庾泳，吳美

(邵陽學院 政法系，湖南 邵陽，422000)

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中國社會文化背景下BEM性別角色量表的信度和效度分析
——以廣州某大學大學生及社區(qū)居民為例

庾泳，吳美

(邵陽學院 政法系，湖南 邵陽，422000)

本研究調查了436名大學生與221名社區(qū)居民，旨在中國社會文化背景下，檢驗BEM性別角色量表(Bem sex role inventory, BSRI)的信度和效度，包括條目-總分相關、分半信度、重測信度、內(nèi)部一致性信度、結構效度、校標效度．研究結果證實，Bem性別角色量表具有較好的信度和效度，符合心理測量學的要求，可以在我國用于性別角色測量的研究．

性別角色；性別角色量表；信度；效度

性別角色(Gender roles)是指人們給予某種性別的行為期望，例如，女主內(nèi)、男主外[1]．性別角色與性別 刻板印象(Gender stereotypes)及性別態(tài)度(Gender attitudes)有所區(qū)別，性別刻板印象是指人們所共有的與性別相關的一些人格特征，例如男人有功利性，女人比較情緒化[2]．而性別態(tài)度是指與個人性別相關聯(lián)的一些態(tài)度或情境，比如男人思考問題往往會更多的考慮公正，而女人則比較細心[3]．

性別角色量表[4]( Bem sex role inventory, BSRI)，發(fā)表于1974 年，是Bem基于社會贊許性和雙性化的性別角色理論(即個體同時具有傳統(tǒng)的男性和女性應該有的人格特質)開發(fā)出來的用于測量性別角色類型的量表．該量表是第一個用來測量相互獨立的性別角色的測驗工具，也是性別角色研究中最為廣泛使用的工具．BSRI 在在當代的美國文化下，仍然是很有效的工具，亦是其它類似測量工具進行比較的效標[4]．但，在我國涉及性別角色的研究起步較晚，相關的測量工具較少，文獻檢索顯示，僅有盧勤等[5]在大學生當中修訂的BSRI簡版及錢銘怡等[6]編制的中國大學生性別角色量表，且適宜使用的人群局限于大學生人群．本研究，擬在中國社會文化背景下對BSRI在大學生及社區(qū)居民中進行信度和效度檢驗．

1 對象與方法

1.1 對象

大學生樣本：來自廣州市某大學2012級、2013級、2014級的本科學生．該學校共有9個二級學院35個本科專業(yè)，采取分層整群抽取的方式，首先在9個學院當中隨機抽取了4個學院，在每個學院隨機抽取一個專業(yè)，在每個專業(yè)分年級各隨機抽取一個班級，即在每個學院抽取3個班級，共抽取12個班級．發(fā)放問卷436份，剔除無效問卷后收回有效問卷401份；受試年齡17～25歲，平均20 ±1歲．其中男生180人(44.9%)，女生221人(55.1%)；樣本分布情況如下：2014級學生154人(38.4%)，2013級學生133人(33.2%)，2012級學生114(28.4%)．法學專業(yè)117人(29.2%)，電信專業(yè)97(24.2%)，材料化學94(23.4%)，生物工程93人(23.2%)．法學專業(yè)117名學生接受10天后重測BSRI，收回有效問卷112份．

社區(qū)樣本：來自廣州市白云區(qū)京溪街道某社區(qū)的常住居民，由經(jīng)過統(tǒng)一培訓的調查員采取入戶調查的方式進行，所有問卷當場回收．共發(fā)放問卷251份, 剔除無效問卷后, 收回有效問卷221份．受試年齡16～42歲, 平均( 26±4) 歲；男性，120人(54.3%)，女性101人(45.7%)；高中或中專22人(10.0), 大專64人(29.0%), 本科(42.0%)人，碩士及以上42人(19.0%)．

1.2 工具

BSRI根據(jù)被試自陳是否具有社會贊許的男性化或女性化性格特征來評價其男性化和女性化程度[4]．BSRI采用Likert 7點計分，要求被試根據(jù)形容詞所描述的特征，按照1(從來不是或者幾乎從來不是)到7(幾乎是或者幾乎完全是)的等級進行自評．BSRI包括60個描述性格特征的形容詞，男性化量表20個，女性化量表20個，中性20個．目前最常用的一種計分方法是采用中位數(shù)分類法，根據(jù)被試在男性分量表(M)和女性分量表(F)上的得分將其劃分為4種性別角色類型，即高M低F為男性化類型，低M高F為女性化類型，高M高F為雙性化類型，低M低F為未分化類型．該量表中，中性分量表不計分，起干擾作用．

本研究同時使用錢銘怡等編制的大學生性別角色量表(CSRI)量表[6]對大學生進行調查，并分別按BSRI、BSRI修訂版(BSRI?)[5]、CSRI對大學生樣本進行性別角色分類以進行校標效度的分析．

1.3 研究方法

首先，我們請了兩位英語專業(yè)教授和兩位心理學專家共同確定BSRI中文版[7]的翻譯是準確無誤的．計算量表Cronbach α系數(shù)，考察量表條目間的一致性程度；首次測量10天后對重測對象進行第2次測量，計算前后兩次量表總分的相關系數(shù)；采用驗證性因素分析，考察量表結構與理論構想是否相符；采用χ2檢驗比較分析BSRI、BSRI?、CSRI性別角色分類的結果以考察量表的校標效度．

1.4 統(tǒng)計方法

以Epidata3.1建立數(shù)據(jù)庫，采用SPSS18.0對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理，驗證性因素分析采用統(tǒng)計軟件AMOS18.0完成．主要的統(tǒng)計方法包括：兩獨立樣本t檢驗、相關分析、驗證性因素分析、χ2檢驗．所有P值均表示雙側概率，以P <0.05為差異有統(tǒng)計學意義．

2 結果

條目的區(qū)分度表示條目的區(qū)分能力，區(qū)分度高，表示條目區(qū)分不同態(tài)度的能力強．區(qū)分度的計算方法為：取總分最高的27%為高分組，取總分最低的27%為低分組，將兩組每一個條目的測量結果進行t檢驗[8]．在本研究中，40個條目進行t檢驗的結果均為p<0.001．說明該量表的40個條目均有很好的區(qū)分度．

2.1 信度檢驗

①條目-總分Pearson相關系數(shù)：男性化量表(M)中各條目與M量表總分相關系數(shù)在0.422～0.710之間，女性化量表(F)中各條目與F量表總分相關系數(shù)在0.357～0.650之間．②分半信度：男性化子量表(M)的分半信度為0.872；女性化子量表(F)的分半信度為0.864．③重測信度：本研究對112名大學生完成第一次測驗后10天進行重測．BSRI量表重測信度為0.968，男性化子量表(M)、女性化子量表(F)的的重測信度分別為0.937，0.954．各條目的重測信度在0.821～0.883之間．④內(nèi)部一致性信度：男性化子量表(M)的Cronbach α系數(shù)為0.883，女性化量表(F)的Cronbach α系數(shù)為0.834．

2.2 效度檢驗

①結構效度．用Amos18.0統(tǒng)計軟件，按照英文版BSRI的因素結構，用最大似然法進行驗證性因素分析．結果：卡方和自由度的比值(χ2/df)=1.000、擬合優(yōu)度指數(shù)(GFI)=0.945、調整后擬合優(yōu)度指數(shù)(AGFI)=0.925、近似均方根誤差(RMSEA)=0.001．表明模型擬合度好，可以被接受[9]．據(jù)此，可以認為BSRI中文版的結構包括2個因素：男性化氣質，即M子量表；女性化氣質即F子量表．

②因CSRI為大學生性別角色量表，僅適用于大學生人群，所以本研究中校標效度的分析僅選用401名大學生樣本．用中位數(shù)對本研究中的大學生樣本分別按BSRI、BSRI修訂版(BSRI?)、CSRI進行性別角色分類，結果如表1．

表1 四種性別角色類型的分布(單位：%)Table 1 Distribution of four types of gender roles (%)

經(jīng)卡方檢驗，被試大學生樣本總體、男性被試、女性被試按照BSRI量表在四種性別角色上的分類與BSRI?，CSRI的分類結果沒有顯著差異，χ2(總)=5.354，p=0.499,χ2(男)=2.273，p=0.893,χ2(女)=3.188，P=0.785；這表明Bem的BSRI量表、CSRI[6]及盧勤等修訂的BSRI?[5]在中國文化背景下對被試進行性別角色分類上具有一致性．

3 討論

BSRI具有良好的信度和效度，使用非常廣泛，從發(fā)表至今，一直是性別角色研究中最常用的測量工具．Bem在其研究中指出，F(xiàn)子量表的內(nèi)部一致性信度為0.78，M子量表的內(nèi)部一致性信度為0.87，且BSRI有非常好的重測信度[10]．隨著BSRI越來越廣泛地運用到世界上的許多國家，不免有人擔心BSRI是否可以適用于其他國家．

中國的相關研究起步較晚．錢銘怡等[6]2000年就曾綜合了Bem和Spence[11]的方法，制定了中國大學生性別角色量表，該量表共100個項目，分為5個子量表，包括男性正性量表，女性正性量表，男性負性量表，女性負性量表，中性干擾量表．錢銘怡等考慮到BSRI中的項目主要為正性形容詞，因而在CSRI的制定中，加入了負性量表．但我們認為，雖然BSRI主要為正性形容詞，但量表的評分常采用的是中位數(shù)分類法，且被試可以按照1(從來不是或者幾乎從來不是)到7(幾乎是或者幾乎完全是)的等級進行自評，并不一定會出現(xiàn)受社會贊許性的影響過大的情況，而加入了負性量表的CSRI反而顯得過于冗長，且新增的負性量表在劃分性別角色類型時并不起作用，一定程度上增加了被試的負擔．

盧勤[5]在2003年亦對BSRI做出了修訂，修訂后的量表保留了原量表中的14項男性化條目和12項女性化條目以構成了新的Bem量表簡版，但通常條目篩選應遵循重要性大、敏感性高、獨立性強、代表性好、確定性好的原則，對項目用多種方法聯(lián)合篩選[9]，但盧勤的該修訂版在對項目的刪除過程中使用的方法過于單一；其次，盧勤等人沒有對修訂版做驗證性因素分析；此外該研究參與施測的被試只有大學本科學生，沒有社區(qū)居民．

本研究在401名大學本科生及221名社區(qū)居民進行了信度和效度檢驗，結果顯示Bem性別角色量表在中國文化背景下是符合心理測量學要求的，可在我國用于性別角色的相關研究．

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The reliability and validity of the bem sex role inventory under the Chinese social cultural background ——Taking students from a university in Guangzhou and community members as an example

YU Yong，Wu Mei

(Department of Politics and Law，Shaoyang University，Shaoyang 422000,China)

In order to explore the reliability and validity of Bem sex role inventory (BSRI) under the Chinese social cultural background, we investigated 401 students from a university in Guangzhou and 221 community members. The Reliability and Validity include item-total correlation coefficient, split-half reliability, test-retest reliability, internal consistency reliability, construct validity and criterion validity. The results confirmed that the Chinese version of BSRI shows good reliability and validity, and meets the needs of psychometric properties. It may be used in measurement of gender roles in China.

gender roles; sex role inventory; reliability; validity

1672-7010(2016)02-0112-05

2015-11-10

國家社科基金資助項目(12CSH063)；廣東省哲學社會科學“十一五”規(guī)劃青年項目(GD10YSH04)

庾泳(1980—)，男，湖南邵陽人，博士，講師，從事社會醫(yī)學研究

B841.7

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