù)中獲得安全感、溫暖感，從而能更快樂地與同伴玩耍。如果父母經(jīng)常爭(zhēng)吵，家庭沖突多，甚至為了離婚而相互傷害，孩子常常會(huì)認(rèn)為父母的爭(zhēng)吵是因?yàn)樽约阂鸬模ε伦约鹤鲥e(cuò)事引起父母不高興，從而對(duì)周圍的事或人失去興趣，甚至不愿跟同伴接觸。

● 容易缺乏性別認(rèn)同對(duì)象

一般來說，孩子可以從父母身上獲得關(guān)于男性和女性各自適宜的行為方式和性別角色知識(shí)?？墒牵陔x異家庭中，單親子女，則容易出現(xiàn)在性別的角色認(rèn)同上出現(xiàn)困難和混淆，出現(xiàn)“男孩女性化”或“女孩男性化”傾向。

父母離異對(duì)年齡小的寶寶影響更大

有研究證明，父母離異時(shí)，子女年齡越小其負(fù)面影響就越大。對(duì)于幼兒而言，父母是他們生命中最重要的人，家庭是他們汲取愛和養(yǎng)分的最重要的基地。受制于自身認(rèn)知發(fā)展的局限，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，他們還不能有效地從外界獲得支持，還不能理解復(fù)雜的社會(huì)生活，也不能全面、客觀地看待父母離異的問題。

10個(gè)策略，讓愛依然圓滿

父母離異雖然可能會(huì)對(duì)孩子帶來較大影響，但是只要處理得當(dāng)，依然能夠讓孩子幸?？鞓返爻砷L(zhǎng)。奧巴馬就是一個(gè)很好的例子。

奧巴馬的母親在20世紀(jì)60年代和奧巴馬的父親結(jié)婚、懷孕、生子。3年后，老奧巴馬要回到祖國(guó)肯尼亞，兩人離婚。在奧巴馬的成長(zhǎng)過程中，他的母親和外祖父母，從未對(duì)“拋妻棄子”的老奧巴馬有任何微詞，而總是極力贊揚(yáng)他的父親：“聰明、幽默、自信”，“你的爸爸能夠應(yīng)付任何情況，每個(gè)人都喜歡他”“你的爸爸為自己是黑人而感到自豪”。

可以看出，奧巴馬的母親之所以了不起，不只是她獨(dú)自帶大孩子，而是她的寬容。這種對(duì)孩子父親的肯定，鼓勵(lì)孩子與父親建立親密關(guān)系，對(duì)孩子建立自我身份認(rèn)同和自信，無疑是最重要的精神財(cái)富。

從奧巴馬的故事我們很容易看到一個(gè)事實(shí)，那就是“離婚本身并不是對(duì)孩子最大的傷害”。對(duì)于孩子而言，如果因?yàn)楦改鸽x異而讓他失去一方的關(guān)愛，離婚自然是一件壞事。但是如果父母能在離婚后仍像朋友一樣相處，并能妥善處理親子關(guān)系、家庭教育中的瑣碎問題等，那么離婚對(duì)孩子來說就沒有想象得那么可怕。也就是說，離婚對(duì)子女造成多大的傷害，父母的處理方式和策略起著至關(guān)重要的作用。

策略1 不將負(fù)面情緒轉(zhuǎn)移到孩子身上

在這個(gè)過程中，父母情緒的穩(wěn)定性以及調(diào)節(jié)自身情緒情感的能力對(duì)孩子產(chǎn)生著重大影響。如果父母帶著不滿、悲觀、憤怒等情緒生活，極易傳染到孩子身上，造成“二次傷害”。因此，離婚或危機(jī)中的父母雙方，尤其是母親，如果感覺到內(nèi)心有強(qiáng)烈的恨意或委屈，要警惕將這種怨恨轉(zhuǎn)移給孩子?？梢詫で髮I(yè)的心理幫助。

策略2 鼓勵(lì)孩子表達(dá)他的感受

父母離婚，孩子容易出現(xiàn)心理壓力，還會(huì)反映在一些行為或與人交往上。例如，小一點(diǎn)的孩子會(huì)出現(xiàn)尿床，大一點(diǎn)的可能會(huì)變得沉默寡言。如果孩子變得愛哭泣，一定要多給他溫暖的擁抱，理解、接受他悲傷的情緒，并鼓勵(lì)他盡可能分享出來他的感受，不要對(duì)孩子說“要堅(jiān)強(qiáng)，不能哭”“你是大孩子了，不能哭”之類的話。如果孩子不能很好地表達(dá)自己的情緒，可以通過繪畫、音樂、運(yùn)動(dòng)等途徑來幫助他釋放。

策略3 告知父母分開的事實(shí)，安撫他的不安

當(dāng)父母決定要分開時(shí)，應(yīng)當(dāng)以幼兒能理解的方式告知他們未來的變化，當(dāng)然需要跳過部分不好的細(xì)節(jié)，例如“爸爸媽媽不住在一起了”。并告訴孩子，爸爸媽媽分開并不是因?yàn)樗木壒剩职謰寢尫浅鬯疾粫?huì)離開他。

策略4 做理性、負(fù)責(zé)的父母

父母即便分開，雙方也應(yīng)該理性地看待離婚這件事。父母雖然離婚了，但與孩子的關(guān)系永遠(yuǎn)不會(huì)變。任何一方都不要阻止對(duì)方與孩子相見，并盡量提供寬松環(huán)境，讓孩子能夠與對(duì)方繼續(xù)相處，讓孩子感受到父母雖然分開了，但對(duì)他的愛并沒有改變。在教育孩子的問題上，還應(yīng)該和對(duì)方交換意見，制訂一定的計(jì)劃，兩人同時(shí)參與孩子的教育。

策略5 將新的安排告訴孩子

父母搬出去住的一方應(yīng)事先告訴孩子自己將搬到什么地方去、接下來的日子如何生活等。和孩子約定看望他們、陪他們玩耍的時(shí)間、地點(diǎn)等。同時(shí)，還應(yīng)告訴孩子，盡管父母中有一方不能與他一起居住了，但是仍會(huì)一如既往地愛他。與孩子生活的一方應(yīng)當(dāng)為另一方創(chuàng)造必要的條件，讓孩子和另一方取得聯(lián)系，如孩子取得進(jìn)步時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)孩子給另一方打電話。

策略6 莫讓孩子受“夾板氣”

父母任何一方都不要在孩子面前抱怨、詆毀對(duì)方，也不要在孩子面前爭(zhēng)論或討論他的撫養(yǎng)問題，更加不要迫使他選擇立場(chǎng)。不要問孩子諸如“你是跟著爸爸還是跟著媽媽？”“你覺得是爸爸的錯(cuò)還是媽媽的錯(cuò)？”之類的話。還是要盡量樹立好爸爸或者好媽媽的形象，如果實(shí)在做不到，可以少提對(duì)方。

策略7 彌補(bǔ)父母角色缺失

單親家庭的孩子，缺少某一性別角色的教育是常常遇到的問題。這時(shí)，可以求助于親戚、朋友等，彌補(bǔ)某一性別角色教育的缺失。比如，如果一個(gè)單親媽媽帶著兒子，可以鼓勵(lì)孩子多和舅舅、表哥、外公等角色共處，甚至可以報(bào)一些武術(shù)、跆拳道的訓(xùn)練班，讓孩子感受具有男性特點(diǎn)的教育。

策略8 鼓勵(lì)孩子參加集體活動(dòng)

父母分開之后，孩子往往容易心情壓抑，性格內(nèi)向，不愿意社交。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)他們多參加集體活動(dòng)，以培養(yǎng)其積極的情緒和良好的性格。通過參加一些有趣的活動(dòng)，孩子的性格會(huì)變得開朗、活潑，從消極、悲觀的情緒中解脫出來。

策略9 關(guān)注孩子的異常表現(xiàn)

有些敏感的孩子能夠感受到父母感情的日漸淡漠，這種悶在心里的情緒會(huì)通過日常生活的反常行為表現(xiàn)出來，比如，特別容易憤怒、出現(xiàn)很強(qiáng)的攻擊性等。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)異常時(shí)，應(yīng)專心傾聽孩子的話。更重要的是，盡量不要將剛離婚后的傷心、易怒等負(fù)面情緒傳遞給孩子。應(yīng)該采取孩子能理解的方式，對(duì)孩子解釋清楚父母現(xiàn)在的關(guān)系。對(duì)于年齡較小的孩子，無須將細(xì)節(jié)和盤托出。

策略10 盡量采用民主-權(quán)威型教養(yǎng)方式

很多人在與伴侶分開之后，情感和觀念上會(huì)出現(xiàn)變化，導(dǎo)致在教育方式上也會(huì)出現(xiàn)極端現(xiàn)象。一種是過分溺愛型。父母常常覺得家庭不完整會(huì)給孩子帶來不良影響，因此產(chǎn)生補(bǔ)償心理，在物質(zhì)或其他要求上處處滿足孩子，容易讓孩子養(yǎng)成自私、任性等不良性格特點(diǎn)。

另一種是放任型。有的父親或母親離異后，心情郁悶，繼而對(duì)孩子也日益冷淡，甚至將孩子視為再婚的障礙物，因而采用放任自流的教育態(tài)度，容易讓孩子養(yǎng)成不良的生活習(xí)慣，甚至產(chǎn)生行為上的偏離。

建議父母即便在與伴侶分開之后也要采用民主-權(quán)威型教養(yǎng)方式。在平等、民主的氛圍中，孩子可以無拘無束地同父母游戲、交流。也易形成合群、自信、熱誠(chéng)、友善的性格。但“民主”不等于一味順從孩子，寶寶由于自身知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)所限，很多事情只考慮自己此時(shí)此刻的感受，因此，有些決定父母不必一定要征求他的意見，尤其是不適合他做的決定。

總之，智慧地處理離婚影響是對(duì)孩子最好的關(guān)照。父母樂觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)自己的情感和生活，是給孩子最大的保護(hù)；父母能真誠(chéng)、寬容地對(duì)待另一方，也是對(duì)孩子最好的情感啟蒙。

誤區(qū)：完整家庭才有完整的愛

很多人認(rèn)為，家庭完整很重要，即便夫妻關(guān)系糟糕，只要還在一個(gè)屋檐下生活而沒有離婚，就不會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響。殊不知，不離婚但夫妻感情糟糕對(duì)孩子的傷害，與離婚處理不當(dāng)對(duì)孩子的傷害是同等級(jí)別的。貌合神離的婚姻，虛偽空洞的感情，只會(huì)讓孩子看到對(duì)生活的將就和敷衍，體會(huì)到情感上的無奈與無力。如果夫妻關(guān)系長(zhǎng)期冷漠、緊張，甚至是充滿敵意的，那么孩子則會(huì)生活在一個(gè)冰冷、恐懼、緊張的世界里，心靈上的負(fù)面影響顯然不言而喻。

Tip:單親媽媽需要警惕的8個(gè)觀念陷阱

生活怎樣，不僅在于我們經(jīng)歷了什么，也在于我們?nèi)绾慰创蛻?yīng)對(duì)我們的經(jīng)歷。

如果頭腦中的觀念充滿了陷阱，勢(shì)必會(huì)表現(xiàn)出消極、悲觀的生活態(tài)度。不僅讓自己生活在陰沉的世界里，也會(huì)給寶寶帶來負(fù)能量。

● 都是我命不好

● 一切都是我的錯(cuò)

● 一切都是他的錯(cuò)

● 男人沒有一個(gè)好東西

● 我現(xiàn)在很慘

● 我對(duì)不起孩子

● 孩子是我的唯一，沒有他我活著也沒意思

● 孩子是我的累贅，沒有他我能更好